Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

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Gestión de Conflictos y Negociación: Enfoques, Tipos y su Impacto en la Comunicación Organizacional

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Definición de Negociación

“La negociación es un proceso y una técnica mediante los cuales dos o más partes construyen un acuerdo.”

La Evolución del Concepto de Conflicto

A lo largo del tiempo, el concepto de conflicto ha pasado por diversas transiciones:

1. El Enfoque Tradicional

El primer enfoque planteaba que todo conflicto era malo. Era visto negativamente y era sinónimo de términos tales como violencia, destrucción e irracionalidad, reforzando su connotación negativa.

2. El Enfoque de las Relaciones Humanas

Un segundo punto de vista, el de las relaciones humanas, planteaba que el conflicto era un fenómeno natural en todos los grupos y organizaciones. Como era inevitable, esta escuela preconizaba la aceptación del conflicto.

3. El

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Calidad de Vida y Autodeterminación: Estrategias para el Bienestar y la Excelencia Organizacional

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Optimización del Bienestar y la Gestión Organizacional

Aplicaciones de la Calidad de Vida en la Mejora Continua

  • La evaluación de la Calidad de Vida (CV) de los usuarios es esencial para la mejora continua de la calidad y la redefinición organizacional.
  • Las organizaciones deben establecer Perfiles de Servicio que les permitan agrupar la información de resultados individuales de sus usuarios para examinarlos y tomar decisiones de mejora en los programas y planes propuestos.
  • La comparación de resultados a lo largo del tiempo dentro de la propia organización es uno de los caminos más recomendados para optimizar sus resultados.
  • La Escala de Eficacia y Eficiencia Organizacional, previamente descrita, permitirá utilizar indicadores clave para
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Els Informatius de TV: Estratègies, Estètica i Impacte en l'Audiència

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Els Informatius: Estratègies per Captar l'Audiència

Els informatius són un programa com la resta. Sempre miren la competència i trien les notícies segons el target a qui s'adrecen. Per tant, els informatius prenen partit en la constant lluita per l'audiència: sempre es plantegen què fer perquè l'audiència se senti còmoda i així captar nous espectadors.

A l'hora d'escollir quina és la font d'informació de la notícia, com a periodistes:

  • Donem preferència a la proximitat d'aquest mitjà amb el fet.
  • Estem acostumats a un tipus de tractament de les notícies per part del mitjà i, per aquest motiu, l'escollim: busquem la font que ens ofereix el tractament que ens interessa.

A la televisió, totes les cadenes pretenen captar l'audiència... Continuar leyendo "Els Informatius de TV: Estratègies, Estètica i Impacte en l'Audiència" »

Evaluación de la Interacción Social: Fundamentos y Aplicación de los Test Sociométricos

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Evaluación de la Interacción Social: Los Test Sociométricos

Introducción

  • Definición: La sociometría es el conjunto de técnicas que tienen por objeto conocer las relaciones internas de un grupo y el rol que el sujeto ocupa en ellas.
  • Origen: Jacob Levy Moreno, discípulo de Freud, fue su creador.
  • Encuadre metodológico: Se encuadra dentro del método macrosociológico y se basa en tres leyes fundamentales:
    • Ley de la gravitación: Las relaciones se explican por la afinidad.
    • Ley sociodinámica: Las dinámicas del grupo se representan por las elecciones de las personas.
    • Ley del átomo social: Define al individuo como centro de la red de relaciones.

Test Sociométricos

  • Concepto: Método para conocer la estructura interrelacional a través de atracciones
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El pedagogo frente al concepto de educación

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Julia Varela

Citas: Definición de un estatuto de la infancia. Emergencia de un espacio específico destinado a la educación de los niños. Formación de un cuerpo de especialistas dotados de tecnologías específicas y de determinados códigos teóricos. Destrucción de otros modelos de socialización. 

Carácterísticas de estatuto de infancia y tesis: maleabilidad, facilidad de remedo, memoria modelada, debilidad, rudeza, desarrollar su razón y naturaleza en que se asientan los vicios y virtudes. Estos niños necesitan ser disciplinados. Concepto: en sus inicios, la idea de infancia era que eran maleables, que necesitaban control, vigilancia, disciplina...Los niños necesitan ser civilizados, encauzados. Tesis: existen varias influencias... Continuar leyendo "El pedagogo frente al concepto de educación" »

Desarrollo de Nociones Temporales en Educación Infantil: Estrategias y Currículo

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Conceptos del Tiempo en Educación Infantil

Nociones Temporales Clave

Las nociones temporales que se deben trabajar en Educación Infantil incluyen:

  • Orientación
  • Posición
  • Sucesión y simultaneidad
  • Duración
  • Frecuencia y regularidad
  • Velocidad

Reversibilidad Temporal (Feliu y Hernández)

También es importante la noción de reversibilidad planteada por María Feliu y Xavier Hernández: a partir de un momento, es posible ir hacia atrás y repasar todo lo ocurrido. Una vez hecho, se recomienda hacerlo de nuevo y de una forma más ordenada.

