Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Unitat 5. Sensació, percepció i atenció

Estímul

És tota energia física, mecànica, tèrmica, química o electromagnètica que activa, per excitació, un receptor sensorial.

Sensació

Consisteix a detectar alguna cosa a través dels cinc sentits o/i dels receptors interns de sensació (moviment, equilibri, malestar, etc.) sense que encara tingui cap significat. És una mera reacció fisiològica. Els sentits no sempre transmeten una imatge fiable de la realitat.

Percepció

Procés constructiu pel qual organitzem les sensacions i captem conjunts o formes (Gestalten) dotades de significat. En aquest procés, molt ràpid, el cervell transforma gairebé instantàniament els missatges sensorials en percepcions conscients. Així, el nostre sistema... Continuar leyendo "Sensació, Percepció i Atenció: Un Viatge a la Menta Humana" »

Utilizar la paradoja

En la agresión perversa, advertimos un intento de desquiciar a otro, haciéndole dudar de sus pensamientos y afectos. En un nivel verbal se dice una cosa y en el nivel no verbal se expresa lo contrario.

Descalificar

La descalificación consiste en privar a alguien de todas sus cualidades con miradas despreciativas, insinuaciones, observaciones desagradables, críticas indirectas que se ocultan detrás de una broma.

Divide y vencerás

El placer del perverso consiste en conseguir la destrucción de un individuo por parte de otro y en presenciar ese combate del que ambos saldrán debilitados.

Imponer autoridad

El discurso establece un funcionamiento totalitario, basado en el miedo, y procura obtener una obediencia pasiva: la víctima... Continuar leyendo "El poder del lenguaje y la manipulación" »

Teoría de Sistemas de Luhmann

Luhmann, un reconocido sociólogo, desarrolló la Teoría de Sistemas, considerada la versión más avanzada de las teorías sociológicas. Esta teoría explica el funcionamiento de la sociedad como una especie de máquina, nutriéndose de teorías anteriores e intentando superar sus problemas.

El Problema del Sujeto en las Teorías Sociológicas Anteriores

Luhmann identifica un problema principal en las teorías sociológicas previas: la atención inadecuada al sujeto. Si bien se hacía hincapié en el sujeto, no se explicaba de manera adecuada. Luhmann distingue entre:

Sujeto Contingente

El sujeto que actúa en el aquí y ahora, con múltiples opciones de acción. Este sujeto se ubica en el entorno debido a su complejidad.... Continuar leyendo "Teoría de Sistemas de Luhmann: Complejidad, Autopoiesis y Reducción de Complejidad" »

Inventarios y Escalas de Evaluación de Habilidades Sociales

A continuación, se presentan algunos de los inventarios y escalas más utilizados para la evaluación de habilidades sociales:

• Inventario de Asertividad de Gambrill y Richey (AI): Este cuestionario consta de 40 ítems y proporciona dos puntuaciones: el nivel de malestar ante diversas situaciones y la probabilidad de responder asertivamente. La puntuación final indica el nivel de asertividad de la persona.
• Inventario de Asertividad de Rathus (RAS): Este inventario contiene 30 ítems en los que la persona valora en qué medida se identifica con las frases propuestas. Las puntuaciones varían de -90 (mínima asertividad) a +90 (máxima asertividad).
• Escala Multidimensional de Expresión

Condicionamiento y Aprendizaje

El aprendizaje a través del condicionamiento operante implica la modificación de la conducta mediante sus consecuencias.

Tipos de Condicionamiento

• Condicionamiento de escape: La conducta se emite para poner fin a un estímulo aversivo que ya está presente. (Ejemplo: Me duele la cabeza y me tomo una pastilla. La conducta ya se está dando, intento salir, pero ya se está produciendo, no la evito, solo quiero salir).

• Condicionamiento de evitación: La conducta se emite para prevenir la aparición de un estímulo aversivo. (Ejemplo: Veo que está nublado y me llevo el paraguas).

El Castigo

Siempre que sea posible, se debe priorizar el refuerzo positivo sobre el castigo. Si se utiliza el castigo, este debe ser inmediato,... Continuar leyendo "Principios Fundamentales del Condicionamiento Operante" »

PSICOLOGIA

Es una ciencia que estudia la conducta y la personalidad del ser humano.

PSICOLOGIA COMO CIENCIA

La psicología está ubicada dentro de un grupo de saberes con aspiraciones de cientificidad.

TIPOS DE CIENCIAS

Ciencia formales                                                 Ciencias fáticas

• Matemática, Física                                          Psicología Historia
• Estudian las relaciones entre signos            Proceso de la ciencia de la cultura

METODOS DE LA PSICOLOGIA

EXPERIMENTAL: Obtiene descripciones objetivas de las relaciones y hechos entre ellos. Se utiliza en el campo de la psicología social e infantil.

CLÍNICO: Consiste... Continuar leyendo "Psicología: Ciencia del comportamiento humano" »

L'atenció

L'atenció fa la funció, en l'acte perceptiu, de seleccionar els estímuls que es consideren rellevants. L'atenció es veu afectada per diversos factors.

Factors externs

Factors externs tenen a veure amb la manera en què els objectes són captats pels sentits.

• El moviment
• El canvi
• La repetició

Factors interns

Factors interns són provocats per la manera de ser del qui percep. Responen a la situació anímica del perceptor i a característiques individuals.

• Les necessitats del moment
• Interès/motivació

La memòria

La memòria és la capacitat d'adquirir, emmagatzemar i recuperar la informació. La memòria està molt relacionada amb l'atenció, l'aprenentatge i la identitat personal.

Tipus de memòria

Memòria sensorial (MS) explora les característiques... Continuar leyendo "L'atenció i la memòria: factors interns i externs" »

Estadi sensoriomotor

El joc típic de l'estadi sensoriomotor, segons J. Piaget, és el joc funcional, que l'autor defineix com «un joc d'exercicis que no comporta cap simbolisme ni cap tècnica específicament lúdica, però que consisteix a repetir amb plaer activitats adquirides amb una finalitat d'adaptació».

0-3 mesos

Des dels primers dies de vida el nadó ja és capaç de dirigir la mirada per observar el que l'envolta. Malgrat que només pot enfocar nítidament objectes o persones molt properes i durant un espai de temps molt curt, l'atreuen enormement els objectes il·luminosos.

3-6 mesos

En aquest període el nadó aconsegueix fixar la mirada més estona i ja pot seguir els objectes en moviment.

6-12 mesos

Durant aquest període el nadó... Continuar leyendo "Estadis evolutius i tipus de joc" »

Símptomes anímics: sentiments de tristesa, abatiment i recança.

Símptomes motivacionals: aixecar-se als matins o rentar-se poden convertir-se en tasques gairebé impossibles.

Símptomes cognitius: afecta la memòria, l'atenció i la capacitat de concentració.

Símptomes físics: símptoma típic, problemes al dormir, despertar-se freqüentment durant la nit o despertar-se massa aviat.

Símptomes interpersonals: deteriorament en les relacions amb els altres.

Una persona gran es deprimeix:

Factors biològics, psicològics i socials poden contribuir a la depressió en l'edat adulta.

Factors de risc de la depressió en l'edat adulta:

• Sofrir successos vitals negatius.
• Problemes de son.
• Discapacitat.
• Dolor crònic.
• Història d'altres problemes depresius.