Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras lenguas extranjeras de Universidad

Ordenar por
Materia
Nivel

Orígenes y Fundamentos de la Educación Comparada: De Montesquieu a Jullien de Paris

Clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en español con un tamaño de 3,61 KB

Toma de Conciencia y el Salto Comparativo (Siglo XVIII)

A finales del siglo XVIII se produjo un salto cualitativo y cuantitativo en el interés por las comparaciones en todas las áreas del conocimiento humano, especialmente en las instituciones sociales.

El Espíritu Comparativo en el Siglo de las Luces

El espíritu comparativo del Siglo de las Luces fue una fusión entre nacionalismo y racionalismo. **Montesquieu**, con su obra *El espíritu de las leyes*, abrió el camino al espíritu comparatista.

Primeros Estudios Formales y la Educación Nacional

Entre finales del siglo XVIII y principios del XIX, el vocablo *comparada* comenzó a utilizarse en diversas disciplinas (lingüística, anatomía, etc.). Un factor muy importante fue la aparición... Continuar leyendo "Orígenes y Fundamentos de la Educación Comparada: De Montesquieu a Jullien de Paris" »

Conceptos Fundamentales del Inconsciente Freudiano: Leyes y Proceso Primario

Clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en español con un tamaño de 2,84 KB

Cuestiones Fundamentales sobre la Teoría del Inconsciente Freudiano

Preguntas Clave

  1. Defina el inconsciente. ¿Cuáles son las leyes que lo regulan? ¿Cuál es el método actual del psicoanálisis?
  2. ¿Por qué hubo y hay resistencias contra el psicoanálisis? (En su época, principios del Siglo XX, y en la actualidad).
  3. ¿Qué utilidad tiene el psicoanálisis para el Trabajo Social? Argumente.

Desarrollo de la Primera Cuestión: El Inconsciente y sus Leyes

1. Definición y Naturaleza del Inconsciente

El inconsciente constituye el eje de la subjetividad. Podemos definirlo como aquello que desconocemos de nosotros mismos. Freud postula que, a diferencia de las representaciones preconscientes, las representaciones inconscientes no pueden acceder a la conciencia... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales del Inconsciente Freudiano: Leyes y Proceso Primario" »

Fundamentos del Aprendizaje No Asociativo y Circuitos Cerebrales del Lenguaje

Clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en español con un tamaño de 3,55 KB

1. Mecanismos de Aprendizaje No Asociativos

Corresponde a una forma de aprendizaje implícito, por lo cual se almacena en la memoria del mismo nombre y es la forma más elemental de aprendizaje. Mencionaremos los mecanismos de habituación y sensibilización.

1.1. Habituación

La habituación involucra una depresión (homosináptica) de la transmisión sináptica. Por lo tanto, se verifica una inactivación de canales de calcio con una consiguiente baja de las reservas de neurotransmisor en las vesículas y su movilización. La habituación a corto plazo se alcanza con 10 estímulos repetitivos (MCP), mientras que la de largo plazo (MLP) con más de 40 estímulos repetitivos.

1.2. Sensibilización

La sensibilización implica una modificación del... Continuar leyendo "Fundamentos del Aprendizaje No Asociativo y Circuitos Cerebrales del Lenguaje" »

Jacques Lacan: Lenguaje, Deseo y la Estructura del Sujeto

Clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en español con un tamaño de 25,38 KB

Jacques Lacan

Por Arturo Santiago Blanco

Primeros años y obra inicial

Un 13 de abril de 1901 nace Lacan en París. Sus padres, Emilie Baudry y Alfred Lacan, eran típicos representantes de la religiosa burguesía parisina.
Recién en 1966 escribe su primer libro –tenía 65 años de edad– y, asimismo, fue una recopilación de textos de aproximadamente treinta años, publicados con el título de Los escritos, que surgieron también de su Seminario dictado en el anfiteatro del Hospital Saint-Anne, el que se desarrolló desde el año 1953 al 63. Seminario que siempre fue muy frecuentado y del que participaron médicos, escritores, filósofos y psicoanalistas.

En esa época lo conocían solamente sus colegas, pacientes y alumnos, pero el "gran"... Continuar leyendo "Jacques Lacan: Lenguaje, Deseo y la Estructura del Sujeto" »

Les Quatre Grans Cròniques, Ausiàs March i Jaume Roig: Anàlisi i Context Històric

Clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en catalán con un tamaño de 8,96 KB

Les Quatre Grans Cròniques: Context Històric

Es situen als segles XIII i XIV. Catalunya comença quan assoleix la unitat política i social. El gènere històric comença quan s'assoleix la unitat d'un poble, es produeix la consciència de registrar els fets importants de la nació.