Ucronía y Pensamiento Contrafáctico

Es así como se puede plantear el concepto de ucronía, el tiempo que no fue, el de 'qué hubiera pasado si...', un pensamiento contrafáctico plasmado en la literatura, el cine y la... Continuar leyendo "Desarrollo de Nociones Temporales en Educación Infantil: Estrategias y Currículo" »

Progresión en Educación Física: Ventajas, Inconvenientes y Aplicaciones

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Problemas de la progresión

Ventajas:

  • Facilita la nueva adquisición.
  • Permite ganar tiempo.
  • Facilita la evaluación y el control de los progresos de los alumnos.
  • Permite un mejor conocimiento de las capacidades motrices de los alumnos.
  • Permite seguridad, ya que la sucesión de los ejercicios permite ajustarse al nivel de habilidad y capacidad de los alumnos.

Inconvenientes:

  • Tiende a suprimir en el alumno el esfuerzo de búsqueda y, por lo tanto, es contraria a una pedagogía de descubrimiento.
  • La progresión no conviene a todas las actividades físicas practicadas en la escuela; hay aprendizajes que se realizan globalmente y otras que no se pueden dividir en parcialidades.

¿Qué duración requiere una progresión?

Puede realizarse en una sesión o puede... Continuar leyendo "Progresión en Educación Física: Ventajas, Inconvenientes y Aplicaciones" »

Fundamentos de Criminología y Perfilación Criminal

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Conceptos Fundamentales de la Criminología

1. Criminología

La criminología es una disciplina científica e interdisciplinaria que tiene por objeto el estudio del delito, de la pena, el delincuente, la víctima, la criminalidad y la reacción social (institucional, cultural y económica), con el fin de proporcionar una explicación, asistencia y prevención de los hechos de violencia.

2. Criminogénesis

La criminogénesis se define como el estudio del origen o principio de la conducta criminal; es decir, el conjunto de factores y causas que dan por resultado la conducta antisocial.

3. Criminodinámica

La criminodinámica es el estudio de la dinámica del hecho delictivo y la explicación de los procesos seguidos para llegar a la conducta antisocial.... Continuar leyendo "Fundamentos de Criminología y Perfilación Criminal" »

Toma de Decisiones Estratégicas: Racionalidad y Modelos Esenciales para la Gestión

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Proceso de Toma de Decisiones Estratégicas

La necesidad de tomar decisiones rápidamente en un mundo cada vez más complejo y en constante transformación puede resultar muy desconcertante, debido a la imposibilidad de asimilar toda la información necesaria para adoptar la decisión más adecuada. Todo ello nos lleva a considerar que la toma de decisiones implica un proceso mental fundamental.

La Racionalidad en el Proceso de Decisión

Cada vez que se toma una decisión, se busca la racionalidad. No obstante, los expertos no logran un consenso sobre el significado preciso de este término.

Una de las formas de definir la racionalidad emplea términos económicos, concibiéndola como la optimización de la toma de decisiones para maximizar los... Continuar leyendo "Toma de Decisiones Estratégicas: Racionalidad y Modelos Esenciales para la Gestión" »

Evolución de la Educación Infantil y Primaria en España: LOGSE, LOE y LOMCE

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LOE: El niño como sujeto social de derecho. Es necesario atender a la diversidad del alumnado y contribuir de manera equitativa a los nuevos retos y dificultades que esta genera. LEC: El niño es el protagonista del proceso educativo. Se busca reconocer, superar y fomentar las diversidades, lograr la cohesión social y cultural, y ofrecer igualdad de oportunidades. LOMCE: Cadascun d'ells serà objecte d'atenció en la busca del desenvolupament del talent. Planes individuales, atención psicopedagógica y orientación educativa. Buscar normalizar e integrar.

Educación Infantil

LOGSE

  • Carácter voluntario.
  • Dos ciclos.
  • Contenidos educativos: identidad y autonomía personal, medio físico y social, comunicación y representación.
  • Propósito: desarrollo
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