Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Otros cursos

La Nutrición y sus Procesos Biológicos

La nutrición es el proceso biológico en el que los seres vivos absorben las sustancias químicas (nutrientes) que se encuentran en los alimentos. Después, estos nutrientes son utilizados por nuestras células, tejidos y órganos para realizar sus funciones.

En la función de nutrición participan:

1. El aparato digestivo
2. El aparato respiratorio
3. El aparato circulatorio
4. El aparato excretor
5. El sistema linfático

Los Nutrientes y sus Funciones

Los alimentos son los productos naturales o transformados que proporcionan nutrientes. Los nutrientes son los elementos o moléculas que componen los alimentos.

Las funciones de los nutrientes son:

• Energética
• Estructural
• Reguladora

El Proceso de la Digestión

La digestión es el... Continuar leyendo "Funcionamiento del Cuerpo Humano: Nutrición, Digestión y Sistema Respiratorio" »

Punto 4

Nietzsche, en su etapa de la "Nueva Ilustración", rompe con sus influencias previas y se dedica a desenmascarar las ilusiones metafísicas, religiosas y morales. Critica la verdad absoluta, sosteniendo que todo conocimiento es interpretación. Considera la ciencia como un medio de crítica, no como una fuente de verdades inmutables. Su concepto de la "muerte de Dios" anunciada en *La gaya ciencia* expresa la desaparición de los valores tradicionales y conduce al nihilismo: sin verdades objetivas, el hombre enfrenta el vacío existencial. La moral cristiana, según Nietzsche, es una "moral de esclavos", basada en el resentimiento, que niega la vida. Frente a esto, propone la figura del "espíritu libre", que crea sus propios valores... Continuar leyendo "La Crítica Radical de Nietzsche: Metafísica, Moral y la Muerte de Dios" »

Punto de Vista Narrativo

Con respecto al **punto de vista**, la autora elige un **narrador en primera persona protagonista**: la voz narradora es Nino, quien relata los hechos con la mirada omnisciente de un adulto.

El punto de vista de la narración no se corresponde en absoluto con el de un niño de pocos años; se corresponde más con el de una persona adulta, con una enorme capacidad de **observación y análisis**. Esto solo es posible entenderlo cuando llegamos al segundo bloque estructural de la novela y nos damos cuenta de que realmente ese narrador en primera persona no es un niño de nueve años, sino **Nino adulto**, que no solo escribe sobre sus recuerdos y experiencias, sino que, desde una perspectiva omnisciente, aporta información... Continuar leyendo "Perspectiva Narrativa y Escenarios en la Novela: Un Estudio Profundo" »

Conceptos Fundamentales en la Historia de la Filosofía

Monismo

En filosofía, el monismo es la doctrina según la cual toda la realidad se reduce a un solo principio o sustancia fundamental. Puede adoptar distintas formas: el monismo materialista (que afirma que todo es materia), el monismo idealista (que sostiene que todo es idea o espíritu) y el monismo neutral (que defiende que la realidad es una única entidad que no es ni puramente material ni puramente mental). Se opone al dualismo, que postula la existencia de dos principios irreductibles, como en el caso de Descartes con la distinción entre res cogitans (pensamiento) y res extensa (materia).

Sustancia

La noción de sustancia ha sido central en la metafísica desde Aristóteles, quien... Continuar leyendo "Conceptos Clave de la Filosofía: Monismo, Sustancia y el Pensamiento Kantiano" »

Prácticas Docentes Adecuadas para la Enseñanza de Números

El investigador Jaime Martínez Montero propone algunas buenas prácticas para ayudar a los niños a aprender los números de manera adecuada. Para ello, sugiere seguir un proceso basado en la búsqueda de conjuntos equivalentes, es decir, grupos que tengan la misma cantidad de elementos.

1. Búsqueda de Conjuntos Equivalentes

Primero, se enseña a los niños a identificar grupos que tienen el mismo número de elementos. Esto les ayuda a entender el concepto de cantidad de una manera práctica. Para lograrlo, se pueden realizar tres tipos de ejercicios:

1. Emparejar Conjuntos Equivalentes: Se les da a los niños diferentes grupos de objetos (por ejemplo, tres chapas, dos canicas y cuatro

Conceptos Fundamentales de Cohesión Textual

Elipsis

Es la omisión de algún elemento que ha aparecido previamente y que el receptor es capaz de recuperar. Su función principal es evitar repeticiones innecesarias o crear un efecto de pausa o suspenso.

Recurrencia

Es la repetición de una palabra determinada en distintos enunciados. Puede ocurrir que no se repita la palabra, sino el tema.

Estilos y Técnicas de Autores Clave de la Literatura Española

José Cela

Uso de lenguaje realista

Cela, en sus obras, maneja el lenguaje hasta sus extremas posibilidades expresivas. Por ejemplo, en La Colmena vemos el empleo del registro coloquial, insultos, frases hechas y expresiones coloquiales. También destaca el uso del diálogo como forma de expresión dominante.... Continuar leyendo "Características Literarias de Cela, Martín Santos y Valle-Inclán: Técnicas y Lenguaje" »

Introducción a la Filosofía de Immanuel Kant

Immanuel Kant (1724-1804) fue un filósofo alemán clave en la filosofía moderna. Su obra más influyente, Crítica de la razón pura (1787), explora cómo se relacionan el conocimiento, la experiencia y la razón. Kant propone que el conocimiento no es solo fruto de la experiencia sensorial ni de la razón pura, sino el resultado de la interacción entre ambos. Introduce el concepto de idealismo trascendental, según el cual la mente humana organiza la experiencia a través de categorías innatas, lo que limita nuestro acceso a la "cosa en sí", la realidad última e independiente de nuestra percepción. Además, Kant fue una figura central en la Ilustración, defendiendo la autonomía de la razón... Continuar leyendo "La Construcción del Conocimiento en Kant: Sensibilidad, Entendimiento y los Límites de la Razón" »

Aspectes Clau de la Metodologia en la Situació d'Aprenentatge

A continuació, detallem els aspectes essencials que cal descriure en el desenvolupament de la Situació d’Aprenentatge (SA), justificant-ne la importància i oferint exemples concrets de la seva aplicació pràctica.

1. L'Organització de l'Espai

Per què és important l'organització de l'espai?

L’espai condiciona la manera com els infants exploren, juguen i aprenen. Un espai ben organitzat, segur i adaptat a les necessitats sensorials, facilita l’autonomia i l’experimentació lliure.

Exemple pràctic (Llar d'Infants Piscis)

Es creen racons diferenciats (tacte, olfacte, oïda, vista), amb materials accessibles i segurs, murals sensorials i zones àmplies on els infants poden... Continuar leyendo "Metodologia i Organització de la Situació d'Aprenentatge" »