Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Tipos de TDAH

Clínicamente, se describen tres tipos de TDAH:

• TDAH con predominio de inatención (Tipo 1):

  En este tipo, se observa principalmente un déficit de atención, caracterizado por la incapacidad para atender a más de un estímulo a la vez, dificultad para concentrarse en una tarea, fatigabilidad precoz, pérdida de interés, distractibilidad, problemas de aprendizaje y adaptación. Suelen pasar por alto detalles, no parecen escuchar cuando se les habla directamente, no siguen instrucciones, tienen dificultades para organizar tareas y actividades, evitan tareas que requieren esfuerzo mental, son olvidadizos, pierden cosas, tienden a soñar despiertos, presentan enlentecimiento

Model Sistèmic

Fonaments

Proposat per Pincus i Minahan, el model sistèmic se centra en el sistema (família, organització, xarxa social) com a objecte d'estudi, no en l'individu. La intervenció es realitza en la totalitat, ja que un canvi en una part del sistema afecta tot el conjunt. La família i la comunitat són considerades els sistemes més importants.

El context és crucial per a la valoració i la proposta d'intervenció, tenint en compte aspectes socials i psicològics. S'analitzen esdeveniments passats per comprendre situacions crítiques actuals, entenent que els processos són circulars i interactius, no lineals.

Fonaments teòrics: Els sistemes interactuen i s'influeixen mútuament.

Intervenció

Es prioritza l'aspecte social sobre... Continuar leyendo "Models d'Intervenció Social: Sistèmic i Psicodinàmic" »

Desarrollo Humano y Claves Psicosociales en la Infancia

El Desarrollo Humano (D.H.) implica cambios fundamentales que se producen en el tiempo. Es un proceso donde el organismo experimenta modificaciones hasta alcanzar una conducta de equilibrio.

Las conductas del ser humano están sometidas a un largo periodo de dependencia para adquirir una condición adulta, lo que marca una diferencia clave con los animales.

La infancia es la etapa más importante del desarrollo humano. Durante ella, los aprendizajes son inmensos: construimos nuestra inteligencia y conocimientos, y nos convertimos en miembros de la sociedad adulta.

La inmadurez y plasticidad están asociadas a la infancia. Las capacidades del ser humano son numerosas en esta etapa, permitiendo... Continuar leyendo "Desarrollo Humano, Relaciones Sociales y Función Simbólica en la Infancia" »

Creixement

Augment de la quantitat o de la grossària, degut a un increment del nombre o del volum de les cèl·lules que formen els teixits del cos.

Maduració

Transformacions qualitatives d'estructura i funció de les cèl·lules.

Desenvolupament

Organització i posada en marxa de les funcions psicològiques.

Aprenentatge

Adquisició dels trets característics que configuren una realitat sociocultural determinada.

Tots aquests canvis, es donen a gran escala entre el primer i el segon any de vida de les persones i també es tornen a donar aproximadament als 12 anys (10 – 18).

Primerament es dóna la pubertat on canvien els òrgans sexuals i es desenvolupa el pensament formal. Durant l’adolescència es duran a terme les decisions que la persona... Continuar leyendo "Desenvolupament de l'adolescència: canvis i característiques" »

Què és la Medicina Basada en Proves (MBP)?

Es tracta d'un corrent de la medicina que pretén basar la pràctica clínica en els coneixements científics més avançats i sòlidament provats.

Un dels seus fundadors, Dave Sackett, afirmava que es tractava de: "l'ús assenyat, constant i explícit de la millor informació científica en la presa de decisions mèdiques per a la cura de pacients individuals".

Història i Origen de la Medicina Basada en Proves

Aquest corrent sorgeix de la constatació de la paradoxa creada per la gran quantitat d'informació circulant. Es publica cada vegada un nombre més gran d'articles que apareixen en els milers de revistes biomèdiques, però com més informació hi ha, més dificultats existeixen per a discernir... Continuar leyendo "Medicina Basada en Proves (MBP): Definició, Història i Etapes" »

Organización de una Sesión de Educación Física

Una sesión de educación física se divide en tres partes principales:

Parte Inicial (Puesta en Marcha, Calentamiento o Animación)

Esta parte es crucial para preparar el cuerpo para la actividad física y prevenir lesiones. Un buen calentamiento debe ser progresivo y adaptado a la actividad principal de la sesión.

