Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

La atención educativa a los niños con **altas capacidades intelectuales** está regulada por la Orden de la Conselleria de Cultura y Educación de:

a. 14 de julio de 1999.

Trastornos del Habla

La **disartria** es:

a. Un trastorno del habla.

La **disartria** es una deficiencia de la ejecución neuromuscular del habla:

b. Causada por una lesión neuronal.

Discapacidad Motora

La **discapacidad motora** en los alumnos:

a. Supone ciertas limitaciones a la hora de enfrentarse a tareas propias de su edad.

Trastornos de la Fluidez del Habla

La **disfemia** es:

a. Un trastorno de la fluidez del habla

La **disfemia** presenta:

b. Interrupciones bruscas, bloqueos y espasmos musculares.

Trastornos de la Voz

La **disfonía** es:

c. Un trastorno de la voz.

Alteraciones

Principales Dificultades del Aprendizaje

Dislalia

La dislalia es la inhabilidad del niño para pronunciar correctamente determinados fonemas, sílabas o palabras. Se debe a malformaciones orgánicas del paladar, el labio, la lengua o a déficits auditivos (dislalia orgánica). La más frecuente es la dislalia funcional: la alteración de la pronunciación se explica por la incapacidad del sujeto de apreciar las diferencias entre los fonemas o por no coordinar la respiración y movimientos de los músculos de la boca.

Dislexia

La dislexia es un problema que afecta a determinadas habilidades lingüísticas referentes al lenguaje escrito, la memoria a corto plazo, la secuenciación y la percepción.

Manifestaciones más frecuentes:

1. En lectura y escritura

Historia de la psicoterapia

El francés Charcot y el vienés Breuer utilizaban la hipnosis para la creación y eliminación de síntomas histéricos como la parálisis. El inicio de la psicoterapia se sitúa en el psicoanálisis de Freud, que abandona la hipnosis y se sirve de las asociaciones libres del sujeto para descubrir los procesos inconscientes que han dado lugar a la enfermedad mental.

Terapia clásica y terapia de desensibilización

Fue el conductista John Watson quien interpretó fobias como respuestas emocionales condicionadas que podían ser creadas y extinguidas por medio del condicionamiento pavloviano. Así lo hizo con un niño de 11 meses (Alberto). La situación de partida (reflejo condicionado) es la reacción de miedo de un... Continuar leyendo "Historia de la psicoterapia: de Charcot a las terapias cognitivo-conductuales" »

Proceso de Radicalización

- Conflicto como punto de partida. La gravedad y cronicidad de los conflictos es la base de la motivación terrorista: se vuelve grave cuando los conflictos intergrupales se convierten en preferencias (derechos territoriales o ideológicos) a valores sagrados.

- Radicalización: proceso psicosocial donde se incrementa gradualmente el compromiso hacia una ideología extremista.

Factores Facilitadores

- Padecimiento de regímenes políticos represivos y corruptos.

- Pobreza y desigualdad.

- Divisiones y tensiones sectarias que enfrentan a colectivos étnicos o religiosos dentro de una sociedad.

- Conflictos armados oponiendo a países occidentales y musulmanes.

- Políticas occidentales agresivas contra países o poblaciones... Continuar leyendo "Proceso de Radicalización y Factores Facilitadores del Terrorismo" »

Aprendizaje Significativo

El aprendizaje significativo se refiere al tipo de aprendizaje en que un aprendiz o estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. El aprendizaje significativo es aquel aprendizaje en el que los docentes crean un entorno de instrucción en el que los alumnos entienden lo que están aprendiendo. El aprendizaje significativo es el que conduce a la transferencia. Este aprendizaje sirve para utilizar lo aprendido en nuevas situaciones, en un contexto diferente, por lo que más que memorizar hay que comprender. Aprendizaje significativo se opone de este modo a aprendizaje mecanicista. El aprendizaje significativo se da mediante dos factores,... Continuar leyendo "Aprendizaje Significativo: Perspectivas para Estudiantes, Profesores y Centros" »

El problema ment-cervell

A continuación, se presentan preguntas y respuestas clave sobre el proceso de selección de personal:

Elementos de la Gráfica del Proceso de Selección

• Recepción de solicitantes
• Entrevista preliminar
• Formas de solicitud de empleo
• Pruebas de empleo
• Investigaciones
• Examen médico

Razón Numérica de la Selección

La razón numérica de la selección se calcula como:

= Cantidad de candidatos contratados / Cantidad total de los solicitantes

Definición de Selección de Personal

Es el proceso de evaluación de las calificaciones, experiencia, conocimientos, habilidades, etc., de un solicitante en relación con los requisitos del trabajo para determinar su competitividad.

Objetivos Básicos del Proceso de Selección

1. Predecir cuál de los solicitantes tendría

Dimensión Psicológica: Explorando la Mente y la Conducta

La psique (del griego psychē, que significa 'alma' o 'aliento') se asocia a nuestros pensamientos, sentimientos y acciones. La psicología, como disciplina, relaciona estos procesos mentales con la conducta humana. Sus orígenes como ciencia formal se sitúan a finales del siglo XIX.

El Conductismo y B.F. Skinner

A mediados del siglo XX, el Conductismo, impulsado por figuras como B.F. Skinner, emergió como una corriente fundamental en la psicología científica. Esta perspectiva sostenía que solo los comportamientos observables podían ser estudiados de manera objetiva, ya que los procesos mentales internos se consideraban subjetivos y dependientes de cada individuo. Los conductistas... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicología: Mente, Memoria e Inteligencia Humana" »

Los principios del entrenamiento constituyen la base teórica para la aplicación efectiva de diversos sistemas de entrenamiento. Un concepto clave es la teoría del Síndrome General de Adaptación (SGA), o teoría del estrés, desarrollada por el científico canadiense Hans Selye. Selye investigó las respuestas del cuerpo ante estímulos agresores, identificando tres fases principales:

Fases del Síndrome General de Adaptación

• Fase de reacción o alarma: El estímulo agresor perturba el organismo, provocando una pérdida del equilibrio homeostático.
• Fase de resistencia: El organismo lucha para restablecer el equilibrio inicial, adaptándose y desarrollando resistencia al estímulo.
• Fase de agotamiento: Si el estímulo desaparece o supera

Deficiencias Motóricas

Origen Cerebral

Parálisis Cerebral, Traumatismos Craneoencefálicos, Esclerosis Múltiple, Tumores, Otros.

Origen Espinal

Lesiones Medulares, Espina Bífida, Poliomielitis Anterior Aguda, Lesiones Medulares Degenerativas, Otras

Origen Muscular

Miopatías (Distrofias Musculares)

Origen Óseo-Articular

Malformaciones Congénitas, Desviaciones del Raquis, Reumatismos, Otras.

Otros (Trastornos de Organización Psicomotriz)

Debilidad y Torpeza Motriz, Problemas de Tono Muscular, Problemas de Integración de Esquema Corporal.

Conceptos Clave

Discapacidad: Toda restricción o ausencia, debida a una deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen considerado normal para el ser humano.

Minusvalía:... Continuar leyendo "Deficiencias Motóricas y Juegos Sensibilizadores en la Discapacidad" »