Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

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Bases psicológicas de la conducta humana

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rasgos de la persona:-VALOR.Autenticidad,cada ser humano es único e irrepetible y su valor es incalculable.-DIGNIDAD.Reconocimiento.Una persona merece ser tratada con respeto.-LIBERTAD.Autonomía.-COMPROMISO Ético.Comprensión,ayuda.Inconsciente.la dimensión de nuestra mente que esta oculta a nuestra consciencia.FREUD.Psicoanálisis.Destaca x defender los estados mentales inconscientes y su importancia en la conducta humana.No todos los actos mentales son conscientes,la mayoría no lo son.Para Freud lo q mueve nuestra conducta son los impulsos primarios(instintos).La represión es el mecanismo psiqico q asegura q los contenidos mentales peligrosos estén escondidos.Según freud,la sublimación es la canalización inconsciente de un deseo
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Psicología Esencial: Motivación, Emoción, Estrés y Mecanismos de Afrontamiento

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La Motivación: Impulso y Propósito

La motivación es el móvil que incita, mantiene y dirige la acción de un sujeto para lograr determinados objetivos.

Homeostasis Fisiológica: El Equilibrio Interno

La homeostasis fisiológica es la tendencia de todos los organismos a corregir las desviaciones del estado normal y mantener el equilibrio interno. Depende de estas variables: E = H x D x K.

La Atribución: Esfuerzo y Resultado

La atribución es la representación que una persona tiene de la relación causal existente entre su esfuerzo y el resultado que logra de una tarea.

Teoría de la Atribución de Heider

Heider considera que las acciones humanas están causadas por dos clases de fuerzas:

  • Fuerzas Personales:
    • Capacidad: Habilidades físicas y psíquicas
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Que diferencia hay entre genes autosomales y caracteres ligados al sexo

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Transformación de la cadera femenina: diferencias entre el homo sapiens y la de los demás especies: receptividad sexual constante y ocultamiento del celo le permite mantener relaciones sexuales fuera del periodo de fertilidad y ese momento no tiene un anuncio claro, posición de la vagina hacia delante y abertura vertical de la vulva hacen necesaria la copula en posición ventral, posición que preserva el esperma en el cuerpo de la mujer, el orgasmo femenino inexistente en el mundo animal e innecesario para reproducirse facilita el vinculo entre la pareja, menstruación permite la renovación total de la mucosa uterina no utilizada, parto difícil causado por el bipedismo el útero forma un ángulo recto con la vagina y el feto debe rotar
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Pautas fijas de acción

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Aprender :el apredizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisicion de conocimientos o habilidades a traves de la experiencia, y que puede inclluir el estudio, la instruccion, la observacion o la practica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos, y por lo tanto pueden ser medidos.

Patrón innato: la capacidad para aprender de la experiencia y de responder a las diversassituaciones ambientales esta programada en la estructura genetica de las especies. Tanto los animales como los seres humanos poseen comportamientos innats que incrementan su adaptacion en el ambiente. Dentro estan los reflejos, pautas fijas de accion.

reflejo:consiste en una respuesta innata, automatica e involuntaria... Continuar leyendo "Pautas fijas de acción" »

Principales Corrientes de la Psicología: Del Conductismo al Cognoscitivismo

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Conductismo

El fundador de esta escuela fue el estadounidense John B. Watson, quien aseguraba que la psicología no llegaría a ser una ciencia objetiva si continuaba teniendo como objeto de estudio al alma, la mente o la conciencia, pues consideraba que estos conceptos estaban originados en la superstición y la magia. Por lo tanto, él proponía que el objeto de estudio de esta ciencia debería ser algo que pudiera ser estudiado de manera objetiva y experimental; para él, ese algo era la conducta.

