Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

Planteamiento del Problema

El planteamiento del problema en una investigación es una declaración clara y concisa que describe la situación o cuestión específica que se desea estudiar.

Justificación de la Investigación

La justificación de la investigación explica las razones por las cuales es importante y necesario llevar a cabo el estudio. Proporciona argumentos sobre el valor del trabajo, tanto teórico como práctico.

Criterios de Justificación

• Trascendencia: Determinación de los alcances de los beneficios que podrían obtenerse de los resultados.
• Factibilidad: Evaluar, con base en los recursos intelectuales, materiales y de tiempo disponible, las posibilidades de éxito, siendo realistas.
• Vulnerabilidad: Examen de los factores que podrían

La Sociología: Objeto de Estudio y Enfoque General

En general, las demás ciencias sociales solo estudian aspectos personales de sus objetos de estudio. Frente a ellas, lo que diferencia a la sociología es que aborda los aspectos generales del ser humano en su dimensión social. Las ciencias sociales son complementarias; la sociología, dado su carácter de estudio general, depende de los descubrimientos y hallazgos de estas disciplinas académicas.

La sociología se encarga de estudiar comunidades globales y no sus particularidades; posee un enfoque global, lo que le permite interrelacionar diversos elementos de la vida social. La existencia de una interdependencia entre diferentes áreas no implica que el sociólogo otorgue la misma importancia... Continuar leyendo "Fundamentos de la Sociología: Métodos y Técnicas de Investigación Social" »

1. La Orientación Profesional en el Marco de las Políticas de Empleo

La orientación profesional es el primero de los diez ámbitos a los que se dirigen las actuaciones de las políticas de empleo.

Se enmarca dentro de las medidas activas de estas políticas de empleo.

2. Perfil Profesional Real vs. Perfil Profesional Requerido

El perfil profesional real es el conjunto de competencias que posee una persona.

El perfil profesional requerido se describe como el conjunto de competencias necesarias para desempeñar un trabajo.

3. Claves para una Orientación Individualizada

Para orientar de forma individualizada, debemos conocer las circunstancias del alumno, el contexto sociolaboral y saber crear un itinerario formativo y profesional.

4. La Terciarización

Los programas de formación en las administración publica: Carácterísticas: se dará durante toda la carrera profesional. Sistemática: Responde a las necesidades de los servicios. Innovadora: Ajustada a los cambios tecnológicos. Destacar la importancia de la formación en este colectivo para la promoción -> Méritos en la fase de concurso-oposición. Gestión de la evaluación: La evaluación se realiza por agentes de evaluación con diferentes métodos: ¿Qué se evalúa? Plan global de formación ->

 ¿Quién lo evalúa? El responsable de RRHH o dirección. ¿Qué se evalúa? Acción formativa ->  ¿Quién lo evalúa? los participantes, los formadores o el departamento de RRHH. Los métodos serán diferentes en función de... Continuar leyendo "Análisis y diseño de puestos" »

Evaluación de Conceptos Fundamentales en Gestión y Liderazgo

6. Distinción entre Liderazgo y Administración (Basado en la Tabla 3.2)

a) Tareas más importantes para un Líder

El liderazgo se enfoca en el cambio y la dirección estratégica. Las tres tareas más importantes son:

• Enfrentarse al cambio.
• Preocuparse por el sentido que tienen las cosas para la gente.
• Crear una visión común.

b) Tareas más importantes para un Administrador

La administración se centra en la estabilidad y el control de la complejidad. Las tres tareas más importantes son:

• Enfrentarse a la complejidad.
• Manejar las cosas y mantener el control.
• Diseño del trabajo y control.

c) Comparación y Conclusiones

El líder busca el bien común, crea una visión y establece metas. Es... Continuar leyendo "Diferenciación Fundamental: Liderazgo vs. Administración y Gestión de Sistemas Organizacionales" »

1. El Impacto de los Organismos Internacionales en la Educación Comparada

Los organismos internacionales ejercen una influencia significativa en la educación comparada, actuando como catalizadores del desarrollo educativo global. Su labor se centra en promover la equidad, la calidad y la inclusión en los sistemas educativos de todo el mundo. A través de la formulación de políticas, la implementación de programas y la asignación de recursos, estas entidades transforman los sistemas educativos y abordan los desafíos del siglo XXI, como la ampliación del acceso a la educación y la mejora de la calidad docente.

