LA TEXTURA, Apariencia de los objetos que nos rodean.

 las texturas pueden ser:

Visual, Cuando presenta sugerencias deferentes sobre una superficie

Táctil, Presenta diferencias que responde a la  vez al tacto y a la vista Algunos Tipos De Texturas Táctiles: Áspera,suaves, regosas, dura, blanda, lisa

Volumen, Es junto con la formaunos de los aspectos que distinguen a los objetos que nos rodea

-Se refiere al espacio que es ocupado por un cuerpo

En la pintura, el volumen es la sugerencia de peso y masa lograda por técnicas pictóricas que refejan características tridimencionales: -Uso de luz y sombre, Medios tonos, Colores análogo, La Perspectiva

Elementos de la expresión artística?, Son undidades básicas que conforman el lenguaje de las artes

Etapas del Desarrollo del Dibujo en Niños

El niño, en su proceso de comprender el mundo, atraviesa una serie de etapas en su desarrollo artístico:

• Dibujo Involuntario (Garabato: 2-4 años)

• Realismo Fortuito (Etapa Preesquemática: 4-7 años)

• Realismo Intelectual (Etapa Esquemática: 7-9 años)

• Realismo Visual (Etapa Pseudonaturalista: 12-14 años)

• Crisis de la Adolescencia (14-17 años)

Evolución del Grafismo

Este proceso ofrece pautas a los educadores sobre el aprendizaje infantil a través del dibujo:

1. Aparece primero la línea curva.
2. Posteriormente, surge la línea recta o líneas que se cruzan.
3. Inicialmente, no utilizan el color.
4. A los dos años, transitan de la fase sensoriomotora a la simbólica, otorgando mayor importancia al lenguaje gráfico.

Orientación Espacial y Temporal: Fundamentos y Desarrollo

Orientación Espacial

La orientación espacial supone ser consciente del lugar donde uno se encuentra y saber hacia dónde se quiere dirigir. Para lograrlo, se utilizan determinadas funciones mentales.

Es fundamental aprovechar situaciones cotidianas, llenando así de significado las actividades. Se deben trabajar conceptos básicos en situaciones de la vida diaria:

• Conceptos generales: dentro-fuera.
• Conceptos concretos: puntos cardinales, uso de elementos como los semáforos.

Es crucial trabajar los puntos de referencia.

Consolidación de la Orientación Espacial

Este proceso se dará por consolidado cuando la persona haya memorizado de manera visual o táctil los puntos de referencia de forma... Continuar leyendo "Desarrollo de la Conciencia Espacial y Temporal: Estrategias de Entrenamiento Funcional" »

Cuestionario Metodológico para la Interpretación de Obras de Arte y Documentos Históricos

Este cuestionario está diseñado para facilitar una aproximación rigurosa y estructurada al estudio de cualquier documento visual o artístico, especialmente aquellos provenientes de la Edad Media.

¿QUÉ? Identificación y Naturaleza de la Obra

• ¿Qué es?

  Una imagen (o documento visual).

• ¿Qué tipo de imagen es?

  ¿Se trata de la iluminación de un manuscrito, un fresco, un cuadro, una escultura, un bajorrelieve, o un mapa?

• ¿Qué representa?

  ¿Es una escena cotidiana, una celebración, o el retrato de un personaje? Recuerde que no se trata solo de explicar lo que vemos, sino de examinarlo de forma rigurosa. No obstante, identificar la escena suele ser un

Clasificación de Escaparates

Según su Estructura

En función de su estructura, los escaparates pueden ser:

• Cerrados: Cuentan con un fondo opaco o cubierto. Este tipo de estructura permite una mayor libertad creativa al delimitar el espacio visual y concentrar la atención.
• Abiertos: Permiten la visualización del interior de la tienda a través del escaparate. Son especialmente adecuados para establecimientos pequeños, ya que amplían la sensación de espacio y conectan el exterior con el interior.
• Mixtos o Semiabiertos: Combinan características de los escaparates cerrados y abiertos, utilizando fondos parciales o elementos que permiten ver ciertas zonas del interior de la tienda mientras otras permanecen ocultas para crear composiciones específicas.

Documentació General de l'Obra

Fitxa Tècnica

Nom de l'obra:

Sopa Campbell’s

Autor:

Andy Warhol

Cronologia:

1965

Localització:

A causa de la gran varietat de versions pictòriques, hi ha quadres d’aquest motiu a diferents museus (Washington, Nova York, etc.) i a col·leccions particulars.

Estil:

Pop Art. Pertany a les segones avantguardes. Es caracteritza per l'ús d'imatges de la cultura de masses, la repetició i l'aplicació de procediments industrials com la serigrafia.

Marc Històric i Biografia de l'Autor

L'obra s'emmarca en el període posterior a la Segona Guerra Mundial, marcat pel sorgiment de dos grans blocs polítics (EUA i l'URSS) i la Guerra Freda. El mercat artístic es va traslladar d'Europa (París) a Nord-amèrica (Nova York). Aquest... Continuar leyendo "Andy Warhol i les Sopes Campbell: Estudi d'una Obra Pop Art" »

1. Contextualización

• Fecha y lugar: ¿Cuándo y dónde se tomó la imagen?
• Circunstancias: ¿Qué estaba sucediendo en el momento en que se tomó la foto? ¿Hay eventos históricos o sociales importantes relacionados?
• Creador: ¿Quién tomó la fotografía? ¿Tiene alguna influencia política o cultural?

2. Contenido de la Imagen

• Actores: ¿Qué actores aparecen representados en la imagen? ¿Qué pueden decirnos sobre la sociedad en la que viven o a la que representan?
• Objetos y símbolos: ¿Qué objetos o símbolos aparecen en la imagen? ¿Tienen algún significado cultural o social?
• Acciones: ¿Qué están haciendo las personas en la imagen? ¿Cómo estas acciones reflejan roles sociales o dinámicas de poder?

3. Interpretación Sociológica

• Roles