Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Universidad

PROPIEDADES FISICAS DE LA MATERIA

Una propiedad física es una característica que puede ser estudiada usando los sentidos o algún instrumento específico de medida. Estas se manifiestan básicamente en los procesos físicos como cambios de estado, cambios de temperatura, cambios de presión, etc.

Por ejemplo, color, dureza, densidad, punto de ebullición, punto de fusión.

Se consideran propiedades físicas: Eléctricas, Magnéticas, Opticas, Térmicas, Mecánicas.

Las propiedades Físicas pueden ser Generales o Específicas.

Se dice que son generales cuando un mismo valor puede ser aplicado a diferentes sustancias. Por ejemplo, la masa, el volumen, el color, textura, etc.

Se dice que son específicas, cuando cada sustancia posee un valor particular.... Continuar leyendo "Bases" »

Teorías Clásicas de la Motivacion Laboral:

MASLOW(1954)-asume la existencia de una jerarquía de necesidades humanas que no difieren básicamente entre culturas,aunque pueden variar los modos en que se logran y manifiestan, Se agrupa en 5 Categorías: Necesidades Fisiológicas,de seguridad,sociales,de reconocimiento y estima,de autorrelacion.

Mc Gregor(1960)-Postula dos suposiciones que designa como TEORÍA X y TEORÍA Y,qye en realidad son caricaturas extremas de los estílos administrativos,la de Maslow(necesidades)  La Teoría X-Solo el dinero,sino se paga no se trabaja   La Teoría Y-las personas trabajan para sentirse útiles

La Teoría Bifactorial(Herzberg,Mausner y Snyderman,1956)- se centra en señalar que la satisfacción e insatisfacción... Continuar leyendo "Teorias Clasicas de la Motivacion Laboral" »

3.4 LEY DE AYUNTAMIENTOS, CIRCULAR DE 4 DE MARZO DE 1844 DISPONIENDO EL AUMENTO DE LAS ESCUELAS PUBLICAS Y DECRETO DE 23 DE SEPTIEMBRE DE 1847 DIGNIFICANDO LA PROFESION DOCENTE
En 1841 Javier de Quinto, secretario de la Dirección General de Estudios, hacia balance de lo realizado en instrucción publica, desde la llegada de Isabel II al trono, donde aludía a la guerra civil como la gran causa de no haber conseguido mayores adelantos.
En enseñanza primaria destaca su estado y organización, que no se había hecho no menos que en comparación con los otros niveles.
Gil de zarate reconoce la importancia del trabajo realizado durante los años de guerra civil, pero atribuye al sistema administrativo vigente, el hecho de que no hubiese avanzado... Continuar leyendo "Ley de ayuntamientos" »

La memoria. Es el proceso cognitivo relacionado con la retención y el procesamiento de la información. Flavel: los niños de la etapa infantil no producen estrategias mnésicas eficaces de manera espontánea, pero si son entrenados, si se pueden beneficiar.Etapa infantil: La memoria de reconocimiento mejora y se perfecciona en esta etapa, tambien es mejor el recuerdo a corto plazo. Tipos de estrategia de memoria: Repetición (repaso) y organización, estas estrategias son llevadas a cabo con una finalidad: el recuerdo. Diferencias por edades: los niños de 5-6 no suelen emplear la repetcición espontánea, a partir de los 7 la utilizan de manera sistemática, estudios muestran que con la edad aumenta el uso de la estrategia de rpeetición... Continuar leyendo "Procesos Cognitivos Básicos" »

se denomina dureza del agua a la concentración de compuestos minerales que hay en una determinada cantidad de agua, en particular sales de magnesio y calcio. Son éstas las causantes de la dureza del agua, y el grado de dureza es directamente proporcional a la concentración de sales alcalinas.

Se calcula, genéricamente, a partir de la suma de las concentraciones de calcio y magnésio existentes (miligramos) por cada litro de agua; que puede ser expresado en concentraciones de CaCO₃.

