Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Análisis de un Texto sobre Educación y Valores

Párrafo Concluyente y Enseñanza

Para finalizar, en el tercer y último párrafo podemos apreciar una oración concluyente de carácter denotativo, en el que se podría decir que el autor del texto nos pretende transmitir a través de esta una enseñanza: «Así se educa a un samurái. Así se educa a un guerrero. Si quiere un cuadro, que el mismo vaya a recogerlo.»

Cohesión Textual

Respecto a la **cohesión**, nos encontramos ante un texto perfectamente cohesionado tanto por procedimientos gramaticales como léxicos.

Hallamos diversos mecanismos de **cohesión gramatical**, como la deixis temporal «a los quince años…», y la deixis personal, con la utilización de pronombres personales para... Continuar leyendo "Forjando el Carácter a través del Esfuerzo y la Resiliencia" »

Cualidades Esenciales del Periodista

Las cualidades son las actitudes del periodista hacia sí mismo y hacia el mundo. Sin ellas, nadie puede ser periodista. Algunas de ellas son innatas y otras adquiridas; el periodista nace y se hace. Sin estas actitudes, no se puede ejercer la profesión.

Estas incluyen:

• Curiosidad.
• Pasión por contar.
• Ilusión y escepticismo.
• Capacidad de contar (narrativa).
• Método y rigor, innovación y adaptación.

Compromisos Fundamentales del Periodista

Los compromisos son las acciones concretas que hacen de alguien un periodista. Sin ellas, no existe la práctica del periodismo. Muchas personas ostentan las cualidades, pero no son periodistas porque no han adquirido estos cinco compromisos, que son a la vez éticos, prácticos... Continuar leyendo "Principios y Habilidades: El Perfil Completo del Periodista y el Productor" »

Humanismo del Siglo XIX: Un Conjunto de Teorías

Se aplica sobre todo a un conjunto de teorías sociales y filosóficas, así como a tendencias culturales y científicas que se manifiestan en el siglo XIX. Estas corrientes afirman la centralidad del ser humano, autor de sí mismo y de su mundo, y fin de sí mismo. Mediante el ejercicio de su libertad y su trabajo, sin dependencia y en total autonomía, el ser humano “construye” la realidad en la que habita.

Principios Fundamentales

Antropocentrismo

El hombre es y debe ser el centro del mundo. Es considerado el ser más importante y digno de la realidad.

Salto Ontológico Frente a la Naturaleza

Existe una diferencia cualitativa entre el hombre y el resto de la naturaleza. Aunque el ser humano... Continuar leyendo "El Ser Humano en el Centro: Humanismo, Antropocentrismo y Psicoanálisis del Siglo XIX" »

¿Qué es un Líder?

Un líder es una persona reconocida por todos como la más eficiente para ejercer sobre los demás individuos de una comunidad cierta influencia, mediante acciones adecuadas que llevan a la realización de los propósitos del grupo.

Entendiendo el Liderazgo

El liderazgo puede surgir del contacto inmediato con los integrantes de la comunidad o de acciones o actividades indirectas. Los líderes destacan por su mayor interés en hacer exitosas las decisiones que se tomen en el grupo y estimulan la acción de los demás.

Tipos de Líderes

Según la Voluntad de Actuación

Líder Voluntario

Actúa de manera intencional para producir la acción que se propone.

Líder Involuntario

Por desconocimiento, el líder no es el más eficaz, por... Continuar leyendo "Comprendiendo el Liderazgo: Definiciones, Tipos, Funciones y el Origen del Líder" »

Què és el Tancament Social de Parkin?

Frank Parkin i el Tancament Social

• Completa la teoria de Wright: proposa el concepte de tancament social per explicar les diferències dins de les classes.
• Consisteix a restringir l'accés als recursos per exercir-ne el control.
• Estratègies: els títols, oposicions, vagues...
• El tancament social es mou entre l'exclusió i la usurpació.

Entén per tancament social el procés mitjançant el qual els col·lectius busquen maximitzar recompenses, procés que es basa en la restricció de l'accés a recompenses i oportunitats a un limitat cercle d'elegits; és a dir, pràctiques dels grups per mantenir el control, mitjançant la limitació a altres grups de l'accés als recursos.

Dimensions de la Desigualtat Social

Emociones e Inteligencia Emocional

Una emoción es un estado afectivo que experimentamos influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y pasajeras. En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo y por tanto influyen en el modo en el que se percibe dicha situación. Apenas tenemos unos meses de vida y ya adquirimos emociones básicas como el miedo, el enfado o la alegría. En los humanos se va haciendo más compleja gracias al lenguaje, porque usamos símbolos, signos y significados.

Categorías

El Giro Antropológico en la Filosofía: Reflexiones sobre el Ser Humano

El giro antropológico en la filosofía marcó un cambio fundamental, orientando las preguntas hacia el ser humano, con un interés predominante en la ética y la política, en contraste con la anterior fascinación por la naturaleza. Sócrates, figura central de este cambio, creía que la forma más adecuada de hacer filosofía era mediante el diálogo. Su discípulo, Platón, elaboró un completo sistema filosófico que abarcaba el mundo, la naturaleza y la sociedad, sentando las bases para gran parte del pensamiento occidental.

La Imaginación: Creación y Reproducción de Imágenes Mentales

Entendemos por imaginación la capacidad que tenemos de producir imágenes, es... Continuar leyendo "Cognición Humana: Un Viaje Filosófico por la Imaginación y la Memoria" »

Enfoque Centrado en el Alumno Considerado Individualmente: Características

Parte de la evidencia de que existen entre los individuos diferencias cuantitativas y cualitativas. Este enfoque metodológico permite adaptarse a las diferencias individuales de los alumnos y romper así el uniformismo impuesto en muchos casos por la enseñanza colectiva.

De la Técnica del Estudio Guiado a la Técnica de la Autoinstrucción

La intervención directa del profesor se sustituye por un conjunto de "apoyos". Los apoyos fueron inicialmente escritos y consistían en indicaciones o instrucciones que se suponían servirían para organizar el estudio independiente del alumno. Estos incluían:

• Bibliografía recomendada.
• Apoyo referencial en diccionarios, glosarios,

Procesos de Grupo e Influencia Social

• 1. Las dos funciones principales de un grupo son: b) Realización de tareas y satisfacción de las necesidades emocionales de los miembros.
• 2. Respecto a la holgazanería (astenia) social: a) El anonimato la incrementa por tareas sencillas.
• 3. En el pensamiento grupal: d) Todas las anteriores son correctas.
• 9. La influencia normativa se basa en: a) El deseo de ser aceptado y conseguir recompensas.
• 10. Para que la opinión de una minoría influya en la mayoría debe ser: c) Consistente y confiada pero flexible y abierta a otras opciones; apoyada por los líderes de la mayoría.
• 25. La fase de socialización: a) Empieza con su ingreso y culmina con su aceptación.

Agresión, Violencia y Conducta Antisocial

• 4. Para