Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Participación Interna en el Centro Educativo

La participación interna es un eje fundamental para el desarrollo y la mejora continua de la institución educativa. Se articula a través de la colaboración activa de los principales agentes de la comunidad escolar.

1. La Colaboración de las Familias

El objetivo de la participación de las familias en el centro escolar no es otro que el de lograr su colaboración en la educación de sus hijos y en la gestión de la organización escolar. Como padre o madre, existe el derecho a elegir una educación de calidad, pero también el deber de contribuir a ella, lo que supone colaborar con el centro escolar interviniendo activamente.

Potenciar la participación de las familias es una responsabilidad del... Continuar leyendo "Estrategias de Participación Interna en Centros Educativos: Familias, Docentes y Alumnado" »

Criminología: Una Ciencia Interdisciplinaria

Concepto

La criminología es una ciencia que, con el auxilio de otras disciplinas, analiza las causas de la conducta del delincuente y de la víctima para determinar, prevenir y combatir el delito. Este análisis se realiza antes, durante y después de la consumación del acto criminal.

Relación con el Derecho Penal

La criminología estudia el delito como un hecho social, considerando la personalidad del delincuente. El Derecho Penal, por su parte, estudia la aplicación práctica y eficaz de la pena. Mientras la criminología analiza por qué el delincuente causó el daño, el Derecho Penal subsume esa conducta dañosa en las normas. Ambas disciplinas se complementan, partiendo de la existencia del... Continuar leyendo "Criminología: Relación con otras Disciplinas y su Importancia" »

Conceptos Fundamentales en la Dinámica de Equipos

Sinergia Positiva

Sinergia positiva: Se refiere a la complementación de diferentes personas para alcanzar objetivos que, individualmente, serían inalcanzables. Es el resultado de que el todo es mayor que la suma de sus partes.

Diferencia entre Grupo y Equipo

Grupo

Un Grupo es un conjunto de personas que se relacionan para compartir información. Pueden ayudar al desempeño individual de cada una de ellas y se reúnen para tomar decisiones con el objetivo de mejorar el desempeño. Sin embargo, no llevan a cabo un esfuerzo conjunto para lograr un resultado colectivo. Por lo tanto, no existe sinergia positiva.

Equipo

Un Equipo implica unirse para esforzarse conjuntamente con un objetivo común y colectivo.... Continuar leyendo "Fundamentos y Tipología de Equipos de Trabajo: Claves para la Sinergia Organizacional" »

Evaluación de la Enseñanza en Educación Física

A) Necesidad de Evaluar la Enseñanza

Un profesor debe tener una idea clara de lo bien que los alumnos aprendieron una tarea para poder juzgar la efectividad de su propia enseñanza. La evaluación en Educación Física presenta desafíos particulares, ya que produce pocos resultados académicos permanentes (como exámenes escritos, dictados o problemas matemáticos). Los niños se mueven y ejecutan habilidades, por lo que la evaluación debe realizarse mientras el alumno está inmerso en las tareas planificadas. A pesar de las dificultades, la evaluación debe ser una práctica habitual y rutinaria.

La Regla del 90/90

Se propone como objetivo que el 90% de los estudiantes alcancen al menos el

Evaluación de Centros Educativos

Ámbitos de Evaluación

La evaluación de centros educativos abarca diversos ámbitos clave:

• Edificio e instalaciones
• Recursos humanos y materiales
• Personal docente (especialistas incluidos)
• Personal de apoyo (PT, AL, Orientador, etc.)
• Personal no docente (empleados de comedor, conserjes, personal de limpieza, etc.)
• Alumnado
• Organización, gestión y funcionamiento general del centro
• Relación y participación de los distintos órganos (equipo directivo, consejo escolar, AMPA, etc.)

Tipos de Evaluación: Interna y Externa

La evaluación se realiza a través de procesos de evaluación interna y evaluación externa.

