Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Lengua y literatura

El alumno explicará por escrito cómo plantea la obra el tema del honor ¿Nos llega el drama humano de un hombre que según el código de la época debía matar a su hija aunque hubiera sido raptada y violada? ¿Cómo lo resuelve Pedro Crespo?. Los tres mejores trabajos podrán exponerse en clase, dando lugar al debate correspondiente.
Esta obra plantea (indirectamente) los dos puntos de vista por los que alguien puede o no tener honor: la clase social o los hechos que la persona realiza.
El honor de Pedro Crespo y su familia queda manchado cuando su hija es violada. El decide arreglarlo de una manera inteligente: intenta convencer al general de que se case con su hija. Este no accede y, al tomar su puesto de alcalde, condena a muerte al general.... Continuar leyendo "Resumen alcalde de zalamea" »

Ámbito de uso:este texto, en cuanto a su ambito de uso, es periodistico, ya que trata de un tema de(....)la actualidad queda reflejada en los terminos (ha encontrado...).el uso de la primera persona del plural(nuestro..), muestra que es de interes general.//dentro de los textos periodisticos lo encuadrariamos en el genero de oponion,ya que el autor no se limita a informar sobre el tema, sino que pretende dar su opinion y convencer al lector de la validez de la misma.concretamente se trata de un articulo de fondo, pues el texto aparece firmado.//en cuanto al modo discursivo diriamos que es argumentativo, ya que el autor pretende convencernos a traves de argumentos y estrategias de la validez de su tesis.(...).para defender esta tesis, el autor... Continuar leyendo "Analisis de texto periodístico" »

Texto liricos.En un acto de comunikacion el emisor es el autor, el recptor es el lector, el mensaje  es la prpia obra y el contexto del autor y el lector son difeerente pues se trata de realidaes ficticias.Caracteristicas generales.El lenguaje literario es un lenguaje conativo.El escrito emplea las palabras con significados afectivos, la obra literaria suele poseer una gran rqueza lexica.El valor polisemico de sus mensajes.Predomina la funcion poetica, expresiva y la funcion conativa y el autor utiliza la intensificacion.Pra conseguir la funcion poetica y la expresividad el escritr se vale de las figuras literarias.Los textos literarios tienden a organizarse segun estructuras recurrentes y relacionas con los generos literarios,ls textos suelen... Continuar leyendo "Textos liricos" »

Adb:adb=lugar(donde) tiempo*(cuando) modo(como) circuns=causales*(porque) concesivas*(aunque) condicionales*(si) finales(para) consecutivas(por..lo..tanto,,tan...que) comparativas(mas..que)
Sustantivas:si se cambia el verbo en concordancia es SUJETO,,si no cambia el verbo en corcondancia es CD.Tambien hay sustantivas circunstanciales,c.i,suplemento...
Adjetivas:se analiza el nexo.(que,elcual,quien,donde,cuando,como,cuanto,cuyo)-Explicativas(,,)-Especificativas.
Coordinadas:copulativas=y,ni,e disyuntivas=u,o,bien adversativas=mas,pero,aunq,sin embargo,sino que,salvo,no obstante,antes bien,por lo demás. distributivas=ya....ya... explicativas=es decir,esto es, o sea.

Caracteristicas del Barroco
-La busqueda del efectismo y de la originalidad creativa.El arte intenta provocar una reaccion de sorpresa en la sensibilidad del receptor,en su inteligencia y en sus sentimientos.
-La creacion basada en el ingenio personal y original del artista.Los clasicos ya no son modelos que se han de seguir,sino una fuente estetica y tematica que permite desarrollar la individualidad y creatividad del artista.
-La tendencia a la desmesura y a la exageracion. A menudo los contrastes contribuyen a crear el efecto de desiquilibrio pretendido.
-El reflejo de la falsedad del mundo visible por medio del tema del desengaño.
-El artificio y la complicacion frente a la naturalidad y sencillez renacentista.La consecuencia mas inmediata... Continuar leyendo "Barroco" »

