Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras materias de Bachillerato

-ADITZA 1-Aditz laguntzailean -o- bokalaren aldeko aukera du egina: dot,dozu...2-Aditz-pluralgilea,beste euskalkietan tartekaturik doana usuenik,bizkaieraz azken puntuan doa eta -z da beti. (EB)dauZkagu / (B) daukaguZ 3-Iraganean,hirugarren pertsonaren morfema-ezaugarria (z-) galdu egiten da: (EB) zegoen / egoen (B). 4-Datiboekin agertzen diren formak (nori pertsona.morfemari eta predatiboari dagokienean) oso bereizten dira euskara batutik. Nor-nori: zait,zaik/-n,zaio,zaigu/ (B) jat(a),jak/.n,jako,jaku... Nor-nori-nork:dit / (B) deust. .ADITZONDOA. Aditzondoak sortzeko euskarak erabiltzen dituen hainbat atzizkitatik (-ka, -ki, -ro...), -to atzizkia oso berea du bizkaierak.Adb:(h)obeti,txarto,ondo,ederto,polito... -JOSKERA. 1.Erakuslea eta aditzondoak... Continuar leyendo "Literaturadeeuskera" »

Bloque occidental:(occidente da coruña e pontevedra). Comprende 3 areas:

Área fisterrá: Seseo explosivo e cheismo. 2 zonas, xallas (muito),vogal tematica i (colliu, partiu) e Tambre: oi e vogal tematica e (colleu, partiu)

Área bergantiñá: Non ten seseo nin cheismo, ditongacion na 3ªpersoa (moito) e VT i

Área pontevedresa: ausencia de cheismo, diferencia da a. fisterra. 2 zonas:

Subarea Ulla-Umia: con ditongo oi (moito), VT. e na 3ª persoa do pret. (colleu, parteu)

Microsubarea Verdugo-Miño: ditongos ui (muito), oi (noite), distincion da VT. na 3ª (colleu, partiu)

Bloque central: (provincias de lugo e ourense, e tamen franxa interior de pontevedra e a coruña)

Área mindoniense: presenta os pron. nosoutros e vosoutros. VT, e asi que uso... Continuar leyendo "Bloques galegos falados." »

Tema: El descobriment de què la realitat no és tan idíl·lica com els contes la presenten.Parts del text:· Primera part: pàragraf 1 (l. 1 – 11). Des de “Al mig” fins a “plegats”. Part cúspide per excel·lència al conte de la Bella Dorment, és a dir, el seu despertar. Es descriu el moment en què el príncep troba a la jove, la besa i aquesta es desperta del llarg somni en el qual es trobava sumida. A més es preveu el futur dels personatges, marcat per la tradició. (parella feliç- relació amorosa) · Segona part: pàragraf 2 (l. 12 – 18). Des de “Les galetes” fins a “colors”. Es narra com la noia va despertant i incorporant-se, però un fet trenca amb la tradició del conte, canviant-ho per complet: el cavaller

Fisioterapia: medida terapéÚtica moderna con orígenes en las Civilizaciones primitivas. Nace como un intento de enfrentarse a la enfermedad De forma instintiva mediante el uso de elementos físicos naturales, desde donde Evoluciona hasta su concepción actual.

1971 àLa Orden del 10 de Agosto crea el título de la diplomatura de fisioterapia.

1972 à Creación de Escuela de Fisioterapia en el Pabellón Infantil del Hospital Civil De Málaga.

1980 àR. D. 2965/1980 de 12 de Diciembre, sobre integración en la Universidad de los Estudios de Fisioterapia como Escuelas Universitarias de Fisioterapia. (B.O.E., 19 de Enero de 1981). (No confundir con título à 1990).

1991 àCreación de la Escuela Universitaria de Fisioterapia de la Universidad de

Sistemas de Información Geográfica (SIG)

Un Sistema de Información Geográfica (SIG) es un software que integra datos georreferenciados de una porción específica de un territorio.

