Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Ordenar por
Materia
Nivel

Conceptos Fundamentales de Auditoría y Gestión Empresarial: Definiciones Clave

Clasificado en Magisterio

Escrito el en español con un tamaño de 4,16 KB

Terminología Esencial en Auditoría y Administración de Empresas

A continuación, se presentan las definiciones clave revisadas y estructuradas para una mejor comprensión de los conceptos fundamentales en el ámbito de la gestión y la revisión crítica de organizaciones.

Definiciones Centrales

  • Auditoría: Revisión crítica realizada por un experto con el fin de emitir una opinión sobre el ente auditado.
  • Administración: Proceso enfocado en la optimización de la eficiencia y eficacia de todos los recursos con los que cuenta un organismo social.
  • Proceso Administrativo: Conjunto de fases necesarias para la administración, orientadas a lograr los objetivos establecidos.
  • Objetivo: Metas que se deben alcanzar en un tiempo determinado.
  • Política:
... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Auditoría y Gestión Empresarial: Definiciones Clave" »

Conceptos Fundamentales de la Investigación

Clasificado en Magisterio

Escrito el en español con un tamaño de 3,67 KB

Criterios para Evaluar el Valor de una Investigación

Para evaluar el valor de una investigación, se pueden considerar tres criterios principales:

  • Conveniencia: ¿Es útil la investigación?
  • Relevancia social: ¿Tiene implicaciones para la sociedad?
  • Implicaciones prácticas: ¿Puede aplicarse la investigación a la realidad?

Planteamiento del Problema de Investigación

Según Hernández, Fernández y Baptista, dos criterios fundamentales para plantear un problema de investigación son:

  • Claridad: El problema debe estar claramente definido.
  • Relación entre variables: Debe existir una relación clara entre las variables que se van a estudiar.

Paradigma

Un paradigma es un conjunto de creencias, valores y métodos que guían la investigación en un campo... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Investigación" »

Servicios Sociales y Necesidades Sociales

Clasificado en Magisterio

Escrito el en español con un tamaño de 2,78 KB

Servicios Sociales

Los servicios sociales se configuran como aquellos instrumentos económicos, técnicos y humanos de que se dota la sociedad para promocionar las condiciones que facilitan la libertad e igualdad de los ciudadanos, así como el progreso social y económico.

Conceptos Clave: Calidad de Vida y Necesidades Sociales

Calidad de Vida

Hace referencia a la satisfacción personal y colectiva con las condiciones objetivas en las que transcurre nuestra vida, como el nivel de renta, posesión social de bienes y otros como el índice de escolarización y el acceso a servicios de salud (Blanco).

Necesidades Sociales

Estas no se pueden definir con precisión absoluta, ya que varían según el momento histórico, el medio físico ambiental y el... Continuar leyendo "Servicios Sociales y Necesidades Sociales" »

Estructura de la Atención Sanitaria: Niveles Primario y Especializado

Clasificado en Magisterio

Escrito el en español con un tamaño de 2,74 KB

Niveles de Asistencia Sanitaria

Atención Primaria

  • Funciones:
    • Resolución técnica de los problemas de salud más frecuentes.
    • Promoción de la salud.
    • Prevención de la enfermedad.
  • Acceso:
    • Más libre, más espontáneo.
  • Dispositivo Asistencial:
    • Centros de salud.
    • Consultorios locales.
  • Régimen de Atención:
    • En el centro.
    • En el domicilio.

Atención Especializada

  • Funciones:
    • Diagnóstico de mayor complejidad, técnica y coste.
    • Tratamiento de mayor complejidad, técnica y coste.
  • Acceso:
    • Restringido.
    • Por indicación de los facultativos de atención primaria.
  • Dispositivo Asistencial:
    • Centros de especialidades.
    • Hospitales.
  • Régimen de Atención:
    • Ambulatoria.
    • Internamiento.

Concepto de Atención Primaria

La Atención Primaria es la prestación de servicios sencillos y eficaces al... Continuar leyendo "Estructura de la Atención Sanitaria: Niveles Primario y Especializado" »

Pistolerisme i Llei de Fugues a Catalunya (1919-1923): Context i Repressió

Clasificado en Magisterio

Escrito el en catalán con un tamaño de 2,78 KB

Fenòmens de Violència i Repressió a Espanya (1919-1923)

El Pistolerisme a Catalunya

El pistolerisme va ser un fenomen propi dels anys compresos entre el 1919 i el 1923 a l'Estat Espanyol. Va tenir una importància especial a Catalunya, on es va produir després de l'espectacular ascens numèric de l'afiliació de treballadors al sindicat de la CNT (Confederació Nacional del Treball) durant 1918 i 1919.

