Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Universidad

Definición Clásica

Según la definición clásica de autores como Morris o Carnap, mientras que la sintaxis se ocupa de la combinación de los signos sin tener en cuenta su significación específica, la semántica se ocupa de la significación, y la pragmática se ocupa de la relación de los signos con los usuarios. La pragmática se encargaría, en principio, de la vinculación entre los signos y su contexto. Ahora bien, si la sintaxis se encarga de la combinatoria de los signos, si la semántica se ocupa de la significación de los signos y si la pragmática se encarga del valor de los signos en un contexto, eso quiere decir, entre otras cosas, que se puede dar una sintaxis o una semántica sin contexto. Ver cómo el contexto delimita,... Continuar leyendo "Pragmática, Semántica y Sintaxis: Relación entre Signos, Contexto y Usuarios" »

Els Guions de TV

A.1. Característiques

Qualsevol programa de TV té un guió, que està compost per inici, nus i desenllaç.

a) A nivell de mitjà

La concentració és diferent, és molt més baixa. El temps per entrar en matèria és d’un minut i mig com a màxim. S'utilitzen ganxos que consisteixen a obrir expectatives, per exemple: després parlarem de...

b) A nivell de concepte

Totes les cadenes tenen el seu propi estil, i el guió s’ha d’adaptar a aquest estil. Per exemple: la Marató de TV3 i el d’Antena 3.

És important saber com enfoquem el programa i a qui ens adrecem.

c) A nivell d’imatge

Seria l’ordre en què passen les coses. Si els elements anteriors poden causar problemes als elements posteriors, s’ha de tenir clar quan... Continuar leyendo "Guions de TV: Característiques, Sèries, Sitcoms i Drames" »

Dispersión cromática

Dispersión cromática: descomposición de la luz blanca en colores (rojo, naranja, amarillo, verde, azul, violeta). Fue estudiada por Newton en 1670/1672. Utilizaba un prisma (objeto capaz de refractar, reflejar y descomponer la luz).

Experimento de Herschel

Experimento de Herschel: puso termómetros en cada color en que se descomponía la luz blanca. Al ponerlo en el color rojo observó que más allá aumentaba la temperatura; a ese espectro lo llamó infrarrojo.

La luz se forma por saltos cuánticos (saltos cuánticos).

Ojo humano

Ojo:

• Cristalino: enfocar.
• Pupila: regular el paso de luz.
• Nervio óptico: transmite la información visual desde la retina al cerebro.
• Retina: imagen invertida; contiene bastones (visión nocturna)

Beneficios del Arte para Niños

1. Estimulación Cerebral: El arte estimula ambos hemisferios del cerebro.
2. Aprendizaje Visual: El 33% de los niños son aprendices visuales, y el arte les proporciona un medio ideal para aprender.
3. Mejora Académica: Estudios demuestran que los niños que practican arte leen mejor y obtienen mejores calificaciones en matemáticas y ciencias.
4. Aprendizaje Sensorial: Los niños aprenden usando sus sentidos, y el arte es fundamental en este proceso.
5. Expresión Personal: El arte ofrece a los niños un espacio para expresarse.
6. Autoestima: El arte promueve la autoestima.
7. Conciencia Espacial: El arte estimula a los niños a prestar más atención al espacio físico que los rodea.
8. Coordinación Ojo-Mano: El arte desarrolla la coordinación