Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

Autores Clave en la Educación Matemática

Ovide Decroly (Belga)

Principios:

1. Paso de la observación global a la descomposición del fenómeno.
2. Defensa del respeto por el niño y su personalidad.
3. Oposición a la disciplina rígida.
4. Centros de interés como propuesta pedagógica.
5. Preparación de los niños para vivir en libertad.
6. Creación de un ambiente motivador.
7. Trabajo con grupos homogéneos.
8. Observación de la naturaleza.
9. Apuesta por la escuela activa.

Jean Piaget (Suizo)

Teoría del desarrollo de los conceptos espaciales en el niño. Distingue entre:

1. Percepción: "Conocimiento de objetos resultante del contacto directo con ellos" – hasta 2 años.
2. Representación (o imagen mental): "Comporta la evocación de objetos en ausencia de ellos" – a partir

Desarrollo Perceptivo-Motor (2-3 años)

Entre los 2 y los 3 años, el niño conquista las formas básicas de movimiento que le permiten la acción independiente. Esto, sumado al desarrollo del lenguaje, facilita el establecimiento de relaciones espacio-temporales con los objetos, superando así el nivel sensoriomotor.

Procesos del Desarrollo Cognitivo

• Discriminación: Distingue entre varios estímulos, seleccionando uno y eliminando los demás.
• Conceptualización: Identifica y selecciona rasgos relevantes de un conjunto de objetos para determinar sus propiedades esenciales, lo que le permite identificarlo como clase y diferenciarlo de otros.
• Resolución de Problemas: Encuentra respuestas a diferentes situaciones y conflictos.
• Imitación: Aprende

¿Qué es la Iniciativa de Integridad en el Deporte Base?

Es una asociación en el ámbito del deporte que permite a un grupo de actores de distinta naturaleza, pero todos ellos del mundo deportivo, colaborar en el establecimiento de una red que permita sacar el máximo provecho de la aplicación de la Psicología del Deporte como herramienta estratégica para promover la integridad y para hacer frente a la violencia, la discriminación, el amaño de partidos, y la intolerancia entre los jóvenes que practican deportes de base.

Objetivos Principales

• Obtener datos más objetivos sobre el impacto de la violencia, la discriminación, la intolerancia e incluso del arreglo de partidos entre los jóvenes que practican deportes de base.
• Crear herramientas

Dimensiones Culturales del Proyecto GLOBE

El proyecto GLOBE (Global Leadership and Organizational Behavior Effectiveness) identifica nueve dimensiones culturales clave que influyen en el comportamiento organizacional y el liderazgo:

• Asertividad.
• Orientación al futuro.
• Diferenciación de género.
• Aversión a la incertidumbre.
• Distancia al poder.
• Individualismo/Colectivismo.
• Colectivismo dentro del grupo.
• Orientación al desempeño.
• Orientación humana.

Dimensiones GLOBE del Liderazgo

El proyecto GLOBE define seis dimensiones globales del liderazgo que describen cómo se perciben y valoran los líderes en diferentes culturas:

1. Liderazgo Carismático / Basado en Valores

Caracterizado por la demostración de integridad, decisión y rendimiento orientados... Continuar leyendo "Modelos de Liderazgo GLOBE y Estrategias de Dirección en Contextos Multinacionales" »

La obra de este autor se titula El juego educativo. Iniciación a la actividad intelectual y motriz. Se compone de 14 capítulos que nos muestran las múltiples técnicas que se utilizan para desarrollar las habilidades tanto intelectuales como motrices de los niños. En el podemos encontrar algunas teorías sobre la función del juego y numerosas aportaciones debidas al propio Decroly que la convierten en una obra de actualidad.

La función de la educación según Decroly

Para Decroly la función de la educación era lograr que los niños se adaptaran a los procesos y a la vida social teniendo en cuenta sus necesidades. Pretendía incrementar en la educación estrategias y herramientas que favorecieran al proceso de aprendizaje de los niños... Continuar leyendo "Decroly y su enfoque educativo innovador" »

¿POR QUÉ ENSEÑAR EL TIEMPO HISTÓRICO?