Finançament i Protecció de les Bandes

  • La Federació Patronal, a més d'intentar una política de total intransigència enfront de les demandes obreres, va finançar una onada d'atemptats contra els quadres sindicals.
  • Les bandes de pistolers van comptar amb la protecció dels governadors civils del moment: el comte de Salvatierra, el general
... Continuar leyendo "Pistolerisme i Llei de Fugues a Catalunya (1919-1923): Context i Repressió" »

Representación en la Teoría Neurocomputacional de la Mente y el Materialismo Eliminativo

Clasificado en Magisterio

Escrito el en español con un tamaño de 2,59 KB

Representación según la Teoría Neurocomputacional de la Mente

Las redes neuronales pueden formar tres tipos de capas en función de las conexiones que establezcan. En primer lugar, tendríamos las unidades de entrada, que tienen conexiones fuera del sistema (reciben estímulos internos y externos). Las unidades de salida también tienen conexiones con el exterior. Por último, existen unidades ocultas, que carecen de conexiones fuera del sistema.

Dentro de estas redes neuronales, se produce una representación de una porción de la realidad. Cada representación que tenemos se corresponde con un estado computacional dentro de un espacio n-dimensional y ocupa un lugar en él.

Materialismo Eliminativo

La Teoría Neurocomputacional de la Mente... Continuar leyendo "Representación en la Teoría Neurocomputacional de la Mente y el Materialismo Eliminativo" »

El Llenguatge Humà: Comunicació, Funcions i Origen

Clasificado en Magisterio

Escrito el en catalán con un tamaño de 2,52 KB

1. El Llenguatge, Univers Comunicatiu

El llenguatge és la facultat humana per comunicar-se. Tot i que alguns animals tenen formes de comunicació, l'espècie humana ha desenvolupat la llengua com a instrument principal. Ens permet expressar idees, sensacions i experiències. Al llarg del dia, realitzem múltiples actes comunicatius, tant orals com escrits, verbals i no verbals, intercanviant informació. Les llengües s'estructuren en:

  • Unitats de so o fonemes
  • Unitats de sentit o morfemes

Aquests elements formen sintagmes i oracions.

2. Funcions del Llenguatge

La funció principal del llenguatge és informar, ja sigui de manera voluntària, automàtica o inconscient. Quan l'intercanvi és voluntari, parlem de comunicació. Les funcions principals... Continuar leyendo "El Llenguatge Humà: Comunicació, Funcions i Origen" »

Conceptos Fundamentales de Investigación Educativa

Clasificado en Magisterio

Escrito el en español con un tamaño de 3,26 KB

Diseños de Investigación

Diseño No Experimental

Diseño no experimental: No se puede manipular la variable independiente para producir un efecto en la variable dependiente porque corresponde a algo que ya ha sucedido o porque no podemos cambiar ciertos eventos.

Tipos de Diseño No Experimental

  • Transversales: Reúnen información sobre un problema de investigación en un tiempo único con grupos de casos diferentes ( ……).
  • Longitudinales: Reúnen información de un problema de investigación a lo largo del tiempo con los mismos casos en diferentes momentos (à).

Diseño Experimental

Diseño experimental: Es aquel en el que se puede manipular la variable independiente para generar cambios en la variable dependiente, en una situación controlada.... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Investigación Educativa" »

Diferencias clave entre el Nivel 1 y Nivel 2 de Entrenador de Fútbol Sala

Clasificado en Magisterio

Escrito el en español con un tamaño de 2,13 KB

Diferencias entre el Primer y Segundo Nivel de Entrenador

En cuanto a la ubicación en el ámbito deportivo, el Nivel 1 se centra en la iniciación, mientras que el Nivel 2 acredita los conocimientos necesarios para asumir responsabilidades de forma autónoma. Las entidades donde se desarrollan estas funciones son similares en ambos niveles, con la salvedad de que el Nivel 1 opera en Federaciones deportivas, mientras que el Nivel 2 se enfoca en Federaciones territoriales de fútbol sala.

Responsabilidades y capacidades diferenciadoras

Las competencias que distinguen a ambos niveles son las siguientes:

  • Nivel 1: Se requieren conocimientos elementales para la enseñanza, enfocándose en evaluar y controlar el proceso.
  • Nivel 2: Se exige un perfeccionamiento
... Continuar leyendo "Diferencias clave entre el Nivel 1 y Nivel 2 de Entrenador de Fútbol Sala" »

Intervención Policial: Protocolos y Actitudes Esenciales en la Atención a Víctimas y Mayores

Clasificado en Magisterio

Escrito el en español con un tamaño de 3,74 KB

Intervención Policial: Protocolos y Actitudes Esenciales

Protocolo de Actuación ante Agresiones

  • Detección y Prevención: Identificar y prevenir situaciones violentas.
  • Protección Integral: Salvaguardar la integridad física, la privacidad y la intimidad de la víctima.
  • Apoyo Emocional: Permitir a la víctima expresar sus sentimientos y brindarle tranquilidad.
  • Fomento de la Denuncia: Evitar actuaciones y comentarios que puedan disuadir a la víctima de presentar una denuncia.
  • Preservación de Pruebas: Proteger el lugar de los hechos para la recolección de pruebas.
  • Identificación de Testigos: Verificar la existencia de posibles testigos.
  • Adopción de Medidas: Implementar las acciones necesarias, valorando la gravedad de los hechos.
  • Asistencia Sanitaria:
... Continuar leyendo "Intervención Policial: Protocolos y Actitudes Esenciales en la Atención a Víctimas y Mayores" »