Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Comunicación Terapéutica

Es un proceso interactivo entre la enfermera y el paciente que ayuda a este a superar temporalmente el estrés, convivir con otras personas, ajustarse a lo inalterable y superar los bloqueos psicológicos presentes en su ruta hacia la autorrealización.

Características

• Es un acto profesional
• Se establece a propósito, tiene un objetivo específico
• Es una comunicación planeada
• Es autolimitada. Se mantiene deliberadamente. Se termina cuidadosamente.
• Su centro son las necesidades del paciente

La Comunicación Terapéutica

Requiere demostrar:

• Actitudes facilitadoras: crean un ambiente emocional en el cual una persona se siente cómoda y libre en la comunicación.
• Habilidades orientadas a la acción: ayuda a crear condiciones en

La Construcción de la Personalidad: Perspectivas Psicológicas y Sociológicas

Este documento explora las complejidades del desarrollo de la personalidad, abordando la interacción entre factores biológicos y socioculturales, con especial atención a las ideas de autores como Filloux y Kardiner.

Las Dificultades de la Investigación con Gemelos según Filloux

Filloux señala desafíos específicos en la experiencia con gemelos para el estudio de la personalidad:

• En primer término, estas observaciones solo permiten controlar la variable herencia, no la variable constitución dada, la «nurtura» en su sentido estricto.
• En segundo término, las variaciones que se pueden introducir en el ambiente de dichos gemelos durante el período de su desarrollo

Sexo y Género

El sexo se refiere a la diferencia biológica entre machos y hembras. Se distingue por seis componentes: cromosomas, órganos reproductores, genitales externos, componente hormonal y características sexuales secundarias.

El género, por otro lado, es la construcción social adscrita a las diferencias sexuales. Se define por las pautas culturales y se autodefine de acuerdo a nuestros intereses. Implica cierta jerarquía social o subordinación de un sexo a otro.

Teorías de Socialización

Existen diversas teorías que explican cómo se construye el género en la sociedad:

• Aprendizaje: El comportamiento es premiado y castigado, reforzando determinada conducta masculina o femenina.
• Cognitiva: Los niños y niñas se ubican en determinada

AUC y AUE

AUC: Cómo me veo, componente descriptivo (no objetivo), responde a ¿quién creo que soy?

AUE: Valoración de la imagen de uno mismo.

Cuando me describo, me valoro; la valoración puede ser latente. (concepto / práctica)

Componentes

Auto-imagen: Cómo me veo (Yo real / verdadero).

Imagen social: Depende de los demás y de ti.

¿Qué creen los demás que soy? Producto social.

Ser diferente de estar. La imagen puede ser mostrada por palabras o por actos.

Pensamiento abstracto: permite tomar distancia de comentarios - (aplicar emoción y racionalidad).

Ideal del Yo: Lo que quiero ser (conciencia).

Freud (tres instancias del yo): Ello - id (instintos), Yo - ego (racional), Superyó - superego (este es el ideal del yo).

Niveles

Conductual A, Afectivo... Continuar leyendo "Autoimagen y autoestima: componentes, niveles y efectos en la identidad psicosocial" »

Búsqueda de una identidad propia

Duelo del cuerpo infantil: los cambios de la pubertad modifican el cuerpo; el adolescente busca su identidad, que debe integrarse en la conciencia de sí mismo. Se trata de un proceso psicosocial en el que el joven se cuestiona ¿quién eres? y busca continuidad y seguridad frente a las transformaciones.

Identidad y pseudoidentidad

Ante los cambios puede surgir una tendencia a la uniformidad como forma de protección. Si no se han superado los complejos de la infancia puede aparecer una identidad negativa. Cuando existe una desconformidad profunda se produce una pseudoidentidad, derivada de la adquisición de ideologías que el yo no asimila plenamente.

Tendencia grupal

La tendencia grupal funciona como un comportamiento... Continuar leyendo "Desarrollo de la identidad en la adolescencia: cambios corporales, crisis y vínculos sociales" »

1. Introducción a la Teoría General de Sistemas

4.1 Del Pensamiento Lineal al Circular

Tradicionalmente, se ha pensado en la enfermedad en términos lineales, con explicaciones históricas y causales del padecimiento.

El tratamiento consiste en encontrar “la causa” y, después, instituir un tratamiento basado en la administración de medicamentos.

Así, este modelo considera el síntoma como una disfunción causada por un mal funcionamiento biológico, fisiológico o incluso psicológico, pero siempre centrado en el individuo como el locus de esta disfunción.

Esta perspectiva obedece más bien a una explicación que proviene del campo de los objetos físicos (lineal), la cual intenta encajar o hacer calzar en el mundo de las formas vivas.... Continuar leyendo "Pensamiento Sistémico: De la Causalidad Lineal a la Circularidad en Psicología y Sociología" »

El Humanismo y la Terapia Centrada en el Cliente

Carl Rogers (1902-1987), psicólogo estadounidense, es una figura central del humanismo. Rogers distingue tres tipos fundamentales de conocimiento:

• Objetivo: Se enfoca en entender el mundo como objeto. Es el conocimiento científico.
• Subjetivo: Es el conocimiento que cada persona tiene de sí misma, de su experiencia personal, basado en la introspección.
• Transubjetivo: Intento de comprender el mundo objetivo de las demás personas, manifestado a través de la empatía.

Rogers pone gran énfasis en la libertad y en la posibilidad de elección de cada persona. El propósito de Rogers no es abolir al resto de las psicologías, sino superarlas. Considera que son válidas en determinados ámbitos, pero... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicología: Rogers, Piaget y el Enfoque Funcionalista" »

Zientziaren Metodoaren Urratsak

1. Problema definitu.
2. Funtsezkoa ez dena baztertu.
3. Behaketa sinple eta esperimentala erabiliz, arazoari buruzko ahalik eta datu gehien bildu.
4. Hipotesia formulatu: esaldi labur bat edo formula matematiko bat.
5. Esperimentuek egiaztatzen badute, hipotesia indartu egiten da eta teoria edo lege natural bihur daiteke.

Metodo Zientifikoaren Oinarriak

• Arazoa definitu.
• Hipotesiak formulatu.
• Datuak bildu.
• Datuen analisia eta emaitzen azterketa.

Ikerketaren 5 Ezaugarri Nagusiak

1. Sistematikoa: Arazoak eta aldagaiak aurkitu, ikerketa diseinatu, aldagaien arteko loturak bilatu eta datuak bildu.
2. Logikoa: Prozesuaren azterketak ondorioen balioa aztertzeko aukera emango digu.
3. Enpirikoa: Errealitatetik jasoko ditugu datuak erabakiak hartu aurretik.

Componentes de la Autoestima

La autoestima se compone de tres elementos fundamentales que trabajan en conjunto para asegurar un funcionamiento saludable:

Componente Cognitivo

Este componente abarca las percepciones, creencias e información que tenemos sobre nosotros mismos.

Componente Emocional

Se refiere al sentimiento favorable o desfavorable que una persona tiene de sí misma.

Componente Conductual

Este componente se relaciona con nuestro comportamiento, lo que decidimos y hacemos.

Autoconcepto

El autoconcepto es la opinión o impresión que las personas tienen de sí mismas, su identidad "hipotética" que se desarrolla a lo largo de los años. Es el conjunto de percepciones cognitivas y aptitudes que un individuo tiene acerca de sí mismo. El autoconcepto... Continuar leyendo "Componentes de la Autoestima y Teorías Motivacionales" »