La DUREZAes una característica química del agua que esta determinada por el contenido de carbonatos, bicarbonatos, cloruros, sulfatos y ocasionalmente nitratos de calcio y magnesio .

La solución reguladora tiene como función preservar las sales de calcío y

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ADVERBIO (V-ADJ-ADV)

De lugar: aquí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera, encima, atrás, adelante, abajo
De tiempo: hoy, ayer, mañana, antes, después, entonces, luego, aun, ahora
De modo: bien, mal, así, despacio, veloz, buenamente, fácilmente
De cantidad: más, bastante, mucho, poco, tan, tanto, menos, nada, muy
De orden: primeramente, últimamente, sucesivamente
De afirmación: sí, ciertamente, también, verdaderamente, además
De negación: no, nunca, jamás, tampoco
De duda: acaso, quizá o quizás, tal vez

PREPOSICION a, ante, bajo, con, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, mediante, para, por, salvo, según, sin, sobre y tras

a- Indicar distancia. - Expresar modo. - Señalar lugar. - Expresar tiempo.
bajo- Expresar la idea

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El esqueleto axial es el eje del armazón óseo. Está compuesto por 69 huesos, entre el cráneo, la espina dorsal y la caja torácica. En el cráneo se encuentran los huesos craneales, faciales y los pequeños huesos auditorios. Más abajo, está la columna vertebral, que es el pilar de la estructura ósea, y está constituida por las vértebras cervicales,torácicas, lumbares, además del sacro y el cóccix. Entre la espina dorsal y el esternón, rodeada por las costillas, está la caja torácica, que forma parte esencial del esqueleto axial, protegiendo órganos importantes, como el corazón y los pulmones.
Cráneo
Es el protector del cerebro, de los ojos, los oídos y la nariz. Está compuesto de 23 huesos que forman la bóveda craneal y... Continuar leyendo "Osteologia" »

La morfología es la parte de la lingüística que se ocupa de todo lo relacionado con la palabra y su forma. Estudia los componentes en que puede dividirse cada una de las palabras, la utilización de dichos componentes para formar nuevas palabras, sus posibilidades de variación y también su agrupación en clases.  Las palabras son los elementos primitivos con los que trabaja la sintaxis. Las oraciones se construyen con palabras. La palabra es la única unidad de la lengua que puede aparecer sola en un acto de habla. La palabra tiene también una característica fonológica imp.>constituye un grupo fonológico independiente, una serie de fonemas que se unen en sílabas y que se agrupan en torno a una sílaba acentuada. ARTÍCULOS... Continuar leyendo "Morfología" »

La semiótica: Una teoría del texto artístico

Lotman define el arte como una actividad transhistórica y como un lenguaje organizado cuya estructura, unidades y reglas deben ser descritas de acuerdo con el método estructural. En “La estructura del texto artístico” (1970) define el arte como un sistema modelizante secundario (que se construye a modo de lengua) porque adopta como base el modelo de las lenguas naturales.

En cada texto artístico conviven dos códigos: hay un sistema base que es la lengua natural, pero con una simplificación que remite a esos materiales extrasistémicos que se funden a la estructura lingüística que permite su comunicación.

De aquí la polisemia que caracteriza a un texto artístico.

La principal característica... Continuar leyendo "Una teoría del texto artístico" »

Para comprender la principal diferencia primero es necesario conocer las semejanzas. Tanto Platón como Aristóteles entienden que la realidad está constituida por dos principios básicos, uno activo e intelectual y otro pasivo y material. El principio activo constituye, en ambos autores, la esencia de las cosas. En el caso de Platón, el principio activo son las IDEAS. El mundo sensible y material está consituido por cosas que son lo que son porque "participan de esas ideas". En el caso de Aristóteles, el principio activo es la forma y el principio pasivo es la materia. Sea por ejemplo una estatua ecuestre hecha de hierro colado. Su forma es un caballo con un caudillo encima, la materia el hierro colado. Ese mismo hierro colado puede ser... Continuar leyendo "Filosofia" »