LA PROSA DIDÁCTICA , generos:
-El dialogo: abogaba por una literatura verosímil cuya finalidad era educar. Juan de Valdés fue uno de los más relevantes. Su obra es Dialogo de la lengua donde expone la preocupacion linguistica que ya había aparecido antes; esta obra consta de ocho partes en las que se trata de manera sucesiva. el origen de la lengua, la gramatica, la ortografia, las sílabas...
Su ideologia erasmista queda reflejada en la afirmacion de que ninguna lengua es barbara si es cultivada con elocuencia y valor particular. El estilo de Valdés huye de lo rebuscado y artificioso; su máxima es ''escribo como hablo''. Lo importante para él es el uso de las palabras y la suprema normal linguistica es la seleccion, la naturalidad y... Continuar leyendo "Prosa didactica" »

 complemento predicativo complemento modifica al mismo tiempo 2 partes de la oracion: verbo y sujeto o al verbo y al complemento directo . b) puede ser un sintejma adjetivo o un sintagma nominal cuando es s adj se sustitulle por "asi" cuando es sn se sustitulle por "eso"nsiempreconcuerda con genero y numero al nucleo ke modifica.c)no puede confundirse con el ccm ya ke no esta precidido por una preposicion.d)no es compatible cn verbos copulativos ni suplemento. suplemento acompaña obligatoriamente un verbo demasiado amplio o k cambaria si no fuese acompañado de ese complemento.b) no puede sustituirse por nigun pronombre de cd.c) es incompatible con el cd, complemento agente, complemento predicativo,y verbos copulativos. d) reconocerlo. acompaña... Continuar leyendo "Lengua" »

Introducción 1. Diferencia entre lenguaje y lengua. 2. Reconocimiento político de las lenguas. 3. El prestigio. 4. Situación lingüística del Estado español. 1.Diferencia entre lenguaje y lengua. El lenguaje es la capacidad que tiene el hombre para comunicarse. Desde el aspecto biológico es el aparato fonador lo que hace que sólo el ser humano tenga un lenguaje articulado, además del raciocinio, la capacidad de razonar. El lenguaje nos hace ser seres sociales y nos permite tener relaciones personales. La lengua es un código que establece un grupo social. El lenguaje es común a todos los seres humanos, pero cada grupo social tiene su lengua (euskera, castellano, francés…). 2.Reconocimiento político de las lenguas. A las lenguas... Continuar leyendo "Plano fónico" »

 

CARACTERISTICAS G27

Tradición y vanguardismo.

Aunque desean encontrar nuevas fórmulas poéticas, no rompen con nuestras tradiciones y sienten admiración por el lenguaje poético de Góngora, por nuestros autores clásicos y por las formas populares del Romancero. A la par que lo tradicional, las corrientes de vanguardia, sobre todo el surrealismo, ejercen gran influencia en el grupo del 27. Los escritores surrealistas exploran el mundo de lo inconsciente y pretenden alcanzar la belleza absoluta, que está por encima de la realidad.

Intención estética

Intentan encontrar la belleza a través de la imagen. Pretenden eliminar del poema lo que no es belleza y, así, alcanzar la poesía pura. Quieren representar la realidad sin describirla; eliminando... Continuar leyendo "Generacion del 27" »

Generación del 27 Se llama así porque en este año se reúnen para conmemorar el centenario de Góngora, poeta admirado por todos. Uno de sus puntos de reunión es la Residencia de estudiantes, en l a que viven algunos de ellos, y donde coinciden con vanguardistas como el poeta Juan Ramón Jiménez, que dirigía la Residencia durante unos años. Estética: Todos buscan ser renovadores y presentan algunas características comunes: - Valoran la tradición literaria española y no rompen con ella como habían hecho los vanguardistas. - Admiran a los clásicos - Se inspiran en la poesía tradicional y popular. - No desprecian a los poetas inmediatamente anteriores como Bécquer o Rubén Darío, aunque prefieren ser más sobrios que los modernistas.... Continuar leyendo "Generacion del 27 y 98 & Teatro anterior y posterior a 1939" »