Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Lengua y literatura de Bachillerato

Comentario sobre la obra española (1875-1936)

Comente los aspectos más relevantes de la obra española que haya leído escrita entre 1875 y 1936, en relación con su contexto sociohistórico y la tradición literaria.

Introducción: San Manuel Bueno, mártir y Miguel de Unamuno

El objeto de esta valoración es San Manuel Bueno, mártir, una novela de 1930 representativa de la Generación del 98, de su contexto histórico y cultural y de su autor: Miguel de Unamuno.

Contexto Sociohistórico y Temas Centrales

En cuanto a su contexto histórico, la obra refleja la crisis española de principios del siglo XX, en concreto la crisis religiosa-espiritual, influida por autores como Schopenhauer o Nietzsche.

La obra gira en torno a los temas de la inmortalidad... Continuar leyendo "San Manuel Bueno, mártir: Contexto Sociohistórico y Tradición Literaria de la Generación del 98" »

Nada de Carmen Laforet: Retrato Existencial y Crítica de la Posguerra Española

Nada, de Carmen Laforet, escrita en 1944 y ganadora del prestigioso Premio Nadal en 1945, capturó la atención del público no solo por la juventud de su autora (apenas 23 años), sino también porque se alejaba radicalmente de la narrativa triunfalista predominante en la época. La novela ofrece un retrato realista y profundo de las penurias de la posguerra, caracterizado por un tono existencial único y un dominio sobresaliente de las técnicas literarias.

Andrea y la Realidad Opresiva de Barcelona

La historia sigue a Andrea, una joven que llega a Barcelona en 1939 con la intención de estudiar y huir del ambiente opresivo de su pueblo natal. Sin embargo, en la... Continuar leyendo "Carmen Laforet y Nada: Significado, Temas y Estructura de la Novela de Posguerra" »

1. La Poesia Modernista: Joan Maragall i la Paraula Viva

El Modernisme és un moviment cultural, artístic i literari que sorgeix a Catalunya cap als anys noranta del segle XIX amb l’objectiu de modernitzar la cultura catalana i connectar-la amb les tendències europees. Els modernistes critiquen una societat que consideren antiquada, tancada en el passat i massa localista, i volen trencar amb els models artístics del segle XIX.

Aquest moviment s’emmarca dins d’un corrent europeu més ampli, conegut amb noms com Art Nouveau (França), Jugendstil (Alemanya) o Modern Style (Gran Bretanya). Comparteixen una visió de l’art com a mitjà de creació de bellesa (“art per l’art”) i valoren els elements decoratius, sovint inspirats en... Continuar leyendo "Modernisme, Noucentisme i Avantguardes: Moviments Literaris Catalans (1890-1939)" »

Género Textual

El texto pertenece al género textual del editorial periodístico, es decir, un artículo sin firma que manifiesta la opinión institucional de un periódico sobre un hecho noticioso relevante.

Su tipología textual es la expositiva argumentativa, ya que expone hechos y defiende su postura mediante argumentos de tipo lógico. También argumenta mediante ejemplos.

Función Apelativa

La función apelativa (llamar la atención de alguien, darle una orden, hacerle una pregunta o pedirle algo) es clara, ya que trata de influir en la acción de los partidos y en la opinión de los lectores (ejemplo).

Función Expresiva

La función expresiva está presente, aunque más moderada que, por ejemplo, en una columna de opinión, y se manifiesta,... Continuar leyendo "Claves de Interpretación Textual: Género, Estilo y Simbolismo Literario" »

1. Oracions Subordinades Substatives (OSS)

1.1. OSS Completives

Són introduïdes per la conjunció que. Ex: Lamento que no puguis venir.

1.2. OSS d'Infinitiu

Són introduïdes per un verb en infinitiu, de vegades precedit de la preposició de. Ex: Ha decidit (de) plegar abans d’hora.

1.3. OSS Interrogatives

Es tracta d’interrogatives directes o indirectes:

• Directes, sense nexe: Li vam preguntar a quina hora vindràs.
• Indirectes, amb nexe:
  • Conjunció si + oració: Ignorem si vindran gaires convidats.
  • Determinant interrogatiu + oració: No sé a quina hora vindràs, quants.
  • Pronom interrogatiu + oració: No sé a qui li demanaràs, què.
  • Adverbi interrogatiu + oració: Volia esbrinar quan arribaria.

