Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

Protocolo de Actuación ante el Absentismo Escolar

El Reglamento de Convivencia deberá incluir el procedimiento para controlar la asistencia, las responsabilidades de todos los implicados (Jefatura de Estudios, profesorado, tutoría y Departamento de Orientación), así como las obligaciones de los padres, las madres o tutores legales del alumnado absentista. Es fundamental recoger en el Plan de Convivencia las medidas de intervención específicas en caso de absentismo.

Fases del Protocolo de Actuación

Los tutores o tutoras son los responsables de efectuar las primeras actuaciones con las familias de los alumnos y alumnas que acumulen faltas no justificadas. Ellos, junto con la Jefatura de Estudios y el Departamento de Orientación, y en función... Continuar leyendo "Protocolos de Intervención Docente: Absentismo Escolar y Violencia de Género" »

GeopolíticaA través del tiempo la Geopolítica ha Tenido diferentes interpretaciones y definiciones que la han convertido en una ciencia determinante para la toma de decisiones en el nivel político. Es la Ciencia que estudia la influencia de los factores geográficos en la vida y Evolución de los Estados, a fin de extraer conclusiones de carácter político.»

Andrés Dorpalen (USA):«La Geopolítica considera que su misión es la de establecer los objetivos políticos Y señalar el camino para alcanzarlos».

Robert Strausz (USA):«La Geopolítica proporciona las bases para los proyectos de una estrategia política De carácter global. La estrategia política es sinónimo de arte del estadista.»

Gustavo Rosales (Colombia):«La Geopolítica... Continuar leyendo "En que consiste la geografía política" »

Características de los Métodos de Evaluación de Historias Clínicas

La evaluación de historias clínicas (HC) es un proceso fundamental para garantizar la calidad de la atención sanitaria. A continuación, se detallan las características clave de este proceso:

1. Implicación de los usuarios: Todo proceso de evaluación debe involucrar y concienciar a todos los usuarios de la HC.
2. Características mínimas de diseño: La HC debe cumplir con características mínimas de diseño que permitan su evaluación, como:
   • Ser accesible.
   • Tener un único número de identificación.
   • Normalización de tamaño y diseño.
   • Estar correctamente escrita y ordenada.
3. Proceso continuo y sistemático: La evaluación de la HC debe ser un proceso continuo y sistemático.

Conceptos Iniciales en Enfermería

• Disentería
• Disentería
• Déficit de autocuidado

Dorothea E. Orem: Teoría del Déficit de Autocuidado

Biografía de Dorothea E. Orem

Dorothea E. Orem nació en Baltimore y estudió enfermería en la Escuela del Providence Hospital de Washington. En 1930 se especializó en educación de enfermería y en 1945 fue directora de la misma escuela.

Concepto Central de Orem

El paciente es una persona o grupo de personas que necesitan ayuda para realizar el autocuidado.

Requisitos Universales de Autocuidado

1. Proporcionar agua, aire y alimento suficiente.
2. Satisfacer necesidades de eliminación.
3. Mantener el equilibrio entre actividad y reposo.
4. Mantener el equilibrio entre soledad e interacción social.
5. Procurar el desarrollo personal.

Técnicas de Recolección de Información en Investigación Cualitativa

Las principales técnicas que utiliza el investigador cualitativo en el proceso de recolección de información son:

• La entrevista
• La observación
• El análisis documental (o de contenido)

Diferencias Clave entre los Enfoques Cuantitativo y Cualitativo

A continuación, se describen tres diferencias fundamentales entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, con ejemplos:

Enfoque Cuantitativo:

• Es objetivo.
• Es confirmatorio.
• Es estructurado.
• Es deductivo.

Ejemplo: Un estudio que busca confirmar si un nuevo medicamento reduce la presión arterial en un grupo grande de pacientes, utilizando mediciones estandarizadas y análisis estadísticos.

