Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Ordenar por
Materia
Nivel

Exclusió Social: Anàlisi i Intervenció

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,64 KB

Conceptes Clau en la Integració Social

Alteritat: Reconeixement i valoració de la diversitat. Respostes a l'alteritat:

  • Rebuig (normalització forçada).
  • Institucional (tractament i separació).
  • Acolliment (millora de condicions).

Zones Socials: Integració, risc i exclusió.

Pobresa:

  • Absoluta.
  • Relativa (per sota del 60% de la mitjana d'ingressos).
  • Subjectiva.

Globalització Econòmica: Arriba o pot arribar a tothom.

Triple Ruptura:

  • Estructural (societat).
  • Relacional (vincles d'afiliació).
  • Subjectiva (privacions en la satisfacció de necessitats).

Agents de Socialització: Família, escola, grups d'iguals, mitjans de comunicació.

Democratització del Risc: Exemple: DANA (ho tenien tot i ho han perdut tot).

Nivells de Socialització:

  • Primària (infància).
... Continuar leyendo "Exclusió Social: Anàlisi i Intervenció" »

Conceptes Clau: Pau, Violència, Comunicació i Educació Social

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 7,5 KB

Concepte de Pau: Valors i Actituds

El concepte de pau engloba valors, actituds i comportaments que rebutgen la violència. Busca prevenir conflictes mitjançant el diàleg i la negociació.

Tipus de Pau

Pau Negativa

Presència de violències no reconegudes, sovint no directes. Implica la perpetuació de poders desiguals.

Pau Positiva

Presència d'allò que desitgem i és pacífic. Promou valors com la justícia i la igualtat.

Pau Directa

Absència de violència directa.

Pau Estructural

Existència de justícia social i poder igualitari.

Pau Cultural

La societat promou valors de respecte i entesa mútua.

La Violència: Definició i Tipologies

La violència és una forma de poder que s'exerceix mitjançant la força (física, econòmica, simbòlica, etc.),... Continuar leyendo "Conceptes Clau: Pau, Violència, Comunicació i Educació Social" »

Antropologiaren Oinarriak eta Atal Nagusiak

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en vasco con un tamaño de 5,08 KB

Antropologiaren 4 Atal Nagusiak

  • Antropologia biologikoa/fisikoa: Giza espeziearen azterketa. Gizakiaren jatorria eta eboluzioa, ezberdintasun fisikoak, ezaugarri eta aldaketa genetikoak, eta ingurune-egokitzapen fisiologikoak aztertzen ditu (gizakien oinarri biologikoa eta animalien jatorria aztertuz).
  • Antropologia kulturala eta gizarte-antropologia edo antropologia soziala: Kultur eta gizarte-aniztasuna aztertzen du, gaur egun eta iraganean. Tradizioak, sinesmenak eta gizarte bateko kultura aztertzen ditu.
  • Arkeologia: Iraganeko portaerak eta arrastoak aztertzen ditu.
  • Antropologia linguistikoa: Hizkuntzen aniztasuna aztertzen du.

Antropologia, Etnologia eta Etnografia

Antropologia eta etnologia nahiko antzekoak dira. Etnografia, ordea, ez.

Etnografia

(... Continuar leyendo "Antropologiaren Oinarriak eta Atal Nagusiak" »

Prozesu Zibila: Alderdiak, Prozedurak eta Eskumen Gatazkak

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en vasco con un tamaño de 3,62 KB

1. Alderdi izateko eta prozesurako gaitasuna

Alderdi izateko gaitasuna: Pertsona fisiko eta juridikoek prozesu judizial batean parte har dezakete.

Prozesurako gaitasuna: Norberak prozesu batean eskubideak gauzatzeko gaitasuna, ordezkaritzarik gabe. 2.000 euro baino gehiagoko kasuetan, prokuradorea eta abokatua beharrezkoak dira.

2. Legitimazioa

Legitimazio arrunta: Norberaren eskubideak gauzatzea.

Legitimazio ezohikoa: Besteen eskubideak gauzatzea (adibidez, subrogazioa edo ordezkapen prozesala).

3. Herentziaren bidez prozesua jarraitzea

Parte bat hiltzen bada, haren oinordekoek prozesua jarraitu dezakete. 10 eguneko epea dute prozesua jarraitu nahi duten erabakitzeko.

4. Auzikidetza (Litisconsorcio)

Borondatezkoa (Aktiboa): Interes komuna duten hainbat... Continuar leyendo "Prozesu Zibila: Alderdiak, Prozedurak eta Eskumen Gatazkak" »

Vínculos del Consumidor, Pirámide de Maslow y Escuelas de Aprendizaje

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 2,63 KB

Vínculos Puros

V. Comunitario: Tipos de compra que se pueden entender como de pertenencia, cultural, herencia. Compro autos Ford porque mi papá consume esa marca.

V. Materno Filial: Vínculos relacionados al amor, bienestar, nutrición, cariño. Ej: regalarle un Fernet a un amigo.

V. Funcional: Es de utilidad.

V. Simbólico: Hedonismo, lo que me causa placer, la imagen que pretendo ser, productos que me colocan en cierto estatus. Ej: recibir con un vino caro a una persona en mi casa.

Pirámide de Maslow

E: Autorrealización (Desarrollo potencial)

D: Necesidad de Autoestima (Reconocimiento, confianza, respeto, éxito)

C: Necesidades Sociales (Desarrollo afectivo, asociación, aceptación, afecto, intimidad sexual)

B: Necesidad de Seguridad: Sentirse... Continuar leyendo "Vínculos del Consumidor, Pirámide de Maslow y Escuelas de Aprendizaje" »

Desenvolupament Infantil: Llenguatge, Lectoescriptura i Psicomotricitat

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 5,9 KB

Desenvolupament del Llenguatge i Lectoescriptura

Teoria Cognitiva del Llenguatge

  • El llenguatge és un component més del desenvolupament cognitiu.
  • Primer es desenvolupa el pensament, i aquest es manifesta a través del llenguatge.
  • Llenguatge i cognició són interdependents.

