Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Humanismo

Nace como una **crítica** al **conductismo** y al **psicoanálisis**, buscando trascender sus limitaciones. Si bien no niega la existencia de procesos inconscientes o la importancia de la conducta, su enfoque principal se dirige a la **experiencia consciente**, el **libre albedrío** y el **potencial de crecimiento** del individuo, distanciándose de las visiones deterministas.

Visión General

• Naturaleza del ser humano: Es un ser **libre**, **creativo** y de naturaleza inherentemente **positiva**.
• Personalidad sana: Caracterizada por ser **positiva**, **funcional** y orientada al **éxito personal** y la plenitud.

Conceptos Clave y Enfoque Fenomenológico

• Subjetividad: Se basa en la **experiencia individual** del sujeto, en su manera única

La Motivación en el Trabajo

Exploración de la relación entre necesidad, comportamiento y motivo. Se distingue entre:

• Motivos Innatos: Aquellos orientados a satisfacer necesidades naturales.
• Motivos Adquiridos: Necesidades desarrolladas a través de la experiencia.

Teorías del Contenido

Teoría de las Necesidades de McClelland

McClelland identifica tres necesidades motivacionales clave:

• Necesidad de Logro: Deseo intrínseco de realizar tareas de manera eficiente y exitosa, impulsado por la búsqueda de la excelencia.
• Necesidad de Poder: Impulso por influir y controlar el comportamiento de otros, buscando tener un impacto significativo en el entorno.
• Necesidad de Afiliación: Deseo de establecer y mantener relaciones interpersonales cercanas y amistosas,

Niñez Media (6-11 años)

Características Físicas:

• En este periodo llegan a duplicar su peso; ingesta nutricional de cerca de 2400 kcal.
• La coordinación y el control muscular aumenta en relación al incremento de las habilidades motoras y finas.
• El crecimiento de los músculos grandes previo a los finos explica la torpeza esperable en este periodo.
• Pérdida de piezas dentales de leche.
• Alta prevalencia de tartamudeo (más en hombres que en mujeres 5/1). Sólo permanece el 1%.

Desafíos Cognoscitivos

• Paso del pensamiento pre-lógico a lógico. Operaciones Concretas (Piaget).
• Dejan atrás el egocentrismo.
• Evidencian mejor comprensión de conceptos espaciales y de causalidad, categorización, razonamiento inductivo y deductivo, conservación y número.

Información Inicial en la Enseñanza de Habilidades Motrices

La información inicial es fundamental para transmitir al alumno las instrucciones necesarias que le permitan iniciar una tarea motriz de manera efectiva.

Contenido Esencial de la Información Inicial

Para una instrucción clara y completa, es crucial transmitir los siguientes puntos:

• Propósito: El resultado específico que el alumno debe lograr. Por ejemplo: marcar goles en portería.
• Habilidad o Patrón: Las habilidades o patrones de movimiento que el alumno debe utilizar. Por ejemplo: marcar goles de cabeza.
• Clave: En cada actividad o tarea, se debe pedir a los alumnos mejorar un único aspecto particular del movimiento. Las explicaciones del profesor deben ser congruentes con la capacidad

Conceptes de Cultura i Educació en Freud

Segons Freud, la cultura (o civilització) designa el conjunt de produccions, obres, normes, procediments i dispositius que distancien la nostra vida de la dels animals. Serveix per a dues coses: protegir-nos de la natura i regular les relacions humanes. Per a Freud, la diferència entre animals i humans és la cultura.

Per a Freud, la cultura és important i, per a ell, és repressió. Per tant, l'ésser humà és un ésser de desitjos reprimits; és un ésser frustrat, perquè el fet de viure en una cultura reprimeix els nostres desitjos. Aquests desitjos estan agrupats en dos grans blocs: l'Eros (plaer) i el Thànatos (mort). Per tant, la cultura és una prohibició. La tasca ineludible de tota educació... Continuar leyendo "Cultura, Educació i Memòria en Freud, Proust i Joyce" »

¿Qué es la Psicología?

La psicología es el estudio científico del comportamiento y de los procesos mentales del ser humano, aunque también incluye la experimentación con animales.

