Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Otros cursos

Ordenar por
Materia
Nivel

Protocolos de Actuación ante Urgencias y Emergencias: El Sistema 112

Clasificado en Otras materias

Escrito el en con un tamaño de 3,43 KB

1. Urgencia y emergencia

  • Urgencia: Situación que aparece de forma súbita, puede ser de gravedad variable y requiere atención sanitaria rápida, aunque no implica riesgo vital inmediato. Según la definición de la OMS, es una “situación de aparición súbita que genera la necesidad de atención sanitaria”.
  • Emergencia: Situación en la que existe riesgo vital inmediato o peligro grave para varias personas (accidentes, atentados, explosiones, etc.).
  • Las actuaciones inmediatas antes de que lleguen los profesionales (como maniobras de RCP o control de hemorragias) pueden salvar vidas.

2. Solicitud de ayuda y respuesta

  • El teléfono es el medio más utilizado para solicitar asistencia.
  • El personal que atiende las llamadas sigue protocolos con preguntas
... Continuar leyendo "Protocolos de Actuación ante Urgencias y Emergencias: El Sistema 112" »

L'estat del català: reptes i ús social a Catalunya

Clasificado en Otras materias

Escrito el en con un tamaño de 2,52 KB

L'estat del català: identitat i ús social

El català és la llengua pròpia de Catalunya i una part clau de la seva identitat cultural. Tot i ser oficial i àmpliament conegut, el seu ús diari ha disminuït en els darrers anys, sobretot entre els joves i les persones nascudes fora del territori.

Dades sobre l'ús del català (EULP 2023)

Segons l'Enquesta d'Usos Lingüístics de la Població (EULP) del 2023, les dades són les següents:

  • Entenen el català: 93,4%
  • Saben parlar-lo: 80,4%
  • L'utilitzen habitualment: 32,6% (xifra inferior a la del 2018)

Origen de la població i hàbits lingüístics

Actualment, la demografia de Catalunya es distribueix així:

  • Nascuts a Catalunya: 63%
  • Nascuts a la resta d'Espanya: 14,6%
  • Nascuts a l'estranger: 22,5%

Pel que... Continuar leyendo "L'estat del català: reptes i ús social a Catalunya" »

Pedagogia de l'Oci i Temps Lliure: Drets, Factors i Projectes

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en con un tamaño de 5,67 KB

Contextualització de l'Oci i el Temps Lliure

El temps lliure és el temps idoni *per desenvolupar-nos*. Cal utilitzar-lo de forma positiva, sana i creativa.

Què és el Temps Lliure?

És el temps que queda *després* d’haver satisfet les necessitats vitals, socials i obligacions. (Aquest temps *entra* en la definició).

No inclou:

  • La jornada laboral.
  • Les feines domèstiques.
  • Les necessitats biològiques (menjar, dormir i higièniques).
  • Les obligacions familiars i altres obligacions.

Definició d'Oci

L'oci és la manera positiva d’utilitzar el temps lliure. Les seves característiques són:

  • La *persona* l'escull de forma autònoma i voluntària.
  • Proporciona plaer.
  • Ha de ser gratificant i satisfactori.
  • És una activitat escollida lliurement i desitjada.
... Continuar leyendo "Pedagogia de l'Oci i Temps Lliure: Drets, Factors i Projectes" »

Metodología de Descripción Textual: Estructura, Pragmática y Estilo del Texto Expositivo

Clasificado en Español

Escrito el en con un tamaño de 4,27 KB

Estructura y Tema del Texto Expositivo

Dentro de los aspectos estructurales de este texto expositivo, observamos que las ideas se presentan bien ordenadas, divididas en tres secciones principales:

  1. Introducción: Ocupa el [....] párrafo. Aquí el emisor enuncia el tema.
  2. Desarrollo: Ocupa el [....] párrafo. (Explicar un poco el contenido).
  3. Conclusión: Donde [......].

Organización y Forma de Exposición

Al observar este esquema, debemos indicar que el texto posee una estructura:

  • Deductiva (si la tesis está al inicio) o Inductiva (si la tesis está al final), porque [......].

La forma de exposición de la información predominante es:

  • Problema-Solución
  • Definición
  • Descripción Técnica
  • Enumeración
  • Comparación
  • Secuencia Temporal

La elección se justifica... Continuar leyendo "Metodología de Descripción Textual: Estructura, Pragmática y Estilo del Texto Expositivo" »

Protocolo Detallado para Restauraciones Dentales con Resina y Amalgama

Clasificado en Tecnología

Escrito el en con un tamaño de 3,27 KB

Secuencia de Pasos en el Proceso Restaurador Dental

El proceso restaurador implica una serie de pasos secuenciales que varían ligeramente dependiendo del material de obturación elegido: resinas compuestas o amalgama. A continuación, se describen los procedimientos, comenzando por aquellos comunes a ambos materiales.

Fases Iniciales Comunes

1. Anestesia

En odontología, se utiliza generalmente la anestesia locorregional. Dado que es el primer procedimiento a ejecutar, el instrumental necesario debe estar dispuesto prioritariamente para que el facultativo pueda proceder de inmediato. El material preciso incluye:

  • Jeringa tipo carpule.
  • Aguja.
  • Carpule anestésico.

