Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Otras lenguas extranjeras

Álvaro Cunqueiro: Mestre da Prosa Galega

Poeta antes da guerra, Álvaro Cunqueiro consolidouse despois como un autor de éxito en prosa. A súa obra destaca por varias características:

Características da Obra de Cunqueiro

• Mestura de realismo e fantasía: Personaxes da literatura universal comparten con xentes do pobo galego vivencias e preocupacións.
• Predominio da oralidade no estilo: De neno escoitou moitos contos da boca da nai e na botica do pai, o que influíu no seu gusto pola maneira tradicional de contar, chea de apelacións ao oínte, comentarios do narrador e alusións ás fontes.
• Tendencia á disgregación da novela: Non hai unha estrutura clásica de presentación, desenvolvemento e desenlace, senón unha técnica de relato dentro

El Teatre Català de Postguerra: Crisi i Represa

A partir de la segona dècada del segle XX, el teatre català va entrar en una fase de crisi profunda, comuna a tot Europa. Es va veure potenciada per la temença dels intel·lectuals noucentistes a recatalitzar un gènere que els apropava perillosament a la realitat.

El profund desinterès de la burgesia pel teatre en català va provocar un marcat declivi del gènere.

Als anys 20 i 30 del segle XX, l’escena catalana es va recuperar de la mà de tres autors clau:

• Carles Soldevila, representant de l’alta comèdia.
• Josep M. de Sagarra, creador del poema dramàtic.
• Joan Oliver, que va donar una visió sarcàstica i corrosiva de les relacions familiars de la burgesia.

El silenci teatral, imposat per... Continuar leyendo "El Teatre Català de Postguerra: Sagarra i Oliver" »

A Obra Poética de Ramón Cabanillas

...revista que leva o mesmo nome). É autor dunha ampla obra poética que adoita agruparse en dous apartados: **poesía lírica** e **poesía narrativa**.

Poesía Lírica

Dentro da primeira inclúense obras como *No desterro*, *Vento mareiro*, *Da terra asoballada* ou *A Rosa de Cen Follas*. Nelas distinguiremos tres liñas temáticas:

1. Poemas intimistas: Por influencia dos poetas románticos, afloran sentimentos como o amor (presente en *A Rosa de Cen Follas*), ou o sentimento dorido da vida (presente nalgunhas composicións de *Vento Mareiro*).
2. Poesía combativa ou de reivindicación: Moi na liña de Curros, pero sen o seu anticlericalismo, Cabanillas recolle os postulados reivindicativos do **agrarismo** e

El Modernisme (1892-1911)

Després de la Renaixença, va aparèixer el Modernisme, un moviment que pretenia modernitzar la cultura catalana, aplicant-se tant a la part artística com a la literària. Es considera que va des del 1892 fins al 1911, any en què mor Joan Maragall. Hi va haver dues grans tendències:

Tendències principals

• L'Esteticisme: És una manera de plasmar la cultura. Els autors eren fills de la burgesia. (Exemple: Santiago Rusiñol).
• Regeneracionisme: Era una tendència més combativa. Els autors eren més rebels. (Exemple: Joan Puig i Ferreter).

Classificació social dels artistes

Els artistes es classificaven segons la seva pertinença a:

• Bohèmia Daurada: Es dedicaven a l'art, però vivien dels diners dels seus pares.
• Bohèmia

paso previo: funciones del profe en l juego

intentar favorecer juego, animar alumnos a su practica, combatir tendencia ala repetición, ayudar a los marginados a dejar de serlo.

primer paso:presentación del juego

fase en la k el profe xplica el juego, es necesario unos requisitos: evitar la desgana e indifirencia, transmitir actitud de entusiasmo, situarse ala altura de ls alumnos, informar bien del juego a los alumnos, dejar que realizen preguntas, formar ekipos nivelados,distribuir en l juego diferentes papeles que nunca sean los mismos alumnos los protas, disitribuir materia,

- reunir a los alumnos d manera k presten atención sin dificultat

- decir el nombre dl juego

- xplicar claro y breve las reglas.

-demostración rápida.