Rol del Instituto de Evaluación

El Instituto de Evaluación tiene un papel fundamental:

• Elaborará planes anuales

Enfermería: definición y alcance

Enfermería es el diagnóstico y el tratamiento de las respuestas del ser humano ante la salud y la enfermedad. Abarca los cuidados autónomos y en colaboración que se prestan a la persona de todas las edades, familias, grupos, etc. Es la profesionalización de la actividad de cuidar.

Tipos de respuesta humana

• Respuesta de restablecimiento de la salud: reacción de individuos y grupos ante problemas reales de salud.
• Respuesta de apoyo a la salud: reacción o preocupación del individuo y del grupo por un posible problema de salud.

Cuidar

Cuidar son las actividades y tareas que, apoyadas en conocimientos científicos propios de la profesión, van a cubrir las necesidades del individuo, la familia y/o la comunidad... Continuar leyendo "Enfermería: definición, funciones, proceso y modelos de cuidados" »

Patrimonio en Educación Infantil

El concepto de patrimonio es el conjunto de elementos que, por razones geohistóricas, estéticas y, en ocasiones, de excepcionalidad, se convierten en símbolos que configuran los referentes identitarios de las estructuras sociales, en función de valores asumidos y legitimados por ellas, representando los aspectos culturales relevantes del pasado y del presente, articulándose como fuentes básicas para el conocimiento social, a través de su interpretación desde una perspectiva holística.

¿Por qué la Educación Patrimonial en Educación Infantil?

La educación patrimonial es una disciplina que analiza, desarrolla y planifica propuestas didácticas dentro de un marco educativo, en el que se diseñan contenidos,... Continuar leyendo "Educación Patrimonial en Educación Infantil: Conceptos, Importancia y Estrategias" »

Tipos de Indicadores de Gestión

Tabla de Tipos de Indicadores

Clasificación de los Indicadores de Gestión

Por su Naturaleza:

• Eficiencia: Se utiliza para dar cuenta del uso de los recursos o cumplimiento de actividades.
• Eficacia: Valora el impacto de lo que se hace.
• Efectividad: Relación entre los resultados que se habían propuesto y se da cuenta del grado de cumplimiento de los objetivos.
• Productividad: Evalúa la capacidad del sistema para elaborar los productos requeridos.

Por el Objeto:

• Indicadores de resultados: Miden los resultados obtenidos en comparación a

En este método encontramos ambos paradigmas: el estructural y formal, así como el funcional e interaccional. Insiste en el uso social de la lengua y tiene en cuenta los factores contextuales. Propicia un método inductivo del aprendizaje y aplica metodologías activas derivadas del constructivismo. El peso del proceso didáctico se reparte entre docente y discente.

Características del Enfoque Comunicativo

Además, insiste en el código, en las formas y en las normas lingüísticas, concibe la lengua como un sistema o estructura, además hace hincapié en el conocimiento de los componentes lingüísticos. Se ocupa de la escritura y de los textos escolares como producto. Plantea un aprendizaje de manera aditiva, es decir, de lo simple a lo complejo,... Continuar leyendo "Enfoque Comunicativo en la Enseñanza de Idiomas" »

Reconceptualización del Trabajo Social

¿Qué es la Reconceptualización?

Las bases para consolidar el trabajo social como disciplina científica con fundamentos teóricos y metodológicos.

¿Qué es Esencial en el Proceso de Reconceptualización?

Lo esencial de la reconceptualización es incluir todas las teorías y métodos que van surgiendo.

Cuestionamiento:

Profundo estudio de la realidad, el subdesarrollo y la creciente dependencia económica.

Revisión:

De las fuentes de trabajo. Se analizan los métodos, técnicas y procedimientos de Mary Richmond.

Búsqueda:

Lograr alternativas de intervención que contribuyan a modificar las situaciones-problema.

Definición de Trabajo Social:

Es una disciplina científica que se enfoca en racionalizar y comprobar... Continuar leyendo "Reconceptualización del Trabajo Social: Evolución y Enfoque Moderno" »