• La palabra psicología proviene de las palabras griegas psyche (alma) y logos (estudio), revelando así su propósito inicial.
• El estudio científico implica el uso de herramientas como: la observación, la descripción y la investigación experimental.
• El comportamiento incluye aquellas acciones que se pueden observar con facilidad, como la actividad física y la expresión oral; así como los procesos mentales (pensamientos, recuerdos, sentimientos, etc.).

Orígenes y Propósitos de la Psicología

Resumidamente, el objetivo de la psicología es explicar, predecir... Continuar leyendo "Explorando la Psicología: Conceptos Esenciales y Escuelas de Pensamiento" »

Para citar este artículo: Merino-Orozco. A, Arraiz-Pérez. A y Sabirón-Sierra. F (2018) La gestión emocional del niño en la competición escolar: el fútbol prebenjamín, Infancia y Aprendizaje, 41:4, 794-823.

INTRODUCCIÓN

En el siglo XXI, podemos apreciar un apogeo en las actividades deportivas, en especial el fútbol, que ocupa un espacio relevante por sus implicaciones formativas, socializadoras y emocionales.

Esto conlleva aprendizajes asincrónicos y demandas de una gestión emocional a edades más tempranas, como puede ser el caso de un aumento del ritmo cardíaco y el estrés. Además, en la competición deportiva se requiere una activación por encima de lo normal; sin embargo, un exceso de activación o de relajación puede repercutir... Continuar leyendo "Gestión Emocional en Fútbol Prebenjamín: Impacto de la Competición Escolar" »

Vigilancia Epidemiológica

Tipos de Vigilancia

• Cohorte prospectivo
  • Fuerzas: Oportunidad para medir factores de riesgo antes de que la enfermedad ocurra.
  • Limitaciones: Poco útil para enfermedades raras, relativamente caro, resultados relativamente lentos.
• Caso – control
  • Fuerzas: Útil para enfermedades raras, relativamente barato, resultados relativamente rápidos.
  • Limitaciones: Sesgos posibles en la medición de factores de riesgo después de que la enfermedad ha ocurrido, sesgo posible en la selección del grupo control. Puede ser difícil identificar casos que representen la exposición de todos los casos.
• Vigilancia pasiva: Se genera cuando el médico registra los datos de los padecimientos de las personas que asisten a los centros de salud.
• Vigilancia

Dinámica de Grupos en las Organizaciones

Definición de Grupo

Un grupo en una organización se define como dos o más individuos que interactúan y son interdependientes, uniéndose para alcanzar objetivos particulares.

Tipos de Grupos

Grupos Formales

Son definidos por la estructura de la organización con tareas asignadas y miembros específicos.

• Grupos de Mando: Determinados por el organigrama de la empresa.
• Grupos de Tarea: Trabajan juntos para realizar una tarea específica.

Grupos Informales

Son alianzas que carecen de estructura formal y no han sido determinadas por la empresa, como los grupos de interés o grupos de amistad.

Motivos para Afiliarse a un Grupo

• Seguridad: La unión hace la fuerza.
• Estatus y Autoestima: Pertenecer a un grupo puede

Hildegard Peplau: Pionera de la Enfermería Interpersonal

Biografía y Legado

Los pensamientos de Hildegard Peplau se orientan principalmente al desarrollo de las relaciones humanas entre un individuo enfermo o que requiere un servicio de salud y una enfermera, educada para reconocer y responder a la necesidad de ayuda.

• Nació el 1 de septiembre de 1909 en Pensilvania.
• Murió el 17 de marzo de 1999 en California a los 89 años.
• Se le considera la Madre de la Enfermería Psiquiátrica.

Desarrollo de la Teoría de las Relaciones Interpersonales

Peplau incorporó conocimientos establecidos (teorías) sobre relaciones interpersonales en un marco conceptual, desde el cual desarrolló un modelo de enfermería de base teórica.

La teoría de Peplau se construyó... Continuar leyendo "Hildegard Peplau: Fundamentos de la Enfermería Interpersonal y Salud Mental" »