Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Visión Mecanicista

• Antecedente: empirismo inglés (Locke, Hume).
• “Nada está en la inteligencia que antes no haya estado en los sentidos” (Locke).
• El comportamiento humano se explica por causas externas.
• Educación: el alumno es un recipiente vacío que el sistema educativo debe llenar.
• Desarrollos actuales: conductismo.

Visión Organicista

• Antecedentes: Naturismo, evolucionismo (Leibniz, Darwin).
• Concepción de la mente humana como actividad constructiva.
• Los aspectos más simples de la conducta adquieren su significado dentro de estructuras más globales en las que están inmersos.
• Educación: el alumno viene con una serie de habilidades innatas programadas.
• Desarrollos actuales: cognitivismo de Piaget.

Definición y Objeto de Estudio de la Psicología

Segunda guía de estudio

1. Antecedentes de la Investigación o Revisión de la Literatura

Es todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar o interpretar el problema planteado.

2. Procedimiento para la Redacción de Antecedentes

Para redactar los antecedentes en una investigación, los cuales deben ser 5, se debe citar su respectivo autor, año, título de la investigación, objetivos, modelos teóricos, metodología utilizada y resultados obtenidos.

Se deben colocar los antecedentes desde el más antiguo hasta el más reciente, y finalmente, destacar la utilidad de la investigación.

• Autor
• Año
• Título de la investigación
• Objetivos
• Modelos teóricos
• Metodología utilizada
• Resultados obtenidos

3. Bases Teóricas

Conjunto... Continuar leyendo "Elementos Clave en el Proceso de Investigación" »

Modelos de Intervención

Counseling

El objetivo prioritario de la relación de ayuda que se establece a través del modelo de counseling es atender a las necesidades que el individuo tiene en los ámbitos personal, educativo y socio-profesional.

Modelo de Consulta

Proceso de interacción entre dos profesionales de igual estatus con la finalidad de resolver los problemas de un tercero.

Modelo de Servicios

El fin básico de estas prestaciones o servicios ha sido, tradicionalmente, atender las necesidades que la población ha demandado. Es decir, el proceso de servicio se ha puesto en marcha en la medida que ha existido una demanda previa.

En general, este modelo puede definirse como toda aquella intervención directa que realiza un equipo de profesionales... Continuar leyendo "Intervención Educativa y Psicosocial: Modelos y Enfoques" »

1. El Concepto de Toma de Decisiones

La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre diferentes opciones o formas posibles para resolver diferentes situaciones.

2. Importancia de la Toma de Decisiones

La toma de decisiones nos indica que un problema o situación es valorado y considerado profundamente para elegir el mejor camino a seguir según las diferentes alternativas.

Se considera como parte importante del proceso de planeación cuando ya se conoce una oportunidad y una meta.

Para la administración es importante ya que contribuye a mantener la armonía y coherencia del grupo y por ende su eficiencia.

3. Beneficios de la Toma de Decisiones

• La calidad consistente en la toma de decisiones ahorra tiempo y dinero.

Comparativa: Aprenentatge Tradicional vs. Competencial

Objetivo del Cuadro de Mando Integral

El objetivo del Cuadro de Mando Integral (CMI o BSC) es implementar una estrategia para lograr el alineamiento organizacional y vincular las distintas áreas, departamentos o personas con la estrategia de la empresa. Resuelve problemas de desalineamiento:

• Vertical: Delegación de la toma de decisiones y control de la empresa, se mejora la motivación para alinear intereses individuales y organizacionales.
• Horizontal: Unidades al interior de la empresa son medidas con distintos instrumentos. Se coordina para distribuir responsabilidades y funciones para conseguir los objetivos.

Planificación Estratégica

En la planificación estratégica, ¿qué problemas existen? Delegar la toma de decisiones, delegar el control... Continuar leyendo "Alineamiento Organizacional y el Balanced Scorecard (BSC)" »

Validez en Tests Psicológicos

T8 VALIDEZ. “¿Sirve el test para la finalidad pretendida?”. No test, USO test.

Tipos de Validez y Estándares

Standards 54:

• Validez de contenido: Grado en que el contenido del test representa una muestra satisfactoria del dominio a evaluar.
• Validez concurrente: Grado en que las puntuaciones correlacionan con criterios externos de interés.
• Validez predictiva: Grado en que las puntuaciones del test permiten predecir otros criterios o conductas.
• Validez de constructo: Grado en que el test refleja rasgos hipotéticos o constructos de los sujetos.

Fiske:

• Validez convergente: Alta relación entre medidas del mismo constructo.
• Validez discriminante: Baja correlación entre medidas de diferentes constructos.

Procedimiento... Continuar leyendo "Entendiendo la Validez en Tests Psicológicos: Tipos, Evidencias y Procedimientos" »

Funciones y Responsabilidades del Auditor

¿Cuál es la función de un Auditor?

Evaluar las respuestas de la dirección a sus indagaciones con una actitud de escepticismo profesional.

Importancia de la Planificación en la Auditoría

¿Por qué es necesario planear la auditoría?

Porque gracias a la planeación podemos llevar a cabo la auditoría (examen crítico e imparcial) de manera efectiva.

¿Cómo se ve favorecida la auditoría gracias a la planeación?

• Se presta la atención adecuada a las áreas importantes de la auditoría.
• Se identifican y resuelven problemas oportunamente.
• Se organiza y se dirige adecuadamente el encargo.
• Se facilita la dirección y supervisión de los miembros del equipo.
• Se optimiza la revisión y coordinación del trabajo

Teoría de la Organización

• Concepto de organización
• Criterios de clasificación de las Teorías de la Organización
• Modelos de sistemas racionales cerrados (Escuela Clásica)
• Modelos de sistemas naturales cerrados (Relaciones Humanas)
• Modelos de sistemas racionales abiertos (Enfoque Contingente)
• Modelos de sistemas naturales abiertos (Teoría Institucional, Ecología de las Poblaciones)

Diseño Organizativo

• Naturaleza de la estructura y diseño organizativo
• Organización Formal versus Organización Informal
• Principios del diseño organizativo
• Diferenciación de actividades
• Mecanismos de integración
• Diseño de la superestructura

Contexto del Diseño Organizativo

• Enfoque contingencial
• Factores de contingencia en la estructura organizativa
• Contingencias relativas

Contenidos del Proyecto de Evaluación

• Necesidades de evaluación detectadas
• Enfoque y vinculación con las necesidades
• Aspectos a evaluar y justificación
• Objetivos de evaluación y traducción en indicadores (en su caso)
• Metodología de evaluación con descripción de las técnicas
• Productos esperados y utilidad
• Plan de trabajo detallado
• Presupuesto detallado

III. Aplicación del Diseño de Evaluación

• Diseñar y construir o adquirir los instrumentos para la recogida de información
• Ejecutar el trabajo de campo y controlar su calidad
• Diseñar y ejecutar el plan de explotación de datos
• Revisar los resultados a la vista de los objetivos de la evaluación

La Construcción o Adquisición de los Instrumentos

• Las técnicas son solo instrumentales
• Las técnicas