-asegurarse que no... Continuar leyendo "Funciones del Profesor en el Juego: Claves para una Educación Dinámica" »

Inteligencia y Cerebro: Un Viaje Evolutivo

Estructuras Clave del Cerebro

• Hipocampo: Interviene en la memoria y la orientación espacial.
• Cerebelo: Control de órdenes motoras y equilibrio.
• Tronco cerebral: Control de las funciones automáticas del cuerpo.
• Tálamo: Estación receptora de información. Enlaza la información de los sentidos con el córtex, filtra las emociones y la memoria.
• Hipotálamo: Regulación de la temperatura, apetito y sueño.
• Lóbulo frontal: Conducta autónoma.
• Glándula pituitaria: Control hormonal.

Evolución del Cerebro: Del Cordón Espinal al Neocórtex

La parte más antigua del cerebro está formada por el cordón espinal, que consta de la médula, el tronco cerebral y el cerebelo. Es la encargada de las funciones de reproducción... Continuar leyendo "Inteligencia y Cerebro Humano: Evolución, Estructura y Genética" »

O Teatro Galego entre 1936 e 1976: Unha Época de Renovación

A partir da Posguerra, retómase en Galicia a produción teatral a través dunha serie de iniciativas como a Mostra de Teatro de Ribadavia e o Concurso de Teatro Abrente. Na década dos 60, aparecen os primeiros grupos de teatro independente ligados ao movemento estudantil e ás asociacións culturais: Teatro Circo, Teatro Popular Galego e Teatro Auriense. Estas compañías, representativas dunha forte carga ideolóxica, foron rupturistas coas formas clásicas.

Dúas xeracións configuran o panorama teatral deste período: a primeira xeración da Posguerra, tamén denominada Xeración dos Anos 50, e a Xeración das Mostras de Teatro de Ribadavia.

A Xeración dos Anos 50: Pioneiros da

Irmandades da Fala

En 1916, por iniciativa de Antón Vilar Ponte, se fundaron las Irmandades da Fala, un movimiento nacionalista que rápidamente se extendió por toda Galicia. La cultura gallega inicia un proceso de consolidación con la intervención de las Irmandades, que pretendían descubrir la identidad nacional de Galicia mediante dos corrientes político-culturales. Intelectuales como Cunqueiro y Otero Pedrayo se sumaron al movimiento rápidamente. En 1918 se realizó una asamblea nacional gallega donde se trataron puntos como: búsqueda de la autonomía gallega, cooficialidad entre gallego y castellano, reforma administrativa y modernización socioeconómica.

Grupo Nós

El Grupo o Generación Nós es la denominación que se le da a un... Continuar leyendo "Movimientos Culturales en Galicia: Irmandades da Fala, Grupo Nós y Grupo de Ribadavia" »

Tipologies Textuals

Tipologia Textual Descriptiva

Informació jerarquitzada (de més general a més concret), amb:

• Adjectivació
• Frases atributives i temps verbals duratius
• Juxtaposició i coordinació
• Adverbis de lloc i manera
• Connectors naturals

Tipologia Textual Narrativa

Estructura d'introducció, nus i desenllaç, amb:

• Temps verbals al passat
• Marcadors temporals
• Descriptors tradicionals i ambientals
• Verbs d'acció gestual
• Fragments dialogats en estil directe

Tipologia Textual Argumentativa

Estructura d'introducció, desenvolupament i conclusió, amb:

• Ús de preguntes retòriques
• Lèxic valoratiu i modalització
• Polifonia i estil directe, amb citacions com a autoritats

Tipologia Textual Explicativa

Recursos per a explicar, amb:

• Estructura de qüestionament,

A Ditadura de Primo de Rivera e o Fin da Restauración

A Ditadura de Primo de Rivera preséntasenos como o corolario final do período da Restauración. Cun sistema político acabado, sen ningunha posibilidade de reactivación interior, unha tentativa de goberno autoritario aplaudiuse como a única posibilidade para manter un sistema baseado na Monarquía. Mais resultou un período que só adiou oito anos a chegada da II República.

Programa e Medidas Iniciais do Réxime

O programa de acción de Primo de Rivera era verdadeiramente simple e contaba cun grande respaldo popular: orde social, combate ao caciquismo e reorganización da política. Como dixemos, viuse nesta saída autoritaria de base corporativa a única oportunidade de iniciar “unha