Factors Clau en l'Adquisició del Llenguatge

  • Motivació de l'entorn
  • Interacció amb adults
  • Imitació
  • Mínim de capacitat intel·lectual
  • Eficàcia del llenguatge
  • Maduració del sistema nerviós i dels òrgans perifèrics de la fonació

Teoria de l'Aprenentatge del Llenguatge

  • Els adults són els models de conductes lingüístiques.
  • El llenguatge s'aprèn segons les lleis de l'aprenentatge.
  • Els nens aprenen per observació i imitació.
  • En contra: Per què els nens diuen paraules que no han
... Continuar leyendo "Desenvolupament Infantil: Llenguatge, Lectoescriptura i Psicomotricitat" »

Coaching Nutricional: Canvia Hàbits i Millora la Teva Salut

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,93 KB

Coaching Nutricional: Transformació Personal i Salut

Apliquem el coaching quan les persones volen canviar els seus hàbits alimentaris, quan han provat altres dietes sense èxit, tenen alguna patologia, practiquen algun esport... o en situacions de gestió de pes (pujada, manteniment o baixada), en gestió emocional, en familiars i nens...

Principis del Coaching Nutricional

Principis del coach nutricional: Presa de consciència, assumir la responsabilitat, orientar-se a solucions i tenir confiança.

Seqüència per a un Coaching Nutricional Correcte

Seqüència per desenvolupar un coaching nutricional correctament: ODIBROPA: objectiu, disposició, barreres i recursos, opcions i acció.

Desenvolupament de les Visites

1a Visita: Nutrició

  • Recollida
... Continuar leyendo "Coaching Nutricional: Canvia Hàbits i Millora la Teva Salut" »

Haurtxoen Garapen Motorra: Lehen Urteko Fase Gakoak

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en vasco con un tamaño de 2,81 KB

Haurtxoen Garapen Motorraren Faseak

Lehen Fasea: Ahoz Gorako Jarreraren Abantailak

Haurra ahoz gora etzanda dagoenean, hainbat onura lortzen ditu bere garapen goiztiarrerako:

  1. Agitazioak eta bulkadak modu eraginkorrean agertzen dira, deskarga toniko-emozional, ariketa funtzional edo adierazpide gisa.
  2. Inguruneari beha diezaioke, gorputzeko tentsioak erregulatu, nahieran mugitu, bere beharrak adierazi eta espazio jakin horretan kokatu.
  3. Heldua egoera hobean dago haurraren adierazpenak ulertzeko, eta horrek komunikazioaren garapenaren oinarriak finkatzea ahalbidetuko du.
  4. Haurraren esnatzea modu progresibo eta harmonikoan gertatzen da; kontzientzia-maila batetik bestera igarotzeko behar diren denboren erregulazio autonomoa errazagoa da. Ikusten da haurrak
... Continuar leyendo "Haurtxoen Garapen Motorra: Lehen Urteko Fase Gakoak" »

Estoicismo, Hedonismo y Utilitarismo: Tres Corrientes Filosóficas para la Felicidad

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 3,98 KB

Estoicismo: La Búsqueda de la Felicidad a Través del Equilibrio Emocional

El estoicismo es una corriente filosófica que encuentra la felicidad en el equilibrio emocional y mental. Se basa en la aceptación serena de los acontecimientos y la adversidad, eligiendo nuestra actitud hacia lo inevitable y manteniendo nuestra libertad interior.

Filósofos Estoicos

  • Zenón
  • Crisipo
  • Séneca
  • Epicteto
  • Marco Aurelio

Principios Fundamentales del Estoicismo

  • Vivir según la naturaleza: Adaptarse a la ley o razón que rige el cosmos y aceptar el orden natural.
  • Destino/Determinismo: Reconocer que todo está controlado por el destino y aceptar la ley universal que todo lo domina.
  • Paz interior: Alcanzar la ataraxia (serenidad e imperturbabilidad), ser insensible al
... Continuar leyendo "Estoicismo, Hedonismo y Utilitarismo: Tres Corrientes Filosóficas para la Felicidad" »

Animalien Koordinazioa eta Nerbio Sistema: Funtzioak eta Atal nagusiak

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en vasco con un tamaño de 2,37 KB

Animalien Koordinazio Motak

Nerbio Koordinazioa

Animaliek nerbio-sistema bat dute, eta hura arduratzen da zentzumen-errezeptoreek kanpo-ingurunetik jasotako estimuluak koordinatzeaz.

Koordinazio Endokrinoa

Animaliek sistema endokrino bat dute, eta hura arduratzen da zentzumen-errezeptoreek barne-ingurunetik jasotako estimuluak koordinatzeaz.

Zentzumen-Errezeptoreak

Zentzumen-errezeptoreak organo eta zelula espezializatuak dira, kanpo- eta barne-inguruneko estimuluak detektatu eta informazioa koordinazio-zentroetara transmititzen dutenak.

Animalien Nerbio-Sistema Motak

  • Barreiatua (knidarioak)
  • Eraztun-formakoa (ekinodermoak)
  • Korda-formakoa (platihelminteak)
  • Gongoil-formakoa (artropodoak)
  • Hodi-formakoa (nerbio-sistema zentrala eta periferikoa)

Nerbio-Sistema

... Continuar leyendo "Animalien Koordinazioa eta Nerbio Sistema: Funtzioak eta Atal nagusiak" »