Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

La Interpretación de Yacimientos Arqueológicos: Dimensiones Espacial y Temporal

Los yacimientos poseen una dimensión espacial y otra temporal, por ello deben ser interpretados teniendo en cuenta estas dos escalas o perspectivas fundamentales.

Desde la Escala Espacial

El yacimiento o sitio arqueológico se localiza en un lugar donde se conservan restos y huellas con los que se trabaja (una concentración de evidencias), y que forman el registro arqueológico (contextos estratigráficos). Sea cual sea el yacimiento, existe un registro arqueológico con el que se debe trabajar e interpretar. Por ello, el yacimiento es una unidad básica operativa para cualquier actuación arqueológica.

En cuanto al territorio, los yacimientos, cuando fueron creados,... Continuar leyendo "Yacimientos Arqueológicos: Perspectivas Esenciales para su Interpretación Espacial y Temporal" »

La Sociología como Ciencia

La sociología como ciencia tiene un objeto de estudio (el hombre inmerso en la sociedad) y un sujeto de estudio (un sociólogo, hombre).

Rol Social

Cada uno de nosotros desempeña simultánea y sucesivamente muchos roles; nos representamos a nosotros mismos. La cultura de nuestra sociedad define cuáles son las conductas esperadas en cada caso.

Características de los Roles Sociales

• Se aprenden en el proceso de socialización.
• Están internalizados.
• Se desempeñan en los distintos grupos de los que participa la persona.

Expectativas Complementarias

Cada una de las partes sabe que se espera de ella determinadas conductas y, a su vez, espera ciertos comportamientos de la otra parte.

Variaciones Culturales

Las relaciones entre... Continuar leyendo "Fundamentos Sociológicos: Objeto de Estudio, Rol Social y Acción según Max Weber" »

Tipos de Crisis y su Impacto Familiar

Crisis Previsibles

Crisis del Desarrollo

Producida por el propio ciclo vital dentro del sistema familiar. Estos cambios pueden ser graduales o repentinos y se pueden convertir en problemáticas cuando la familia intenta impedir la crisis en lugar de adaptarse.

Crisis de Transición

Son aquellas que van unidas directamente al rol social y a la implicación en una nueva situación, como puede ser un nacimiento, el paso del colegio al instituto o la jubilación.

Crisis de Desvalimiento

Aparece cuando existe una dependencia o disfunción psíquica o física de uno o varios miembros de la familia.

Crisis Estructurales

Nacen de las propias relaciones e interacciones entre los miembros familiares y suelen derivar en violencia... Continuar leyendo "Navegando el Cambio: Crisis Vitales y el Proceso de Duelo en la Dinámica Familiar" »

La Relación entre las Excelencias del Carácter y el Placer: La Educación de las Inclinaciones según Aristóteles

El Papel Crucial del Placer en la Ética Aristotélica

El placer es un asunto crucial para la ética, ya que desempeña un papel muy importante en nuestras decisiones y acciones, y debe regularse racionalmente mediante la prudencia. Hubo filósofos que lo consideraron el bien supremo, como los epicúreos, y otros, como los estoicos, que sostenían que era algo que había que erradicar. Aristóteles no está de acuerdo con ninguna de estas dos posturas. Todos los seres humanos buscan el placer. Realizamos ciertas acciones y evitamos otras por el placer o el dolor que conllevan. Por lo tanto, se puede afirmar que los placeres y dolores... Continuar leyendo "Placer y Virtud en Aristóteles: Claves para la Educación del Carácter y las Inclinaciones" »

¿Qué es la Cultura?

La cultura hace referencia a una manera de vivir el mundo e interpretarlo, al conjunto de técnicas y recursos que nos ayudan a vivir. En su sentido etimológico, agrupa dos acepciones: la formación personal y la inserción en una comunidad.

En sentido pedagógico, la cultura representa un ideal humano que hay que alcanzar y se cifra en una serie de conocimientos e informaciones que dependen de cada pueblo. En sentido etnográfico, es una forma de vida y de interpretar la naturaleza, un conjunto de creencias, tradiciones y técnicas de una determinada etnia.

Además de constituirnos como individuos, la cultura nos constituye como personas, ayudándonos a encontrar un camino propio de realización. Gracias a ella, estamos... Continuar leyendo "Dimensiones Clave del Ser Humano: Cultura, Inteligencia y Convivencia Social" »

Desarrollo en la Niñez Temprana (3-6 años)

Desarrollo Psicosocial

• Autoconcepto: Lo que pensamos de nosotros, nuestras características.
• Autodefinición: Yo real vs. yo ideal.
• Autoestima: Lo que sentimos de nosotros.
  • Autoestima incondicional o no contingente: Sana, no depende del éxito.
  • Autoestima indefensa o contingente al éxito.

Comprensión y regulación de las emociones.

Erikson: 3° Etapa: Iniciativa vs. Culpa (4-5 años)

Los niños experimentan el deseo de planear y realizar actividades, y a su vez, remordimientos de conciencia ante esos deseos. Cada vez pueden y quieren hacer más cosas. Están aprendiendo que algunas de esas cosas obtienen aprobación social, pero otras no.

Los niños que aprenden cómo regular las pulsiones contrarias desarrollan... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil: Etapas Psicosocial, Cognitiva y Física de los 3 a 6 Años" »

Mecanismos Adaptativos

Actúan sobre la realidad para evitar que nos altere.

Ataque o Agresión

No es una pelea ni la intención de causar daño al otro; se trata de atacar la realidad utilizando la agresividad de la que disponemos de manera útil y productiva. La vida requiere necesariamente cierta cantidad de agresión para competir, para ganar un lugar, etc.

Huida o Retirada

Evitar el enfrentamiento al saber que no se puede afrontar la situación. Genera frustración: Es la condición en la que queda una persona a la cual se le niega la satisfacción de una pulsión o un deseo.

Negociación o Componenda

Es necesario estar dispuesto a ceder en algo; sin esa capacidad de perder o ceder, no hay negociación posible.

Mecanismos de Defensa

Contamos con... Continuar leyendo "Estrategias de Afrontamiento y Defensa Psicológica: Cómo la Mente Gestiona Conflictos y Ansiedad" »

Principios Didácticos de Enseñanza-Aprendizaje del Conocimiento del Medio Geográfico en Educación Primaria

Los principios didácticos fundamentales son:

• Comprensión de la información geográfica.
• Elaboración de un método de trabajo geográfico.
• Presentación de la información geográfica.

Comprensión de la Información Geográfica

El niño en clase recibe una gran variedad de información. A menudo, la percibe de forma inconexa o desestructurada. Esto nos lleva a la necesidad de que el niño sea capaz de elaborar, a partir de esa variedad de información, mapas mentales y categorías espaciales fruto de una adecuada estructuración.

Por otro lado, el niño empieza a entender conceptos geográficos de carácter estructural (ej., Aragón).... Continuar leyendo "Didáctica de la Geografía en Educación Primaria: Principios y Procedimientos Clave" »