Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Conceptos Fundamentales de la Enseñanza, el Aprendizaje y la Educación

Enseñanza

La enseñanza es una actividad intencional, diseñada y orientada por el docente para el aprendizaje de los alumnos dentro del contexto institucional. Tiene en cuenta las actividades y el material didáctico.

Triángulo Didáctico

El triángulo didáctico representa gráficamente los componentes que se ponen en juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje:

• Docente-Saberes a enseñar: El docente, a medida que enseña, reestructura su conocimiento básico, con lo cual adquiere una nueva comprensión de su saber.
• Docente-Alumno: Interactúan realizando actividades que ponen en juego procesos intelectuales y resolución de problemas.
• Alumno-Saberes a enseñar: El alumno

Derechos y Obligaciones del Voluntariado

El marco legal y ético que rige la participación voluntaria establece una serie de derechos y obligaciones fundamentales para quienes dedican su tiempo y esfuerzo a causas sociales.

Derechos del Voluntario

• Recibir la información, formación, orientación y apoyo necesarios para ejercer sus funciones de manera efectiva.
• Ser tratado sin discriminación alguna, respetando su dignidad y diversidad.
• Participar activamente en la organización en la que se integre, contribuyendo a sus objetivos y decisiones.
• Ser asegurado contra los riesgos de accidente o enfermedad derivados de su actividad voluntaria.
• Ser reembolsado por los gastos derivados del desempeño de sus actividades, previa justificación.
• Disponer de

¿Qué es el desarrollo de la perspectiva teórica?

Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible vinculado al planteamiento del problema.

¿Cuáles son las funciones del desarrollo de la perspectiva teórica?

1. Ayuda a prevenir errores cometidos en otras investigaciones.

2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.

3. Documenta la necesidad de realizar el estudio.

4. Inspira nuevas líneas o áreas de investigación.

¿Qué etapas comprende el desarrollo de la perspectiva teórica?

Revisión analítica de la literatura correspondiente.

La construcción del marco teórico.

¿En qué consiste la revisión de la literatura?

Implica detectar, consultar y obtener la bibliografía (referencias), de donde se tiene que extraer y recopilar... Continuar leyendo "Desarrollo de la perspectiva teórica en la investigación" »

Desarrollo y Aprendizaje

El aprendizaje se define como un cambio en la mente que implica:

• Modificación de las estructuras de conocimiento.
• Un sustrato neurobiológico.
• Procesos de aprendizaje como mediadores.

Tipos de cambio

• Logro natural: Relacionado con la maduración, ocurre "sin" ayudas externas y es universal en los seres humanos.
• Logro individual: Se basa en la experiencia, también ocurre "sin" ayudas externas y es común en un entorno específico.
• Logro cultural: Sería "imposible" sin enseñanza y está reservado a una élite.

Trastornos y Dificultades

Los obstáculos para el aprendizaje pueden ser:

• Anomalías en el programa biológico.
• Entornos empobrecidos.
• Dificultades específicas en materias escolares.

Estos obstáculos pueden dar lugar a... Continuar leyendo "Aprendizaje, Desarrollo y Educación Especial: Claves para la Inclusión Educativa" »

1- Investigación diseñada para ayudar a quien toma las decisiones a determinar, evaluar y seleccionar el mejor camino a seguir en una investigación dada

Investigación conclusiva

2- Es una muestra de encuestados que han acordado proporcionar información en intervalos específicos durante un período extenso.

Grupo o panel

3- Los errores de análisis de datos, de marco, de muestreo y de medición son partes de los tipos de errores que comete

El investigador

4- Contiene la esencia del proyecto y sirve como un contrato entre el investigador y la administración

Propuesta de investigación de mercados

5- Definir la información requerida y especificar el proceso de muestreo y el tamaño de la muestra son tarea que por lo común se incluyen en:

Diseño

La ética en la toma de decisiones

En un entorno caótico signado por las catástrofes naturales y la incertidumbre en el plano social, político, económico y financiero, cualquier tipo de decisión que se tome en cualquier organización grande o pequeña, sea cual sea, lleva implícito un valor positivo o negativo que afecta a la sociedad. En este orden de ideas, las empresas juegan un papel social importante en su toma de decisiones, lo que supone la necesidad de integrar la responsabilidad social, y por tanto la ética juega un papel preponderante en esta toma de decisiones.

Objetivo general

Conocer el proceso completo que deben seguirse para tomar decisiones con responsabilidad y seguras.

Objetivos específicos

• Conocer la importancia en la

Educación GLOBAL

- Ecuelas Democráticas(esc.Totales y profesores totales, estructuras flexibles, comunicaciones de aprendizaje)

- Educación en Valores (sistema o red de ejes transversales, escuelas inclusivas, abierta a la diversidad en equidad)

- Currículo Integrado o Global (pedagogía paidocentrica, epistemología de la complejidad, psicología cognitiva, conocimiento escolar integrado)

Características DEL PCC

- Prescriptivo para todos los profesores del centro, ya que expresan acuerdos compartidos para todos

- Orienta la practica educativa

- Es flexible en su diseño, elaboración, desarrollo y evaluación, y permite la diversa acción educativa

- Facilita la integración de todo el alumnado

- Abre el centro al entorno, integrando las características... Continuar leyendo "Orientación como parte de la actividad cognoscitiva y sus características" »

¿Qué es la salud?

Es un proceso social de constante tensión y conflicto, en búsqueda permanente de mejores condiciones para el desarrollo de la calidad de vida y bienestar. Los fenómenos de la salud son dinámicos y este dinamismo tiene que ver con la interacción que el ser humano hace con el medio ambiente. Y aquí entran en juego los determinantes, que son todos los factores que determinan o influyen sobre la salud de un ser humano. Es un proceso social de constante tensión y conflicto en la búsqueda permanente de mejores condiciones.

¿Qué es un factor de riesgo y qué clases hay?

Un factor de riesgo es cualquier rasgo, característica o exposición de un individuo que aumente su probabilidad de sufrir una enfermedad o lesión.

Clases:

Requisitos para la Citación y Antecedentes

Se debe citar: autor del trabajo, año, título, objetivos, modelos teóricos, metodología utilizada y resultados obtenidos. Asimismo, es fundamental colocar la utilidad para su investigación.

Bases Teóricas y Referencias

Las bases teóricas son las que brindan a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permiten abordar el problema dentro de un ámbito donde este cobre sentido.

• 3 autores para las variables.
• 3 autores para las dimensiones.
• 1 autor para los indicadores (los autores deben tener un máximo de 8 años de vigencia).

Análisis Crítico

Se debe realizar un análisis crítico para variables y dimensiones, estableciendo coincidencias, diferencias, fijando... Continuar leyendo "Estructura Metodológica para Proyectos de Investigación y Sistemas de Variables" »

¿Qué es el Diseño de Investigación?

El diseño de investigación implica seleccionar o desarrollar un plan y aplicarlo al contexto particular de estudio. El término diseño se refiere a la estrategia concebida para responder a las preguntas de investigación. Este señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos, contestar las interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto particular. En la investigación científica disponemos de distintas clases de diseños o estrategias para poder investigar. Cada diseño tiene características propias. Si el diseño está bien concebido, el producto final de un estudio tendrá mayores posibilidades de ser válido. La precisión... Continuar leyendo "Estrategias de Investigación: Tipos, Selección y Diseños" »