Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Primaria

Antropología Marxista

La Naturaleza Trabajadora del Ser Humano

Para Marx, el ser humano es un ser natural, que ha surgido de la naturaleza y que se diferencia de los animales porque ha de fabricar los medios para sobrevivir, transformando la naturaleza en la que vive. Esta transformación se realiza mediante el trabajo.

Somos seres activo-productivos, que necesitamos transformar la naturaleza para sobrevivir, y es mediante esa actividad por la cual entramos en relación con los otros seres humanos. Así, para Marx, «no es la conciencia de los hombres la que determina su ser, sino al revés, es su ser social el que determina su conciencia». No vale, pues, una consideración solamente abstracta del ser humano.

Además, para Marx, el ser humano

El Novecentismo: La Generación de 1914

El Novecentismo, también conocido como la Generación de 1914, fue un movimiento de renovación cultural, artística y literaria que se extendió aproximadamente desde 1906 hasta 1923. Se caracterizó por la superación del modernismo y de la Generación del 98, buscando nuevas formas de expresión y pensamiento.

Estilo y Principales Ideas Estéticas

Su estilo es refinado y exquisito, con un gran deseo de perfección, de la “obra bien hecha”. Sus principales ideas estéticas son:

• Serenidad, pulcritud y equilibrio como valores fundamentales de un arte puro, cuyo único objetivo es el placer estético.
• Intelectualismo: escriben para la minoría, concibiendo el “arte dirigido a la inteligencia y no al

Género dramático(teatro):los autores dramáticos deben contar una historia en un lapso d tiempo limitado.El hilo argumental debe captar la atención del publico durante toda la representación.El recurso fundamental para conseguirlo consiste en establecer,cada cierto tiempo,un momento culminante(clímax) q vaya encaminando la historia hacia el desenlace.El teatro es una mezcla d recursos linguísticos y espectaculares. El autor keda oculto detrás del argumento y los personajes.Las acotaciones son indicaciones q aparecen de vez en cuando en una obra teatral sobre cómo debe ser el escenario o cómo deben actuar los personajes. -Acción:son todos los acontecimientos q suceden en escena durante la representación relacionados con la actuación... Continuar leyendo "Elementos del teatro acción,personajes,tensión dramática,tiempo,dialogo,acotación,etc." »

Novela de Posguerra

Novela Social: La Década de 1950

La novela social se inaugura con La colmena (1951), de Camilo José Cela, considerada su obra maestra. En ella, relata la vida de varios personajes de distinta extracción social y visión del mundo en el Madrid de los años 40, conformando un protagonista colectivo. El eje temático es la vida colectiva marcada por la miseria económica y moral de la posguerra española. La narración se estructura en seis capítulos y un final, integrados a su vez por secuencias cinematográficas que abarcan algo más de dos días. El objetivo de la novela social, en general, es dar testimonio de los problemas de España y contribuir a la transformación social.

Rasgos:

• Influencias del Realismo español y

El Sector Pesquero en España

La pesca ocupa actualmente el 0,7% de la población activa, cifra que presenta una tendencia descendente debido al envejecimiento del sector.

Métodos y Técnicas de Pesca

• Litoral o de bajura: Flota caracterizada por un alto grado de envejecimiento.
• De altura: Flota más moderna y equipada.
• De gran altura: Experimentó un notable crecimiento hasta 1997, impulsado por la alta demanda de pescado, el aumento del poder adquisitivo y los precios competitivos del carburante.

Entre las técnicas de pesca destacan:

• Tradicional: Uso de anzuelos.
• Redes fijas: Como la almadraba.
• Redes móviles: Pesca de arrastre.
• Técnicas modernas: Pesca eléctrica.

Regiones Pesqueras Españolas

• Noroeste (Galicia): La región más importante, concentra

La Comprensión Lectora

Justificación de la Lectura en la Escuela: ¿Por qué es fundamental desarrollarla?

La lectura es uno de los **aprendizajes más importantes** que proporciona la escolarización. Es un instrumento potentísimo de aprendizaje en cualquier disciplina. Pero, además, la adquisición del código escrito implica el desarrollo de capacidades cognitivas superiores: reflexión, espíritu crítico, conciencia, etc. Quien aprende a leer eficientemente y lo hace con constancia desarrolla el pensamiento. Por eso, en definitiva, la lectura se convierte en un aprendizaje trascendental para la escolarización y el crecimiento intelectual de la persona.

A pesar de su importancia, todavía hay mucha gente que no sabe leer ni escribir.... Continuar leyendo "La Comprensión Lectora en el Ámbito Escolar: Estrategias y Desafíos frente al Analfabetismo Funcional" »