Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Introducción a la Discapacidad y la Actividad Física Adaptada

Discapacidad: Ausencia de capacidad para realizar una actividad, dentro del margen de la normalidad para el ser humano.

Actividad Física Adaptada (AFA): Es toda aquella intervención que se realiza con un colectivo especial que se diferencia de la población general y que precisa de adaptaciones.

Adaptaciones Generales para las AFA

• Metodológicas: Adoptar distintos roles, actividades motivadoras (intereses, oportunidades de éxito), grupos de enseñanza cooperativos.
• Del entorno y material: Que favorezcan la autonomía, material manipulativo, espacios accesibles, adaptados y motivadores.
• De la tarea: Equilibrar agrupamientos (individuales, parejas, pequeños grupos o gran grupo). Oportunidades

Evaluación Afectiva

Escala Geriátrica de Depresión (GDS)

Concebida para evaluar el estado afectivo de personas mayores, evita un exceso de preguntas somáticas. Es la más utilizada como screening de depresión en la población anciana. Consiste en un cuestionario corto donde las respuestas son sí o no.

Cuestionario de Goldberg

Diseñado para valorar la salud mental de la población general y cuidadores, enfocándose en problemas nuevos. Consta de 28 preguntas divididas en 4 subescalas:

• A: Síntomas somáticos
• B: Ansiedad e insomnio
• C: Disfunción social
• D: Depresión grave

Evaluación Social

Cuestionario de Función Familiar (Apgar Familiar)

Instrumento que muestra cómo perciben los miembros de la familia el nivel de funcionamiento de la unidad...

Factores que Influyen en la Enfermedad y Hospitalización Infantil

1. Tipo de enfermedad:

• Aguda: no presenta grandes desajustes salvo en casos quirúrgicos.
• Crónica: más tiempo para cambios y limitaciones. Rabia e impotencia.

2. Experiencias anteriores:

• Inexistentes: sin temor.
• Positivas: tranquilo y colaborador.
• Negativas: miedo y angustia.

3. Separación de los padres (depende de la edad): soledad, falta de apoyo, ambiente desconocido.

4. Información:

• Antes de los procedimientos
• Observación de los demás: evitar ideas equivocadas.

5. Tratamiento: lugar y duración.

6. Ambiente familiar:

• Espacio y condiciones de la vivienda.
• Hábitos y comunicación familiar.

7. Personalidad del niño: depresión, entusiasmo, enfado.

8. Reacción de los padres: actitud...

Enfermedad Mental

Se define como cualquier alteración del pensamiento, los sentimientos, la percepción, la conducta y, en general, la adaptación al entorno, debida a un trastorno del funcionamiento del cerebro. Esta alteración puede tener múltiples causas.

Base

Consiste en una alteración del pensamiento.

Causas

Lesiones, factores ambientales, consumo de sustancias, etc.

Manifestaciones

• Incapacidad para reconocer la realidad.
• Comportamiento infrecuente desde el punto de vista estadístico.
• Conductas desviadas de las consideradas socialmente aceptables.
• Pensamientos o conductas indeseables o detestables.

Duración

Las enfermedades mentales graves se caracterizan por su permanencia en el tiempo.

Clasificación

• Trastornos de inicio en la infancia, la

Tipologías que Determinan a Cada Familia en la Comunicación

Familias Aisladas

• Deterioro de la **identidad grupal**; predomina la individualidad.
• Las **normas y valores** no son importantes.
• La comunicación carece de contenido afectivo.

Familias Aglutinadas

• Ideología del clan.
• Destaca el **rol de madre** de forma exagerada; el rol paterno es débil.
• Los **lazos afectivos** son vinculantes y están por encima de los miembros.
• Lo nuevo se concibe como algo agresivo.

Familias Uniformadas

• Basada en el **rol paterno**, somete a la familia bajo su identidad.
• Consigue uniformidad de los miembros.
• Favorece la **incomunicación**; impone normas rígidas.