2. Selección del Color del Material de Restauración (Específico para Resinas Compuestas)

... Continuar leyendo "Protocolo Detallado para Restauraciones Dentales con Resina y Amalgama" »

Universalismo frente a Relativismo: El Legado de Sócrates y los Sofistas

Clasificado en Filosofía y ética

Escrito el en con un tamaño de 2,58 KB

¿Existen valores, conceptos y normas universales o dependen de cada pueblo y persona? (Sócrates y los sofistas)

En el siglo V a. C., la democracia brillaba como el sistema político más influyente en Atenas. La igualdad entre los ciudadanos les abría las puertas a cargos administrativos y les permitía participar en asambleas, donde el arte de hablar de manera efectiva y persuasiva era clave. En este escenario, surgió un fascinante debate filosófico: ¿realmente existen valores, conceptos y normas universales que son inherentes a todos, o dependen de cada individuo y de cada cultura?

La postura de Sócrates: La búsqueda de la verdad universal

Por un lado, Sócrates defendía la idea de que existen valores universales que podemos conocer... Continuar leyendo "Universalismo frente a Relativismo: El Legado de Sócrates y los Sofistas" »

Fundamentos de la Red de Distribución Eléctrica y Funcionamiento del Transformador

Clasificado en Electrónica

Escrito el en con un tamaño de 1,13 MB

Estructura del Sistema de Suministro Eléctrico

1. Descripción y Niveles de Voltaje

A continuación, se describe la estructura del sistema de suministro eléctrico, indicando los voltajes que se manejan en cada etapa:

p> <img src=5. Tipos de Redes de Distribución: Lineal y Anillo

Representación de una red lineal de transformador y una red de anillo:

p> <img src=7. Clasificación de los Centros de Transformación

Los Centros de Transformación se clasifican según diversos criterios:

  • Según su alimentación
  • Según su propiedad
  • Según su emplazamiento
  • Según el tipo de edificación
  • Según su acometida

8. Tipos de Mantenimiento en un Centro de Transformación

Los tipos de mantenimiento que se realizan en un Centro de Transformación son:

  • Mantenimiento Preventivo: Es el conjunto
... Continuar leyendo "Fundamentos de la Red de Distribución Eléctrica y Funcionamiento del Transformador" »

Redes de distribución eléctrica: diferencias, componentes y funcionamiento de transformadores

Clasificado en Electrónica

Escrito el en con un tamaño de 7,7 KB

Redes de distribución eléctrica: componentes, tipos y transformadores

1. Describir la estructura del sistema de suministro eléctrico, indicando los voltajes que se manejan

Respuesta: El sistema de suministro eléctrico se estructura en distintos niveles según el voltaje:

  • Alta tensión (AT): típicamente entre 45 kV y 132 kV (y en redes de transporte puede llegar a valores superiores).
  • Media tensión (MT): suele abarcar desde 3 kV hasta 20 kV (uso típico en distribución secundaria en ámbitos industriales y urbanos).
  • Baja tensión (BT): voltajes utilizados en el suministro final a viviendas y pequeños comercios (por ejemplo, 230/400 V en sistemas monofásicos/trifásicos).

2. Diferencias entre red de distribución primaria y secundaria

Respuesta:

... Continuar leyendo "Redes de distribución eléctrica: diferencias, componentes y funcionamiento de transformadores" »

Fundamentos de la Comunicación y Tipología Textual en el Ámbito Académico

Clasificado en Español

Escrito el en con un tamaño de 3,55 KB

El Ámbito Académico: Definición y Propósito

El ámbito académico es el entorno relacionado con la educación y la enseñanza, donde se producen textos dentro de instituciones educativas. Es un contexto formal y público, cuyo objetivo principal es transmitir conocimiento.

Características de los Textos Académicos

Los textos académicos se caracterizan por su carácter público y la distancia social entre profesorado y alumnado. Cumplen una función referencial que busca informar objetivamente, y suelen emplear la tercera persona y las pasivas reflejas.

Se presentan en canales variados como papel, libros electrónicos e internet. Es importante destacar que la comunicación oral en este ámbito también considera relevantes los elementos no... Continuar leyendo "Fundamentos de la Comunicación y Tipología Textual en el Ámbito Académico" »

Conceptos Esenciales: Clases de Derecho, Fuentes y la Constitución

Clasificado en Derecho

Escrito el en con un tamaño de 2,74 KB

Clases de Derecho: Subjetivo y Objetivo

Existen dos grandes categorías para comprender la aplicación de las normas:

  • Derecho Subjetivo: Es la facultad de las personas de hacer o exigir todo aquello que la ley o la autoridad establece a nuestro favor.
  • Derecho Objetivo: Es el conjunto de normas que son obligatorias, regulan la conducta y las relaciones humanas en la sociedad con el objetivo de poner fin a los conflictos entre las personas.

¿Cuáles son las fuentes del derecho?

Las fuentes que nutren el sistema legal son las siguientes:

  • Las leyes o normas: Son de alcance general y de obligatorio cumplimiento.
  • La costumbre: Es una forma de actuar repetida en el tiempo por una comunidad con la conciencia de que es obligatoria.
  • Principios generales del
... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales: Clases de Derecho, Fuentes y la Constitución" »