Parte Principal

Es la parte central de la sesión, donde se busca alcanzar los objetivos de aprendizaje planteados. Aquí se desarrollan las actividades físicas específicas y se trabajan las habilidades motoras.

Parte Final (Vuelta a la Calma)

En esta fase se busca reducir gradualmente la intensidad del ejercicio y volver al estado de reposo. Se realizan actividades de baja intensidad... Continuar leyendo "Organización y Tipos de Clases de Educación Física" »

Tipus de Memòria

Memòria a Curt Termini

Reconstrueix els fets recents amb capacitat limitada d'emmagatzematge. L'oblit es produeix per informacions noves o similars que causen confusió.

Memòria a Llarg Termini

Complementa la memòria a curt termini, donant continuïtat a la consciència. Reté fets remots amb capacitat gairebé il·limitada si hi ha recordatoris espaiats.

Trastorns de la Memòria

Amnèsies

Pèrdua de funcions de la memòria: totals (pèrdua completa), parcials (oblit d'un període) i lacunars (oblit previ a un fet traumàtic).

Deliris

Alteracions qualitatives greus. Paramnèsia: creure que una experiència nova ja s'ha viscut. Hipermnèsia: evocació clara de records soterrats.

Formes d'Imaginació

Fantasia Diürna

Creació d'un món... Continuar leyendo "Tipus de Memòria i Imaginació: Trastorns i Formes" »

Aprenentatge no associatiu: Habituació i Sensibilització

És el tipus d'aprenentatge que es basa en la repetida experiència del subjecte amb un únic estímul.

Dues classes: habituació i sensibilització.

1. Concepte d'habituació

1.1. Definició

Consisteix en una disminució de la resposta reflexa, causada per la repetida presentació de l'estímul elicitador. En alguns casos la resposta reflexa pot arribar a desaparèixer si el nombre de presentacions de l'estímul elicitador és suficient.

A mesura que transcorren els assaigs, la disminució de la resposta generada per cada assaig particular, i que se suma a la generada pels assaigs anteriors, és cada cop menor.

No és infreqüent que en els primers assaigs aparegui un petit increment de la... Continuar leyendo "Aprenentatge no associatiu: Habituació i Sensibilització" »

Model Conductual

Pavlov, Skinner i l'Alternativa al Psicoanàlisi

Basat en la teoria de l'aprenentatge, el conductisme dona importància a la conducta observable. El seu objectiu és augmentar les conductes desitjables i disminuir les indesitjables per millorar la conducta de les persones. Aquest model s'utilitza amb el suport familiar, sobretot en famílies desestructurades i/o en casos on es considera necessari l'aprenentatge de noves conductes.

El behaviourisme sosté que tota conducta apresa pot ser modificada si es canvien els estímuls que la produeixen. Dona importància al que adquirim i no tant a allò innat, i no considera patològica una conducta inadequada, ja que algunes poden ser adaptatives.

Tipus de Condicionament

1. Condicionament

Aprenentatge no associatiu

Habituació i sensibilització

A diferència del sistema E-R, que s'activa cada vegada que es presenta un estímul elicitador, el sistema d'estat només ho és per la presentació d'esdeveniments rellevants, intensos, amenaçadors...

Els processos d'habituació i sensibilització no són directament observables. No s'exclouen l'un a l'altre, i poden activar-se al mateix temps. La conducta reflexa que observem és el resultat net dels dos processos.

El resultat net dels dos processos serà, doncs, o bé una disminució de la resposta (efecte d'habituació), o bé un increment (efecte de sensibilització).

Teoria del procés oponent (Solomon i Corbit)

La teoria dels processos oponents fa referència a les respostes emocionals.... Continuar leyendo "Teoria del procés oponent de Solomon i Corbit" »