Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Lengua y literatura de Universidad

Jordi de Sant Jordi i l'Origen d'“El Presoner”

El text que tot seguit analitzarem és El Presoner, un poema de Jordi de Sant Jordi. Aquesta obra és considerada la més personal de l'autor, nascut a València.

Jordi de Sant Jordi és el poeta de tradició trobadoresca més important del segle XV. Era cavaller del rei Alfons IV el Magnànim.

Context Històric i Captiveri

• 1420: Va participar al costat d'Ausiàs March i Andreu Fuster en l'expedició a Sardenya i Còrsega.
• 1422: És arrestat a Nàpols, on cau presoner de les tropes de Francesco Sforza.

D'aquest fet s'origina el poema El Presoner.

Gènere, Temàtica i Mètrica del Poema

L'escrit pertany al gènere literari de la poesia, mitjançant el qual s'expressen els sentiments, la solitud i l'... Continuar leyendo ""El Presoner": Anàlisi i Context del Poema de Jordi de Sant Jordi" »

NOVELA CORTA
Italia con sus antecedentes medievales clásicos. Irradiación a Francia en el XVI. también desde España a Francia a comienzos del siglo XVII. Irradiación de lo español y lo francés al resto de Europa.
Para designar las piezas: Novela, novella (en italiano), relato, cuento...
El modelo medieval fundamental es el Decamerón de Boccaccio, da un modelo muy concreto de escritura que la literatura imitará o intentará evitar. Un libro de relatos breves, unidos en una colección, agrupados en bloques o en secciones de tipo temático. En el modelo de Boccaccio hay un elemento destacado, el marco (que en el XVII tendrá mucha importancia) que forma un germen de relato. Heredado de antecedentes medievales que miraban a oriente. Con... Continuar leyendo "Literatura de la edad moderna" »

PAUTAS EVOLUTIVAS DEL DISCURSO:36-40M:pocas flexiones no concuerda singulay plural,solo entiende presente,dificultades con los nexos y preposiciones.12-24:frases holofrasticas21-24:dos o tres palabras aun no sjt+v+compl,pocos adj bo nexos,si onomatopellas.30:tres cuatro palabras,aparece el articulo indefin,no utilizan tmpos verbales,pmras preposiciones36:orden enunciados simples,usan futuro,nuevas preposiciones y pronombres36-48:frases 6-8palabras,adj adv de lugar,presente futuro,subjetivo54m:adv de tiempo subordinadas causa y consecuencia.5:hablan bien conjunciones,pronombres,posesivos.ORGANIZACION FONETICA:Mecanismos de aprendizajeestructuras evolutivas y pautas cognitivas q determinan el aprdj fonetico1globalidad del proceso:adquisicion... Continuar leyendo "Discurso" »

Definición y Evolución del Concepto de Poesía y Lírica

Es fundamental comenzar estableciendo que poesía y lírica no son términos sinónimos, aunque a menudo se usen indistintamente. Para comprender mejor sus diferencias y evolución, nos remontaremos a la antigüedad clásica:

• En la República de Platón, la lírica se asociaba principalmente con la danza y el canto.
• En la Poética de Aristóteles, el poeta era aquel que presentaba los hechos sin intervenir como individuo, diferenciando así la poesía de otras formas de expresión.

Posteriormente, Wordsworth definió la lírica como "el desbordamiento espontáneo de sentimientos poderosos", enfatizando el componente emocional y subjetivo de la poesía.

Tipologías de la Enunciación Poética

Arcadio

Esta visión del Mundo, el autor la transmite a través del protagonista de la novela, Lemuel Gulliver, concretamente narra la parte de su vida en la que ha vivido todas sus Aventuras estando como médico de barco o como capitán. En su primer viaje como aprendiz de un médico londinense, Gulliver Naufraga y llega a un país llamado Liliput. Gulliver es un gigante en comparación con los habitantes de Liliput, que son Diminutos. En este país Gulliver se sentirá bien recibido hasta que se entera De que realmente no es así y que su integridad corre peligro. Tras conseguir Escapar, regresa a Inglaterra, desde Donde parte de nuevo, para salir en busca de nuevos continentes. Una vez más, durante la navegación Gulliver tiene problemas debido... Continuar leyendo "Los viajes de Gulliver: Un análisis de sus aventuras" »