1. MOTIVOS CURRICULARES

La enseñanza del Tiempo Histórico es un requisito que se hace explícito en el Currículo oficial de Educación Primaria. Se puede encontrar en los contenidos de los tres ciclos de primaria, donde el alumno va a estudiar cuestiones como la utilización de las nociones básicas de tiempo, unidades de medida, evolución en un tiempo largo de algún aspecto de la vida cotidiana y factores explicativos de las acciones humanas, de los acontecimientos históricos y de los cambios sociales.

2. MOTIVOS DISCIPLINARES

Parece obvio que para que exista coherencia entre la Historia que construyen hoy en día los historiadores y la Historia que se enseña en los colegios, es necesario incorporar... Continuar leyendo "La Importancia de Enseñar el Tiempo Histórico en la Educación Primaria" »

Funciones Principales de la Consultoría

• Descubrir y evaluar nuevas oportunidades.
• Resolver los problemas gerenciales y empresariales.
• Mejorar el aprendizaje.
• Poner en práctica los cambios.

Fases del Proceso de Consultoría

1. Iniciación

   Primeros contactos con el cliente, diagnóstico preliminar de los problemas, planificación del cometido, propuestas de tareas al cliente, contrato de consultoría.

2. Diagnóstico

   Análisis del objetivo, análisis del problema, descubrimiento de los hechos, análisis y síntesis de los hechos, información de los resultados al cliente.

3. Planificación de Medidas

   Elaboración de soluciones, evaluación de opciones, propuestas al cliente, planificación de la aplicación de medidas.

4. Aplicación

   Contribuir a la aplicación, propuestas

Verdadero o Falso

____F__ El auditor debiera expresar una opinión sin modificaciones cuando los estados financieros están preparados razonablemente, en todos los aspectos significativos, de acuerdo las normas de auditoría generalmente aceptadas aplicables. (preparados de acuerdo a PCGA aplicables como NIIF)

____F__ El objetivo del auditor es formarse una opinión respecto de la exactitud de los estados financieros a base de la evidencia obtenida. (es una opinión respecto de la razonabilidad de los estados financieros, no la exactitud)

____V__ El auditor debiera expresar una opinión adversa cuando el auditor, habiendo obtenido suficiente y apropiada evidencia de auditoría concluye que representaciones incorrectas son significativas e invasivas.... Continuar leyendo "Tipos de Opiniones de Auditoría y Modificaciones" »

Percepción - Memoria - Anticipación - Ritmo - Síntesis - Deducción - Leer entre líneas

Disciplinas implicadas:

• Sociología: Conocimiento de los grupos e instituciones sociales. Aporta demandas, expectativas y necesidades con respecto a las enseñanzas del lenguaje.
• Sociolingüística: Adaptación del lenguaje al contexto.
• Lingüística: Conocimiento del funcionamiento de los sistemas lingüísticos.
• Pedagogía y didáctica:
  • Pedagogía: Teoría de la educación ¿Por y para qué?
  • Didáctica: Teoría de la enseñanza: ¿Qué y cómo?
• Psicología: Evolución del desarrollo cognitivo, social y de la personalidad. Aplicación de las teorías del aprendizaje al planteamiento educativo: Conductismo y cognitivismo.
• Psicolingüística: Adquisición y desarrollo

Objetivos de Aprendizaje

Definición

Corresponde al objetivo general del aprendizaje. Siempre comienza con un verbo en infinitivo (qué), luego le siguen sustantivos (cuál cosa) y por último debe tener la explicación del “para qué” encabezado por un conector final.

Objetivo Específico

Este corresponde al objetivo específico de aprendizaje.

Al igual que el general, siempre comienza con un verbo en infinitivo (qué), luego le siguen sustantivos que pueden ir acompañados de adjetivos (cuál cosa) y por último debe tener la explicación del “para qué” encabezado por un conector final.

Ejemplo de Objetivo de Aprendizaje:

Ejecutar movimientos corporales con el fin de que se expresen sensaciones, ideas, estados de ánimo y emociones en variados... Continuar leyendo "Guía para la Gestión Didáctica en Educación Física: 10 Competencias Docentes Clave" »