Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Etapas del Proceso de Investigación

Definición del Problema

El proceso de investigación empieza definiendo un problema de investigación, que consiste básicamente en una interrogante. Un auténtico problema de investigación científico debe cumplir tres requisitos:

• Conceptual: El aspecto o interrogante sobre la realidad no se conoce.
• Metodológico: Para conocerlo o dar respuesta a la interrogante planteada.
• Académico: El área temática y el nivel del problema de investigación planteado deben corresponder al campo científico o profesional.

Académicamente, también se aceptan como problemas de investigación:

• Cuando se investiga algo ya conocido por la ciencia, pero el investigador justifica y propone utilizar un nuevo y mejor método y técnicas

Retroactividad de las Normas

Tipos de Retroactividad

Retroactividad Expresa

La retroactividad expresa ocurre cuando el legislador establece explícitamente en la norma que esta se aplicará a situaciones anteriores a su entrada en vigor.

Retroactividad Tácita

La retroactividad tácita se deduce del contenido de la norma, cuando esta resulta más favorable que la norma anterior.

Grados de Retroactividad

Grado Máximo

La norma anula completamente la norma anterior, aplicándose a todas las situaciones, incluso las pasadas.

Grado Medio

La norma establece una fecha límite para su aplicación retroactiva.

Grado Mínimo

La norma se aplica retroactivamente solo a un conjunto específico de situaciones.

El Sistema Educativo Español

El sistema educativo es la... Continuar leyendo "Introducción al Sistema Educativo Español" »

Conceptos Fundamentales de Salud Pública

Definición de Salud y Salud Pública

Salud (OMS): Estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

Salud Pública: Ciencia y arte de organizar y dirigir los esfuerzos colectivos para proteger, fomentar y reparar la salud.

Funciones de la Salud Pública

• Fomento de la salud
• Función de apoyo
• Función de análisis y monitoreo
• Función de evaluación y promoción del acceso a los servicios de salud

Salud para Todos y Objetivos del Milenio

Salud para todos en el año 2000: Definida en 1977.

Objetivos del Milenio:

• Combatir el VIH y otras enfermedades
• Educación primaria universal
• Mejorar la salud materna
• Igualdad de género
• Garantizar la sostenibilidad del medio

Cuatro Bases de la Educación Musical

Estas son las cuatro preguntas clave que debe hacerse el educador cuando realice la programación de su trabajo:

1. ¿Por qué hay que hacerlo? (Justificación Didáctica)

Las investigaciones biológicas y físicas que se están llevando a cabo sobre la bihemisferidad cerebral y la forma en que cada uno de estos hemisferios procesa la información, demuestran que la música contribuye a estimular y desarrollar los dos hemisferios cerebrales. Hasta ahora se ha hecho hincapié en trabajar solamente el hemisferio izquierdo, pero sería conveniente estimular los dos hemisferios, y la música parece ser una buena herramienta para ello. Además, algunos investigadores sostienen que el elemento fundamental de la... Continuar leyendo "Fundamentos de la Educación Musical: Pilares para el Desarrollo Integral" »

¿Qué es investigar?

Investigar consiste en la generación de conocimiento sobre fenómenos, hechos y procesos de la realidad.

Conceptos Fundamentales: Método y Técnica

¿Qué es el método?

Es una forma de ordenar la actividad hacia un fin determinado.

¿Qué es la técnica?

Son los instrumentos de recolección, análisis y valoración de datos y resultados.

Origen y Requisitos de la Investigación

Una investigación surge de necesidades específicas; la fuente principal de investigación es la realidad misma.

Requisitos para iniciar el proceso

Para realizar el proceso de investigación es necesario:

1. Conocer lo que se ha investigado previamente sobre el problema.
2. Analizar los aspectos que ya han sido investigados del problema.
3. (Definir el alcance y

La Competencia Digital en Docentes y Alumnos: Habilidades Esenciales para el Siglo XXI

La competencia digital es un conjunto de habilidades fundamentales que tanto docentes como alumnos deben dominar para navegar, interactuar y prosperar en el entorno digital actual. A continuación, se detallan las áreas clave que la componen:

Dimensiones de la Competencia Digital

1. Información y Alfabetización de Datos

   Identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su propósito y relevancia.

2. Comunicación y Colaboración Digital

   Comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros mediante herramientas digitales, interactuar y participar en

BLOQUE 3: La Fisioterapia en el Estado de Salud y su Función en la Educación Sanitaria

Importancia de la Fisioterapia en el Estado de Salud del Individuo

Definiciones de Fisioterapia

• OMS (1968): La fisioterapia es el arte y la ciencia del tratamiento por medio de ejercicio terapéutico, calor, frío, agua, masaje y electricidad; cuyo objetivo es preservar, restablecer y mejorar la salud y la calidad de vida de los pacientes, además de la prevención, promoción, mantenimiento y recuperación de la funcionalidad.
• WCPT (2011):
  • La fisioterapia emplea enfoques físicos para promover, mantener y restaurar el bienestar físico, psicológico y social del individuo.
  • La fisioterapia desarrolla, mantiene y restablece el movimiento y la capacidad funcional

Programas Específicos de Fisioterapia en Educación para la Salud

Los fisioterapeutas debemos contribuir en el diseño y divulgación de programas de educación para la salud en diversos ámbitos:

• En cualquier ámbito laborable.
• En equipo o individual.
• En el ámbito rural o urbano.
• En labores de dirección o de apoyo.

Objetivos Generales de los Programas de Educación para la Salud

• Fomento de la salud.
• Divulgación de la fisioterapia.
• Mejora de la Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS).
• Prevención de patologías.
• Instauración de hábitos saludables.

Objetivos Específicos de los Programas de Educación para la Salud

• Mejora de la productividad laboral.
• Desarrollo de programas de salud pública.
• Disminución de los ratios asistenciales y mejora

Están organizados en 5 bloques

BLOQUE1: COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR.

Este bloque específica los contenidos de la dimensión oral de la competencia comunicativa. Es importante que elalumnado adquiera las destrezas orales que les garanticen su uso eficaz en los ámbitos personal, familiar, educativo, social y profesional a lo largo de su vida.

BLOQUE2: COMUNICACIÓN ESCRITA: LEER.

Se busca que el alumnado adquiera las estrategias necesarias para entender diferentes tipos de textos escritos, continuos y discontinuos, de diferentes géneros, reconstruyendo las ideas explícitas e infiriendo las ideas implícitas con la finalidad de elaborar una interpretación crítica de lo leído.

BLOQUE3: COMUNICACIÓN ESCRITA: ESCRIBIR.

 Se pretende

Evolución Curricular en Educación Primaria: Comparativa LOGSE y LOE

Este documento presenta una comparación detallada entre los currículos de la LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo) y la LOE (Ley Orgánica de Educación) para la etapa de Educación Primaria, destacando sus principales diferencias y similitudes en diversos aspectos pedagógicos y estructurales.

Tabla Comparativa: LOGSE vs. LOE en Educación Primaria