Origen de les Cròniques

Les quatre grans cròniques són:

  • Jaume I (El Llibre dels Fets)
  • Bernat Desclot (El Llibre del Rei Pere i dels seus antecessors passats)
  • Ramon Muntaner (El Llibre de Ramon Muntaner)
  • Pere el Cerimoniós (Crònica Reial)

Jaume I

Biografia:

Va néixer el 2 de febrer de 1208 a Montpeller. Va regnar Aragó, Mallorca, Comte de Barcelona i d'Urgell, i senyor de Montpeller. Fill de Pere II d'Aragó. L'any que va quedar orfe de pare, va començar la regència... Continuar leyendo "Les Quatre Grans Cròniques, Ausiàs March i Jaume Roig: Anàlisi i Context Històric" »

Dimensiones y Evolución del Modelo Clásico de Organización Empresarial

Clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en español con un tamaño de 3,89 KB

Dimensiones del Modelo Clásico de Organización Empresarial

El modelo clásico de organización empresarial se caracteriza por tres dimensiones principales: el sistema de Organización Científica del Trabajo de Taylor; la introducción del trabajo en cadena, el cambio del sistema de remuneración y la motivación del trabajador de Ford; y la Organización Burocrática de la empresa, su modelo jerárquico y su modelo de gestión de los Recursos Humanos de Fayol. Además, existe una crítica a este modelo, representada por la organización informal de Mayo.

Características del Modelo Clásico

  • Modelo jerárquico: Las decisiones se toman en los niveles más altos del organigrama y son ejecutadas por la base.
  • Comunicación descendente: La información
... Continuar leyendo "Dimensiones y Evolución del Modelo Clásico de Organización Empresarial" »

Fundamentos e Estratexias do Voleibol: Regras, Técnicas e Tácticas Esenciais

Clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en español con un tamaño de 3,44 KB

Principios básicos do Voleibol

Obxectivo

Intentar gañar 3 dos 5 sets do partido. Para puntuar, debemos procurar que a pelota toque no chan do equipo contrario.

Terreo de xogo

O campo de voleibol é un rectángulo de 18 x 9 metros, cunha rede no medio da pista de 9,5 metros de longo.

Duración e Xogadores

Os equipos de voleibol están integrados por 12 xogadores: seis xogadores que inician o partido e seis que sentan no banco. O adestrador pode facer 6 cambios en cada set.

Funcións dos Xogadores

Defensa

Encárgase de recibir o saque ou os remates e de lle pasar a pelota ao colocador. Xogan nas zonas 5, 6 e 1.

Colocadores

A súa misión consiste en facer un bo pase para que un compañeiro poida efectuar o remate. Xoga na zona 3.

Rematadores

Han de ter... Continuar leyendo "Fundamentos e Estratexias do Voleibol: Regras, Técnicas e Tácticas Esenciais" »

L'Edat Mitjana: Literatura, Trobadors i Poesia

Clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,73 KB

L'Edat Mitjana: Un període clau

L'Edat Mitjana s'inicia amb la caiguda de l'Imperi Romà d'Occident (476) i acaba amb l'ocupació de Constantinoble pels turcs (1453), gairebé deu segles. Entre els segles V i XII, és a dir, l'Alta Edat Mitjana, es produeix el procés de formació de les llengües romàniques.

Naixement de les llengües romàniques

El naixement d'aquestes noves llengües comporta l'aparició de les literatures corresponents. En el primer període, només foren de transmissió oral; a partir del segle XII, van fer-se escrits. Entre els segles XII i XV, a la Baixa Edat Mitjana, les llengües romàniques van anar guanyant àmbits d'ús al llatí, convertint-se lentament en llengües aptes per a la cultura.

Lírica Medieval

Durant... Continuar leyendo "L'Edat Mitjana: Literatura, Trobadors i Poesia" »

El Poder de la Sugestión: De la Hipnosis al Psicoanálisis

Clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en español con un tamaño de 2,59 KB

Definición de Sugestión

La sugestión es un término que designa un medio psicológico para convencer al individuo de que sus creencias, opiniones o sensaciones son falsas, y que, por el contrario, las que se le proponen son verdaderas.

Freud y el Abandono de la Sugestión

Sigmund Freud creó el psicoanálisis al abandonar la sugestión por la catarsis. Freud comenzó a tratar pacientes con las técnicas más diversas, entre ellas la sugestión hipnótica. Para ilustrar lo que distinguía a este método de todos los inspirados en la sugestión, Freud se basó en la diferencia establecida por Leonardo da Vinci entre la pintura y la escultura.

Comparación entre Sugestión y Psicoanálisis

La técnica de la sugestión es comparable a la pintura,... Continuar leyendo "El Poder de la Sugestión: De la Hipnosis al Psicoanálisis" »

Explorando las Variedades del Idioma Inglés

Clasificado en Otras lenguas extranjeras

Escrito el en español con un tamaño de 4,25 KB

Las Variedades del Idioma Inglés

El inglés es hablado por mucha gente dispersa por todo el mundo. Existen tres tipos básicos de variedades:

  • Regional
  • Social
  • Funcional

Variedades Regionales

Es una consecuencia del uso de una lengua por comunidades geográficamente separadas.

  • Comunidades con diferentes entornos naturales y poca intercomunicación.
  • Los lingüistas generalmente los llaman dialectos.
  • Los dialectos tienen características propias en gramática y vocabulario. Los aspectos de la pronunciación se conocen como acento.
  • Algunas variedades regionales no cuentan con apoyo gubernamental ni educativo:

Inglés Pidgin (Pidgin English)

  • Desarrollado en áreas de comercio británico (principalmente Lejano Oriente y Pacífico Sur).
  • Origen: personas en contacto
... Continuar leyendo "Explorando las Variedades del Idioma Inglés" »