Objetivos Comunes y Divergencias

Convergencias

Estos organismos comparten objetivos fundamentales, entre los que destacan:

• Garantizar

Criterios de Calidad Pedagógica y de Contenido para Aplicaciones Educativas

• Adecuación a la edad

  Las características de la aplicación deben alinearse con el desarrollo cognitivo y emocional del usuario. Se pueden mencionar aspectos como el pensamiento preoperacional, las primeras abstracciones y el uso de símbolos; la mejora de la psicomotricidad fina; el desarrollo de las relaciones sociales y el juego social; así como la curiosidad, la experimentación y la imaginación.

• Objetivos de aprendizaje claros y adecuados

  Los objetivos de aprendizaje deben mostrarse de forma clara, sencilla y explícita en la aplicación, teniendo en cuenta el currículo de la etapa educativa correspondiente. Estos objetivos pueden incluir la creación de nuevos

Sistemas de Escritura: Alfabéticos vs. Logográficos

Los sistemas alfabéticos representan fonemas individuales. Sus ventajas incluyen ser más fáciles de aprender, requerir menos símbolos y ser adecuados para lenguas fonéticas. Sin embargo, sus inconvenientes radican en que pueden presentar desajustes entre fonemas y letras en algunos idiomas.

Por otro lado, los sistemas logográficos representan palabras o conceptos. Sus ventajas permiten un acceso más rápido al significado. No obstante, sus inconvenientes son que requieren la memorización de una gran cantidad de símbolos, lo que dificulta significativamente el aprendizaje.

En el ámbito de la enseñanza, los sistemas alfabéticos facilitan el aprendizaje fonológico, mientras que los... Continuar leyendo "Fundamentos de la Lectoescritura: Sistemas, Métodos y Factores Clave en el Aprendizaje" »

Relació entre Joc i Cultura

• Hipòcrates (aprox. 300 aC) recomana fer rodar el cèrcol en un tractat de medicina.
• Plató (427-347 aC) a “Les Lleis” afirma: “El joc és un factor determinant en la formació del ciutadà perfecte”.
• Renoir (1885): “La nena amb el cèrcol” (obra pictòrica).
• Roger Caillois (sociòleg) afirma que “el joc és consubstancial a la cultura”.
• Lewis Carroll (1865): “Alícia al país de les meravelles”. Inclou una descripció del joc de criquet.

Conceptes Clau de Praxiologia Motriu

Praxiologia motriu

Ciència de l’acció motriu i especialment de les condicions, modes de funcionament i resultats de la posada en situació d’aquestes accions.

Estratègia motriu

Aplicació sobre el terreny d’un pla d’acció... Continuar leyendo "El Joc: Cultura, Praxiologia Motriu i Aplicacions Educatives" »

Elementos Clave para la Promoción de la Salud Escolar

La creación de un entorno educativo que fomente el bienestar y la salud de los estudiantes es fundamental. Este documento detalla los componentes esenciales que contribuyen a la eficacia de los programas de promoción de la salud en el ámbito escolar.

El Entorno Escolar y su Impacto en la Salud

El entorno en el que se desarrollan las actividades educativas juega un papel crucial en la salud integral de la comunidad escolar, abarcando aspectos físicos, psicosociales y organizativos.

El Entorno Físico

El mobiliario, la iluminación, la estructura del edificio, el diseño de los espacios, las instalaciones especiales (por ejemplo, áreas recreativas y deportivas), y los servicios de comedor... Continuar leyendo "Claves para una Escuela Promotora de Salud: Elementos Esenciales" »