La conducta era considerada por este científico como "lo que dice o hace un organismo". El hablar de un organismo puede realizarse de forma explícita, a través de la conversación, o de forma implícita, a través del pensamiento; en cualquier... Continuar leyendo "Principales Corrientes de la Psicología: Del Conductismo al Cognoscitivismo" »

Psicologia - Roles

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El AGresor: Es la persona que opera humillando, atacando, burlandose agresivamente y generando division y rivalidad.
EL Obstructor: Es la persona que tiende a ser negativo y tercamente se resiste a colaborar, facilitar y trabajar en equipo.
El Buscador de Reconocimiento: Trabaja Vanagloriandose, exhibiendose para llamar la atencion y conseguir prestigio por Armiracion.
El COnfesante: Usa la oportunidad que proporciona el ambiente de grupo para Exponer sus lineamientos que resultan irrelevantes a la tarea y objetivo del grupo.
El Mundano: Hace Alarde de su falta de compromiso y solidaridad en los progresos del grupo, se porta sinico e indiferente
El Dominador: Trata compulsivamente de proponerse como autoridad o superior, buscando manipular al grupo... Continuar leyendo "Psicologia - Roles" »

Psicologia II

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Platon: Indica que existe, dicotomía, dualismo, alma-cuerpo señalando que el alma es independiente del cuerpo y con funciones superiores: razón, flexion libertad. Señala además que el alma es inmortal.

Aristoteles: Mantiene una posición totalmente distinta al afirmar que el alma es la forma del cuerpo es decir aquello x lo q el cuerpo existe como cuerpo humano.

Psicologia:Ciencia La psicología, «logía», estudio es la ciencia que estudia la conducta observable de los individuos y sus procesos mentales.
Ciencia: es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales
Objetivo: Relativo al objeto en si.
Improspeccion: Primer

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Psicologia

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Niveles de aprendizaje: aprendizaje es un proceso mediante el cual se logra conocimiento y experiencias para obtener metas.
Condicionado: proceso mediante el cual se logra producir las respuestas obtenidas originalmente de un aprendizaje.
Tipos de aprendizaje:*ensayo*error*ensayo y error. El hombre aprende de esta modalidad por asociacion reflexiva, comprensiva y vivida.
Tipos de condicionado: *Clasico(Pavlov, filosofo ruso)
*Comprobo que el perro era condicionado por la comida. *comprobo que el perro atendia a los llamados de una campana. *obtuvo salivacion del perro en ambos casos.
*Formulo este aprendizaje de la siguiente manera: EI=estimulo incondicionado. *EC=estimulo condicionado. *RI=respuesta incondicionada. *RC=respuesta condicionada.

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Filosofía Política y Ética de Aristóteles: Felicidad, Virtud y Condicionamiento

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La Política de Aristóteles (Siglo IV a.C., Atenas)

Aristóteles comparó a los animales gregarios, como las abejas o las hormigas, que actúan por instinto y que, mediante sonidos, son capaces de diferenciar entre el placer y el dolor, con los humanos. Aunque los animales gregarios viven en comunidad, no son animales políticos porque carecen de razón. El ser humano es considerado un animal político porque posee razón y, con la ayuda de la palabra, puede diferenciar el bien del mal, lo justo de lo injusto. La naturaleza no hace nada en vano, y si tenemos razón, es por algo.

La Ética de Aristóteles

Aristóteles escribió un libro sobre ética dedicado a su hijo Nicómaco, en el que desarrolló una teoría para la búsqueda de la felicidad,... Continuar leyendo "Filosofía Política y Ética de Aristóteles: Felicidad, Virtud y Condicionamiento" »

Conceptes Fonamentals de la Sociologia: Guia d'Estudi

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1. El mercat informat en sociologia

La majoria de la població, en relació amb els temes que estudia la sociologia, es troba en una situació de mercat informat. Això no vol dir que estiguin perfectament informats, sinó que disposen d'una informació —per molt incompleta que sigui— que els permet tenir una opinió o participar en un debat, a diferència de temes tècnics (com la física) on la manca de coneixement impedeix la participació.

2. La sociologia: comprensió vs. filantropia

La sociologia no és necessàriament una disciplina filantròpica, ja que podria utilitzar-se amb finalitats negatives. El seu objectiu principal no és la reforma social ni dictar com haurien de ser les coses, sinó comprendre la realitat social.

3. La perspectiva

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