Características de los SIG

• Los datos provienen de diversas fuentes, incluyendo imágenes aéreas o satelitales (teledetección) y fuentes convencionales como mapas geográficos o litológicos.
• La información se organiza en capas superpuestas que describen aspectos como hidrología, litología, pendiente e infraestructuras de la zona de estudio. También se incorporan datos cualitativos no representables en mapas, como datos catastrales o censales.
• El espacio se divide en celdillas definidas por coordenadas geográficas. Cada celdilla contiene la información correspondiente

Capítol 117

Tirant arriba a Constantinoble. L'Emperador el presenta a l'emperadriu que Està de dol i s'havia tancat en una cambra fosca per la mort del seu fill a Mans dels turcs en un combat. Tirant en veure l'Emperadriu trista per la mort Del seu fill, i perquè té por de caure presonera dels turcs, li diu unes Paraules per consolar-la per la pèrdua del seu fill i l'hi aconsella deixar D'estar trista i abandonar el seu dol per la mort del seu fill en el combat.

118: Com Tirant va ser ferit Al cor amb una fletxa que li tirà la deessa Venus perquè mirava la filla de L'emperador

L’emperador estava Parlant amb Tirant però ell estava concentrat mirant a Carmesina perquè estava Mig descordada i Tirant li mirava els pits. Llavors Carmesina... Continuar leyendo "Tirant és ferit d'amor per una fletxa que li va disparar la deessa Venus" »

Elementos de la Comunicación

Como se observa en el gráfico, la información parte de un emisor (por ejemplo, un directivo) y tiene como destino un receptor (empleado). El contenido de la comunicación es un mensaje (por ejemplo, una orden verbal), que para poder transmitirse necesita de un canal (aire). Tanto a la hora de emitir un mensaje como cuando se recibe, es necesario emplear una serie de códigos (español). Estos procesos se conocen como codificación y descodificación. Además, suelen existir elementos que pueden distorsionar la información: los ruidos (por ejemplo, interferencias en el teléfono). Por otro lado, hay que remarcar que la comunicación tiene dos direcciones. Esto significa que el proceso no acaba con la recepción... Continuar leyendo "Comunicación Empresarial: Elementos, Tipos y Canales Efectivos" »

MOTS AGUTS AMB é:

1. Puré, ximpanzé, peroné, clixé, consomé,.

2. Mots Acabats en –es que fan el plural en –essos. Són excepció: interès (interessos), Xerès (xeressos) i espès (espessos).

3. Després, només, bé (i gairebé, rebé, també...)

4. Els Temps verbals següents:

• Futurs

• Passat simple d’indicatiu

• Pretèrit imperfet de subjuntiu

5. Els Verbs següents:

• Encendre

• Acabats en –tenir, -venir i –tendre. S’ha de parar compte Amb el participi.

MOTS PLANS I Esdrúixols AMB é:

1. Cérvol, Préssec, feréstec, església, llépol, préstec, déntol...

2. Ésser (totes les formes), néixer, prémer, esprémer, témer, créixer...

Accentuació De la O

La Majoria de mots aguts porten un accent tancat (ó)

Introducción

A finales del siglo XX, el proceso de comunicación y unificación de los mercados, sociedades y culturas dio lugar a la globalización. En 1995, la Organización Mundial del Comercio (OMC) jugó un papel decisivo en este proceso, impulsando el libre comercio y la economía global.

¿Qué es la Globalización?

La globalización es un fenómeno que se originó en Occidente y se ha expandido por todo el mundo desde la segunda mitad del siglo XX. Su origen se remonta a 1946, cuando los 23 países no comunistas con mayor peso económico decidieron reducir los aranceles y las medidas que dificultaban el comercio mundial.

Causas de la Globalización

• Mejora de los transportes: Ha facilitado el transporte de personas y mercancías a nivel