Enfoque Cualitativo:

• Es subjetivo.
• Es exploratorio.

Perspectiva Histórico-Evolutiva de la Educación Especial y la Discapacidad

La categorización de la educación especial y la concepción de discapacidad han evolucionado significativamente a lo largo de la historia.

Antigüedad Clásica y Edad Media

• No existía la educación especial; la educación era un privilegio de las clases pudientes.
• Se consideraba a las personas con discapacidad como seres endemoniados o que habían recibido un castigo divino, y se buscaba el “porqué” el universo los había tratado así.
• Predominaban la marginación y la segregación.

Del Renacimiento (siglos XV-XVI) al siglo XVIII

• Este período se caracteriza por una gran marginación de todas las personas con algún tipo de deficiencia (consideradas "vagos", "locos"

Conceptos Clave

Aprendizaje: Proceso mediante el cual se adquieren nuevos conocimientos.

Co-desarrollo: Acciones concretas que, de manera conjunta, realiza el sujeto que asiste a una actividad de formación guiado por un instructor para el desarrollo de sus competencias y/o conocimientos.

Modelo de formación: Conjunto de pasos y actividades estructuradas que permiten asegurar que las actividades a impartirse se relacionen con los planes estratégicos de la organización.

Plan de formación: Actividades formativas que conforman un plan orgánico con fines y propósitos específicos.

Tipos de Autodesarrollo

Autodesarrollo: Acciones que realiza una persona, por su propia iniciativa, para mejorar.

Autodesarrollo dentro del trabajo: Acciones que realiza... Continuar leyendo "Desarrollo y Gestión del Talento Organizacional" »

Conceptos Fundamentales de Investigación y Práctica Social

A continuación, se presentan y validan principios esenciales de la metodología de investigación y la práctica del Trabajo Social, con sus respectivas referencias bibliográficas.

Investigación-Acción (I-A)

Principio de Decisión del Objeto de Estudio

En la investigación-acción, el objeto de estudio se decide desde los problemas y necesidades considerados como significativos por el equipo promotor. Falso. El objeto de estudio se decide a partir de los problemas y necesidades considerados como significativos por la misma gente involucrada. (Pág. 23)

Naturaleza de la I-A

La investigación-acción es una actividad de investigación, educativa y orientada a la acción. Verdadero. (Pág.... Continuar leyendo "Validación de Conceptos Clave en Metodología de Investigación y Trabajo Social" »

Los cuatro pilares de la educación

La educación se basa en cuatro pilares fundamentales que permiten a las personas desarrollarse integralmente:

• Aprender a conocer: Adquirir los instrumentos de la comprensión.
• Aprender a hacer: Influir sobre el propio entorno.
• Aprender a vivir juntos: Participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas.
• Aprender a ser: Proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.

Competencias para la vida

Las competencias para la vida son habilidades esenciales que permiten a las personas desenvolverse con éxito en todos los ámbitos. Se dividen en cinco categorías:

1. Competencias para el aprendizaje permanente

Implican la capacidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo... Continuar leyendo "Descubre los 4 pilares de la educación y las 5 competencias para la vida" »

para justificar el acceso a las posiciones sociales privilegiadas, a pesar de que detrás de ellas no hay conocimiento.

Enfoque Interpretativo

Los enfoques interpretativos pretenden estar más cerca de las realidades de la vida social.

Interaccionismo

El interaccionismo contempla la relación del alumno con el profesor como una relación de conflicto donde ambos actores persiguen distintos objetivos. Se centra en el proceso de negociación para que la vida en la escuela sea posible.

Interaccionismo Simbólico

El interaccionismo simbólico proviene de la obra de Herbert Blumer y sus colegas de la llamada Escuela de Chicago. Consideran que el ser humano es básicamente distinto del resto de los animales. Mientras que los animales actúan en respuesta... Continuar leyendo "Perspectivas Sociológicas Clave en Educación y Currículo" »