1.4. OSS de Relatiu

Les oracions substantives de relatiu... Continuar leyendo "Guia completa d'oracions subordinades: Substatives, Adjectives i Adverbials" »

Novecentismo y Generación del 14

Novecentismo y Gen del 14: El Novecentismo o Generación del 14 fue un movimiento cultural en España que surgió en la segunda década del siglo XX, marcando el fin del siglo XIX. Los novecentistas eran intelectuales formados, como filósofos, científicos y juristas, que buscaban una literatura diferente a la de los modernistas. Algunas de sus características son:

• Racionalismo: Buscaban un análisis claro y objetivo de la realidad, con rigor intelectual.
• Antirromanticismo: Rechazaban lo sentimental y preferían una expresión equilibrada y racional de las emociones.
• Vocación europeísta: Creían en el progreso científico y lo asociaban con Europa.
• Defensa del “arte puro”: Consideraban que el arte debía

Contexto Histórico y Literario

Luces de Bohemia es una obra fundamental escrita por Ramón María del Valle-Inclán, publicada en 1920. Valle-Inclán fue una figura clave de la Generación del 98, un grupo de autores que reflexionaron profundamente sobre la decadencia de España tras la pérdida de las últimas colonias en 1898. En un contexto histórico marcado por las tensiones políticas y sociales de la España de principios del siglo XX, la obra denuncia la corrupción, la miseria y la alienación presentes en la sociedad de su tiempo.

Argumento y Escenario

La obra narra la última noche de vida de Max Estrella, un poeta ciego y empobrecido, que recorre las calles de Madrid junto a su compañero Don Latino. Max se enfrenta a diversas situaciones... Continuar leyendo "Luces de Bohemia: Obra Maestra de Valle-Inclán y el Esperpento" »

Profundizando en "Crónica de una Muerte Anunciada": Cuestiones Clave

¿Cuál es el principal rol de la mujer en la sociedad representada en la obra?

B) Ser la guardiana del honor familiar, centrada en su pureza y sumisión.

¿Qué crítica hace el autor sobre la sociedad patriarcal en la que viven las mujeres?

C) Que las mujeres son vistas como responsables del honor familiar y están limitadas por estrictas normas morales.

¿Qué papel juega la iglesia en el contexto del asesinato de Santiago Nasar?

C) La iglesia no actúa de manera efectiva ante el anuncio de la muerte, a pesar de la cercanía del sacerdote con la comunidad.

¿Cómo se relaciona la figura del sacerdote con el ambiente de la obra?

B) El sacerdote parece más interesado en las tradiciones... Continuar leyendo "Explorando los Temas Clave de Crónica de una Muerte Anunciada: Sociedad, Honor y Destino" »

Las Vanguardias en Europa, España e Hispanoamérica: Un Movimiento de Ruptura

Las vanguardias artísticas y literarias surgieron en un contexto histórico de profundas transformaciones. Los acontecimientos más relevantes que influyeron en este movimiento son:

• La Primera Guerra Mundial (1914-1918)
• El triunfo de la Revolución Rusa (1917)
• La crisis económica de la Gran Depresión (1929)

Estos eventos supusieron un rechazo al sistema liberal que había caracterizado a la sociedad burguesa. En España, durante el reinado de Alfonso XIII (1902-1931), la corona se desprestigió debido a la crisis económica, lo que llevó a la proclamación de la II República.

Características Fundamentales de las Vanguardias

Las vanguardias supusieron una ruptura radical... Continuar leyendo "Movimientos de Vanguardia en Europa, España e Hispanoamérica: Ruptura y Renovación Artística del Siglo XX" »

Oracions Subordinades Substantives

Les oracions subordinades substantives es poden substituir per un sintagma nominal (SN) o preposicional (S. prep.).

• Per exemple: M’agrada que sempre arribi puntual = M’agrada això
• Per exemple: Té ganes que vinguis a sopar = Té ganes d’això

Tipus de Subordinades Substantives

• Completives: Es poden substituir per un SN i el nexe que les introdueix és la conjunció que (sense accent). Aquest nexe no té funció sintàctica.
  Per exemple: “Vol que ballis amb ella”
• D’infinitiu: Van introduïdes per un verb en infinitiu o preposició + el verb en infinitiu.
  Per exemple: “Està cansat de llegir el mateix conte”
• Interrogatives: Es poden convertir en una pregunta. Van introduïdes per pronoms, determinants