Familias Integradoras

• **Estabilidad y flexibilidad** en los roles.
• Se acentúa el papel de cada miembro.
• Contribuye

Factores de Riesgo Laborales

Condiciones de Riesgo

• Condiciones de Seguridad:
  • Lugares de trabajo: Espacios, instalaciones, escaleras, etc.
  • Equipos de trabajo: Máquinas, herramientas, equipos de transporte, etc.
• Condiciones Medioambientales:
  • Agentes físicos: Ruido, radiaciones, iluminación, vibración, etc.
  • Agentes químicos: Sustancias, preparados, etc.
  • Agentes biológicos: Virus, bacterias, hongos, protozoos, etc.
• Condiciones Ergonómicas:
  • Carga física: Esfuerzos físicos, etc.
  • Carga mental: Cantidad de información, rapidez, etc.
• Condiciones Psicosociales:
  • Organización del trabajo: Monotonía, variedad de tareas, etc.
  • Características personales: Perfeccionismo en la tarea, motivación, etc.

Accidente de Trabajo vs. Enfermedad Profesional

La Influencia del Entorno en el Bienestar y el Rendimiento

El ambiente influye significativamente en el estado de ánimo, la motivación y el rendimiento de las personas. Un espacio desordenado puede generar nerviosismo, mientras que un entorno sucio puede provocar rechazo. Es fundamental prestar atención al entorno para crear ambientes adecuados que promuevan el bienestar.

Estrategias de Reestructuración Ambiental

Las estrategias de reestructuración ambiental consisten en intervenciones en el entorno físico y ambiental habitual de la persona para favorecer su capacidad funcional. Los objetivos de estas estrategias se centran en:

• El espacio
• Las condiciones ambientales
• Los materiales
• Los productos de apoyo

Ambientes Estructurados

Un ambiente estructurado...

Inteligencia Emocional según Daniel Goleman

La inteligencia emocional es la capacidad de reconocer los sentimientos propios y los de los demás, gestionándolos de forma adecuada para guiar el pensamiento y la acción.

• Conocer las propias emociones: Reconocer los sentimientos y tener conciencia de las emociones en el momento en que ocurren.
• Manejar las emociones: Gestionar los propios sentimientos para que se expresen de forma apropiada, facilitando la toma de conciencia y la adaptación.
• Motivarse a sí mismo: Utilizar las emociones para el logro de objetivos, lo que conduce a personas más productivas y efectivas.
• Reconocer las emociones de los demás (Empatía): Comprender los sentimientos y perspectivas de otras personas, lo cual es fundamental

Factores Clave en la Comunicación

El Emisor

Factores que dificultan la comunicación por parte del emisor:

• Hablar deprisa.
• No vocalizar correctamente.
• Pronunciar mal las palabras.
• No tener en cuenta el nivel cultural del receptor.
• Expresar demasiadas ideas simultáneamente o aportar un exceso de información.
• No prestar atención a la retroalimentación (feedback).

Factores que favorecen la comunicación por parte del emisor:

• Hablar a una velocidad adecuada.
• Vocalizar claramente.
• Pronunciar correctamente.
• Adaptar el mensaje al nivel cultural del receptor.
• Presentar las ideas de forma clara y concisa.
• Estar atento y receptivo a la retroalimentación.

El Contexto

Factores del contexto que dificultan la comunicación:

• Ruidos ambientales.
• Ambientes calurosos, mal

Aprendizaje: Definición y Modalidades

Aprendizaje: Proceso de adquisición de una disposición, relativamente duradera, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia.

Modalidades del Aprendizaje

Ensayo y Error

Se ensaya para buscar la solución, cometiendo mayor o menor número de errores, pero, una vez lograda por azar, se retiene la respuesta correcta y se produce la fijación de los movimientos eficaces.

Ejemplo: Thorndike realizó el experimento del laberinto; el animal hace muchos ensayos hasta que por error, al pisar una palanca, se abre la caja.

Ensayo - error - acierto por azar - retención y fijación de movimientos eficaces.

Condicionamiento

Conducta lograda ante estímulos que originalmente no la producían....