1. Relación entre Maruja y Manolo

La relación entre Manolo (el Pijoaparte) y Maruja se basa en un noviazgo superficial. Quedan cuando ella tiene tiempo libre, él la visita en la villa durante el verano y duerme con ella. Su relación es peculiar: Maruja está enamorada, pero Manolo solo la utiliza. Él, como buen amante, sabe cómo manipularla para obtener lo que desea. Reconoce la necesidad de Maruja de sentirse amada y la seduce con palabras bonitas. Inicialmente, Manolo espera que el supuesto padre poderoso de Maruja le ayude a encontrar trabajo, pero al descubrir la verdad, no espera nada de ella. Finalmente, se enamoran.

Relación entre Teresa y Manolo

Al principio, su relación es cordial. Teresa sabe que Manolo es el novio de Maruja... Continuar leyendo "Análisis de la Relación entre Maruja, Teresa y Manolo en "Nada" de Carmen Laforet" »

El Realismo y Naturalismo en la Novela Española del Siglo XIX

Este documento explora los aspectos fundamentales del Realismo y Naturalismo en la literatura española del siglo XIX, abordando sus orígenes, características distintivas y la relevancia de sus principales exponentes.

Contexto y Orígenes del Realismo

¿Qué cambios producidos en la última parte del siglo XIX justifican el desarrollo de la literatura realista?

El Realismo surgió en un contexto donde el Romanticismo todavía estaba presente en la escena literaria, sin que se produjera un corte brusco con este. Su aparición se justificó como un nuevo modo de representar la realidad, buscando un mayor acercamiento a sus aspectos sociales, individuales y culturales. Este movimiento... Continuar leyendo "Panorama del Realismo y Naturalismo Literario en España" »

El lenguaje no es un nuevo instrumento de comunicación, sino “la forma fundamental de la cultura y del medio en que vivimos”. Coseriu ha advertido sobre los peligros de una concepción que percibe la lengua como algo externo y no como forma fundamental de la cultura. El lenguaje también es un lugar en el que se crea el conocimiento. Las funciones que el lenguaje puede desempeñar son: representación, mediación, interacción y función creativa.

El Papel Fundamental de las Lenguas en la Educación

Es preciso extraer algunas propuestas del texto de Thürmann en la conferencia intergubernamental del Consejo de Europa sobre cualidad e inclusión en la educación; el papel único de las lenguas. Estas desempeñan una serie de disciplinas,... Continuar leyendo "El Lenguaje como Pilar Fundamental de la Cultura y el Conocimiento" »

Otra Sentimentalidad: Un Análisis Profundo

Exploración de la corriente poética conocida como 'Otra Sentimentalidad', examinando su relación con la ideología, la historia y la poesía de la experiencia.

Fundamentos Teóricos

• Literatura y discurso ideológico.
• Radical historicidad.
• Manifiesto del 83 (dos manifiestos, antología).
• El lenguaje como signo de la ideología dominante; la literatura como producción ideológica.

Antonio Machado y la Revisión de la Sentimentalidad

• Antonio Machado revisa el concepto de sentimentalidad (manera de entender el mundo).
• La poesía como un artificio, no como la expresión pura de los sentimientos.
• Distanciamiento del poema para escapar del orden preconcebido. Arma.

Consecuencias de la 'Otra Sentimentalidad'

• No se

Causas del Romanticismo

• Políticas: Produjeron innumerables tensiones entre las monarquías absolutistas y los movimientos revolucionarios.
• Económicas: Se extendió la Revolución Industrial a múltiples países y se consolidaron el capitalismo y el liberalismo económico.
• Ideológicas: La filosofía idealista de autores como Hegel fue la que predominó.

El Romanticismo es un movimiento cultural, literario y artístico que comenzó en Europa a principios del siglo XIX. Surgió en Alemania e Inglaterra y, a medida que se expandía por Europa, pasó por Francia, donde el sentimiento generado por la Revolución Francesa potenció su desarrollo. Este movimiento, aunque mantenía las ideas filantrópicas y reformistas ilustradas, no conservaba su carácter... Continuar leyendo "El Romanticismo: Orígenes, Características y Manifestaciones Artísticas" »