Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Primaria

Teorías Psicodinamicas: teorías de la personalidad que afirman que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que interactúan dentro del individuo, a menudo fuera de a conciencia.

Personalidad: Patrón único de pensamientos, sentiminetos y conductas de un individuo que persiste a travez del tiempo y de las situaciones.

Inconciente: en la teoría de freud, todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los cuales normalmente no podemos tomar conciencia.

Psicoanalizis: teoría de la personalidad desarrollada por freud así como la forma de terapia que el propuso.

Ello( id): en la teoría de la personalidad de freud, el conjunto de impulsos y deseos inconcientes que continuamente buscan expresión.

Principio de Placer: de acuerdo con freud,... Continuar leyendo "Etapa de lactancia según freud" »

• La interacción Social: es el proceso mediante el cual actuamos y reaccionamos ante los que nos rodean. Muchos aspectos de nuestro comportamiento revelan complejos e importantes aspectos de la interacción social.

La interacción social conlleva  a la participación de otros países o culturas.

Estudio de la vida cotidiana: Desatención Cortes ≠ no prestar atención a la otra persona. Cada individuo indica al otro que se da cuenta de su presencia, pero evita cualquier gesto que pudiera considerarse demasiado atrevido. (Lo hacemos de un modo inconsciente)

Tres Razones de la importancia del estudio de la vida cotidiana:

• Las rutinas cotidianas estructuran y confirman lo que hacemos. Nuestras vidas están organizadas

COGNICIÓN SOCIAL

Cognición es el conjunto de procesos que dan como resultado el conocimiento: percepción, elaboración, memoria… se recibe información por los sentidos y la procesamos y transformamos. Construimos nuestro medio social.

Cognición social es el proceso de entender y conferir sentido a las personas.

Dos componentes: Formación de impresiones (con la información que se posee). Procesos de atribución (explicaciones sobre el porqué de la conducta de la gente

Atribucióncausales un proceso cognitivo a través del cual explicamos las conductas sociales.

Principios básicos: Motivación de buscar sentido a su conducta y a las del resto para: Formar una visión coherente del mundo. Conseguir el control del ambiente.

Locus de causalidad... Continuar leyendo "Psicología social 1 d" »

EL CERVELL: Està format per dues estructures (1) El sistema límbic i (2) Lescorça o còrtex cerebral. El sistema límbic conté l'hipotàlem, parts del tàlem i l'amígdala, en canvi, el còrtex cerebral està dividit en dos hemisferis.
EL SISTEMA Límbic: El sistema límbic és una de les principals estructures del cervell que conté la seu de les emocions amb altres funcions com la motivació, la memòria i la percepció olfactiva, es a dir, controla les funcions relacionades amb la conducta humana.
LA IMPORTANCIA DE L'Amígdala: Les persones que han patit lesions en l amígdala a vegades no manifesten emocions bàsiques, com l'IRA.
L'hipotàlem: L'hipotàlem està vinculat amb les glándules endocrines. Te com a funció transformar les nostres... Continuar leyendo "Llindar absolut percepció exemple" »

3 ESTABILIZADORES DEL ÁNIMO: bloqueo de liberación de dopamina o Hipersensibilidad de receptores dopaminergicos

a)-> Litio: tto episodios maníacos, cuadros depresivos con enfermedad bipolar. Debe realizarse controles de litemia por estrecho margen terapéutico, niveles Hemáticos tóxicos. Optimo 0.8 y 1.2 meq/lt. Se elimina por la Orina. Se excreta Además por lágrimas, leche materna, sudor y saliva. Se debe evaluar la función Renal cada 6 meses. Efectos secundarios: Temblor de manos, Poliuria, sed, aumento de peso, diarrea, náuseas, vómitos, dolor abdominal, Debilidad muscular. Toxicidad por Litio: Cuando el paciente Desarrolla toxicidad se producen las siguientes reacciones temblores, nauseas, Vómitos, confusión, discurso... Continuar leyendo "Síntomas maniformes" »

Teoría bifactorial de Spearman: spearmant interpretó que la inteligencia estaba compuesta de dos tipos de factores: uno general q Manifiesta en todas las pruebas y otros específicos,  cada uno se evalúa de manera distinta. El factor g es la raíz de la inteligencia y está presente en todas las fases de la Conducta que lleva a caso una persona. Los factores específicos son aquellas Habilidades que tiene una persona para llevar a cabo una determinada actividad. La inteligencia es una capacidad única en lo general y a la vez múltiple en lo Específico. La inteligencia es innata e invariable. En sus factores específicos La inteligencia es adquirida y puede desarrollarse con el tiempo.

La teoría multifactorial de Thurstone: Thurstone restó... Continuar leyendo "Teoría multifactorial de la inteligencia" »

U5-Condicionament clàssic (Pavlov= Neuròleg rus que va estudiar els mecanismes de conducta dels animals) =Explica com reaccionar davant d’un estímul nou. El descobriment de Pavlov té lloc quan realitzar un experiment. Pavlov havia observat algun cop que els Gossos que tenia salivaven després de sentir les passes de la persona que Normalment l’hi donava de menjar, llavors ell es preguntava perquè salivaven Abans de veure el menjar. Per tant va experimentar, mesurant la saliva que produïa Quan se li posava menjar i la quantitat de saliva produïda quan sentia el so del timbre. Aleshores Pavlov va crear un procés de condicionament, que Consistia en establir una connexió entre un estímul nou (el timbre) i un reflex Existent (la salivació)

ELS TIPUS DE CONDICIONAMENT INSTRUMENTAL DE SKINNER

Skinner va definir quatre tipus de condicionament Instrumental:

•El Reforç positiu: És un tipus de condicionament que provoca una conducta Que s’obté a través d’un estímul positiu. Un reforç positiu és un premi que Incrementa la probabilitat de que ela conducta es repeteixi,

Els tipus de reforçament positius poden ser de dos tipus:

◦Primaris: Són els biològics, com són el satisfer la meva gana i el sexe.

◦Secundaris: Són aquells que tenen a veure amb la vida en societat, com per exemple els Diners que aconseguim amb la nostre nòmina, l’èxit social, felicitacions per Alguna cosa que em fet bé, etc.

•El càstig: Aquest procediment consisteix en la presència d’un Reforçament