Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Otros cursos

Funciones Esenciales del Currículo Educativo

Las funciones del currículo responden a los elementos fundamentales que lo componen. Podemos identificar dos funciones principales y bien diferenciadas:

1. Hacer explícitas las intenciones del sistema educativo.
2. Servir de orientación para la práctica pedagógica.

Estas funciones se concretan en las siguientes preguntas clave que definen el proceso de enseñanza-aprendizaje:

• ¿Para qué y qué enseñar? La definición de los contenidos y objetivos de la enseñanza.
• ¿Cuándo enseñar? La ordenación y secuencia de los contenidos y objetivos.
• ¿Cómo enseñar? La planificación de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
• ¿Qué, cómo y cuándo evaluar? El contenido se centra en el logro de los objetivos

Fundamentos del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

• * Los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje **más** importantes son: A
• * Las funciones principales del docente son: C
• * Los rasgos **característicos** del aprendizaje de personas adultas son: B
• * El proceso mediante el cual el ser humano recibe los **estímulos** del exterior para organizarlos y decidir sobre ellos se llama: C
• * La **motivación** requiere: A
• * Maslow establece cinco grados en la **jerarquía** de necesidades, que son, siguiendo el orden que propuso este autor en base a la priorización de su satisfacción: C

Comunicación y Factores de Efectividad

• * La **comunicación** puede ser: B
• * La memoria es un activador del aprendizaje: B
• * Las barreras de **comunicación** interfieren

La intervención en grupos: claves para el éxito

El objetivo principal de intervenir en un grupo es ayudarlo para que funcione, avance, sea productivo y logre sus fines. Para ello, resulta fundamental contar con la formación, la experiencia y la habilidad necesaria por parte de la persona que ejerce el rol de animadora.

Requisitos para la intervención grupal

La intervención en grupo requiere:

• Seleccionar técnicas específicas.
• Aplicarlas mediante una metodología concreta.

Técnicas de intervención de grupos

Las técnicas son el medio fundamental para conseguir los objetivos propuestos.

Tipos de técnicas

• Técnicas de formación de grupos.
• Técnicas de dramatización.
• Dinámicas de grupo.

Características principales

Estas técnicas poseen un carácter...

Atención Primaria en Salud

Un nuevo enfoque de la salud, una filosofía, una estrategia, una construcción social adecuada a nuestra realidad.

Atención

Cuidado, preservación.

Primaria

Prioritaria, esencial, fundamental.

Salud

Centrada en la salud más que en la enfermedad.

Diferencias con el Modelo Biomédico

Modelo Biomédico: Enfermedad - Individuo - Hospital.

La Salud

La familia y la comunidad, colectividad.

Valores

• Derecho a la salud
• Solidaridad
• Equidad

Principios

• Participación
• Justicia social
• Responsabilidad
• Orientación hacia la calidad
• Dar respuesta a las necesidades de salud de la población
• Intersectorialidad
• Sustentabilidad

Elementos

• Acceso y cobertura universal
• Atención integral, integrada y continua
• Orientación familiar y comunitaria
• Énfasis en la promoción

Cuestionario según Natalio Kisnerman

El cuestionario es un instrumento de recolección de datos, definido como un sistema de preguntas ordenadas lógicamente e impresas en un formulario para ser contestadas por los encuestados.

Sobre las formas o estilos de las preguntas

Al momento de aplicar este instrumento, se deben considerar las siguientes pautas:

• Las preguntas deben ser leídas en forma de conversación.
• Se debe evitar el lenguaje técnico.
• Es necesario evitar conceptos ideológicos muy marcados.
• Se deben evitar las preguntas sugeridas o que lleven explícitas las respuestas.
• Evitar preguntas que cubran más de un aspecto a la vez.
• Evitar cualquier tipo de suposición sobre los conocimientos previos de las personas.
• Evitar preguntas que impliquen

Ortesis de la Columna Vertebral

Los corsés en la parálisis cerebral no detienen la progresión de la curva, pero sí pueden disminuir el ritmo de progresión de esta, retrasando el momento de la cirugía hasta el cese del crecimiento o, en algunos casos, evitando la necesidad de cirugía. Las ortesis espinales están especialmente indicadas en curvas leves.

Otros efectos beneficiosos de los corsés son la estabilización de la posición del tronco, mejoras en el control cefálico, en la perspectiva visual, en la funcionalidad de los miembros superiores y en la interacción social. Algunas complicaciones secundarias son: úlceras por presión o problemas respiratorios.

Ortesis de Cadera

No hay evidencias de que las ortesis de cadera tipo SWASH*

Proceso de Investigación Científica

El proceso de investigación debe ser sistemático y organizado, expresado en un conjunto de operaciones que cumplen con las siguientes características:

• Con clara y deliberada explicación de sus propósitos.
• Asegurando fiabilidad y validez.
• Eligiendo las mejores técnicas y procedimientos más adecuados para aquello que se quiera estudiar.

Diferencia entre Técnica y Método

La Técnica

Las técnicas no son creadas de forma independiente, pero pueden estar disponibles. La palabra tiene etimológicamente un origen griego que significa habilidad, arte u oficio.

Se denomina Técnica al conocimiento que permite el control, registro o simple manipulación de una parte específica de la realidad. Son procedimientos...

Acción Tutorial y Tutorías Individuales

La tutoría es responsabilidad del departamento de orientación y su labor se encuadra en un equipo formado por los tutores del ciclo.

• Perfil: El tutor debe contar con cualidades humanas y pedagógicas.
• Elección: Se establece un tutor por cada grupo de alumnos, el cual es designado por el director a propuesta del jefe de estudios.
• Funciones: Incluyen el conocimiento de los alumnos tutorados, la relación con los padres al principio de curso, la relación con el equipo orientador, la coordinación de la convivencia escolar, el seguimiento didáctico y la coordinación del currículo burocrático académico.
• Técnicas: Se emplean entrevistas (directas, no directas y mixtas), encuestas y sociogramas.
• Horarios:

Fase 3: Seguimiento del Plan de Acción

El seguimiento del plan de acción es un componente esencial para garantizar la progresión y el éxito del proceso de inserción. Esta fase se articula mediante:

• La supervisión del itinerario a través de la tutorización del proceso de inserción.
• La realización de entrevistas individuales, mediante las cuales se acompañará a la persona a lo largo de las diferentes acciones del plan establecido.

Obtención y Gestión de Datos

A través de la tutorización se obtienen datos sobre los resultados previstos. Es necesario verificar:

• Si se van cumpliendo los tiempos y los objetivos.
• Si el demandante lleva a cabo las acciones.
• Si estas son efectivas o si se deben adaptar o reelaborar.

Es fundamental recabar datos

Elementos Estructurales del Informe de Evaluación

Definiciones y Componentes Clave

Metodología: Describe el sistema seguido en el desarrollo de la actividad, lo cual incluye las **técnicas y procedimientos** aplicados para obtener la información mínima requerida y la validación de la misma.

Alcance: Indica la extensión o profundidad de la actividad evaluada, que toma en cuenta funciones, **prácticas de trabajo**, manuales de organización y de procedimientos, y sistemas administrativos para obtener información.

Apreciación de Hechos Relevantes: Al efectuar su trabajo, el auditor suele detectar situaciones tanto positivas como negativas, algunas consideradas de **interés general** y otras de **trascendencia**.

Observaciones: En este apartado...