Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Plástica y Educación Artística

T.11. Medidas Generales de Protección y Prevención

2.1. Requisitos Generales para Todos los Equipos de Protección Individual (EPI)

Los EPI deberán garantizar una protección adecuada contra los riesgos y reunir los siguientes requisitos generales:

Ergonomía

• Estarán concebidos y fabricados de tal forma que, en condiciones normales, el usuario pueda realizar normalmente la actividad de que se trate y deberán tener una protección adecuada de nivel tan alto como sea posible.
• El grado de protección óptimo será aquel por encima del cual las molestias resultantes del uso del EPI se opongan a su utilización.

Inocuidad

• No deben constituir un riesgo en sí mismos.
• Los materiales de los que estén compuestos y sus posibles productos de degradación

Antropología y Cultura Material

Antropología

Ciencia social que estudia al ser humano de forma integral.

Antropología del Diseño

Investiga los usos y las ideas sobre los objetos, y cómo estos configuran la vida material y las ideas humanas.

Animismo

Creencia de que todos los seres humanos y objetos de la naturaleza están animados o dotados de alma. Al dominar el objeto, lo cargamos de sentido y le asignamos un carácter propio, un alma.

Etnocentrismo

Creencia de que nuestras pautas de conducta son siempre naturales, buenas e importantes, y que los extraños, por el hecho de actuar de manera diferente, viven según modos incorrectos o irracionales. (Ejemplo: La percepción de un mismo objeto o sujeto puede variar drásticamente, como la comparación... Continuar leyendo "Fundamentos de Diseño y Comunicación: Glosario Esencial de Antropometría y Semiótica" »

Pensament Lògic a l'Educació Infantil

Objectius: Desenvolupar el raonament, estructurar la ment i interpretar l'entorn.

Estructures Logico-Matemàtiques (0-6 Anys)

• Identificar qualitats: Agrupar per forma, mida, color i textura.
• Relacionar qualitats: Classificacions, seriacions i ordenacions.
• Operar qualitats: Realitzar canvis amb operadors lògics (directes, inversos, neutres).

Metodologia del Pensament Lògic

• Manipular, experimentar, verbalitzar descobertes i jugar.

Lògica Matemàtica a l'Escola Bressol

• Activitats quotidianes: Relacionar objectes (p. ex., jaqueta amb penjador).
• Material inespecífic: Panera dels tresors, safates sensorials, catifes, llums i ombres.
• Objectius: Descobrir qualitats sensorials (forma, mida, textura), accions (classificar,

El Barroco

El Barroco se generó en Roma a principios del siglo XVII. Se utilizó en un primer momento de forma despectiva para indicar la falta de regularidad y orden del nuevo estilo. Los edificios adquieren movimiento, con fachadas curvas, cóncavas o convexas, o con frontones partidos, con columnas salomónicas, y soportes verticales llamados estípite. Se empleaban todos los órdenes con proporciones gigantes, por lo que tienen un carácter dinámico. Los materiales serán varios, entre ellos la piedra sillar, el mármol de colores y el bronce. Su arco más utilizado será el de medio punto, aunque también hay ovales o mixtilíneos. Un ejemplo es el Templo de San Carlos de las Cuatro Fuentes. Las iglesias proceden a ser una forma de propaganda,... Continuar leyendo "Movimientos Artísticos: Del Barroco al Intelectualismo" »

La geometría es una rama de la matemática que se encarga de estudiar las propiedades y las medidas de una figura en un plano o en un espacio. Un ángulo es la porción de plano limitada por dos semirrectas o rayos que tienen el mismo origen.

Clases de Ángulos

• Ángulo Nulo: Es el ángulo formado por dos semirrectas coincidentes, por lo tanto, su abertura es nula, o sea 0º.
• Ángulo Llano: Es el ángulo formado por dos semirrectas opuestas. Tiene sus lados en la misma recta. Su amplitud es la mitad de un ángulo completo, es decir, de 180º.
• Ángulo Recto: Es uno cualquiera de los ángulos en que la bisectriz divide al llano. Su amplitud o abertura es de 90º.
• Ángulo Agudo: Es todo ángulo cuya amplitud sea menor que la del recto, es decir, es

Lluvia, Vapor y Velocidad: Impresionismo y Romanticismo en Turner

Análisis de la obra de J.M.W. Turner

Lluvia, vapor y velocidad (1844) de Joseph Mallord William Turner, óleo sobre lienzo que se encuentra en la National Gallery de Londres, representa un tema innovador para su época: un tren del Great Western Railway atravesando a toda velocidad el puente Maidenhead Railway Bridge sobre el río Támesis bajo la lluvia.

Composición y perspectiva

Una línea horizontal divide la composición en dos mitades: el cielo en la parte superior y el puente con el río y el tren en la inferior. Los bordes oscuros del puente y las líneas paralelas de los raíles convergen en el horizonte, creando una sensación de profundidad. El tren, emergiendo de la... Continuar leyendo "Impresionismo y Romanticismo en la obra de Turner: "Lluvia, Vapor y Velocidad"" »

Fundamentos de la Comunicación

La comunicación se refiere a cualquier acto comunicativo. Sus características van tomando distintas formas según los diversos posicionamientos teóricos a través del tiempo.

Elementos Esenciales

El proceso comunicativo se compone de tres elementos esenciales:

• Emisor: Es la persona, entidad o cosa que inicia y emite el mensaje (información).
• Receptor: Es la persona o entidad a quien se dirige el mensaje (información); también es llamado intérprete.
• Mensaje: Es el contenido verbal o no verbal que debe ser codificado por el emisor y decodificado por el receptor.

Otros Elementos del Proceso Comunicativo

También existen otros elementos importantes en la comunicación, aunque no siempre considerados esenciales:

• Canal:

Grandes Maestros del Arte Español: Gaudí, Goya y Picasso

Antoni Gaudí: El Arquitecto de la Naturaleza y el Modernismo Catalán

Antoni Gaudí, arquitecto catalán del Modernismo, desarrolló un estilo arquitectónico único que fusionaba elementos góticos, orientales y naturales. Su estética se caracteriza por formas orgánicas, inspiradas en la naturaleza, y un uso innovador de materiales como la cerámica y el hierro. Gaudí creía en la importancia de la funcionalidad y la belleza, creando edificios que se integran armónicamente en su entorno. Fue un pionero en el uso de técnicas innovadoras de construcción, incluyendo el uso de estructuras de arcos catenáricos y la integración de cerámica y vidrieras en sus diseños.

Obras Principales

Saturno devorando a su hijo (1820-1823)

Pintura mural trasladada a lienzo, cuyas dimensiones son 143,5 x 81,4 cm. Museo del Prado, Madrid.

Contexto e Introducción

Esta obra era una de las siete pinturas que decoraban el comedor situado en una de las salas de la planta baja de la Quinta del Sordo. Es una de las más famosas de todo el conjunto y también de las más escalofriantes.

Análisis de la obra

Saturno, un auténtico ser de pesadilla, sostiene entre sus manos crispadas el cuerpo mutilado de un hijo al cual ya ha devorado la cabeza, disponiéndose a devorar el brazo izquierdo. El rojo de la sangre que surge del cuerpo despedazado y la furia blanquecina de los ojos desorbitados por la locura de Saturno destacan poderosamente en el tono general... Continuar leyendo "Saturno devorando a su hijo: Análisis de la obra maestra de Goya" »

El Columpio (The Swing) de Jean-Honoré Fragonard

Título: El Columpio (Le Balançoire)
Autor: Jean-Honoré Fragonard
Cronología: 1766
Estilo: Rococó
Técnica: Óleo sobre lienzo
Tema: Escena galante / Intimista
Localización: Wallace Collection, Londres

Biografía de Jean-Honoré Fragonard

Discípulo de Chardin y de Boucher, viajó a Italia, donde quedó prendado por la obra de Tiepolo. En un inicio pintó temática histórica, pero pronto se dedicó a crear escenas mitológicas y escenas galantes. Su técnica se caracterizó por una pincelada espontánea y el uso de colores suaves y alegres. Tras su matrimonio, adoptó una línea más moralizante. Acabada la Revolución Francesa, se quedó sin clientela.

Descripción Formal y Composición

Los... Continuar leyendo "Jean-Honoré Fragonard: El Columpio, Símbolo de la Frivolidad Rococó" »