Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Historia de Primaria

Mostrando resultados 0 - 10 de 1637 123456»

Clasificado en Trabajos de Historia de Primaria.

Escrito el 19 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 11.306 bytes.

INSTRUMENTACION
CONCEPTOS BASICOS DE INSTRUMENTACION Y CONTROL
DEFINICIONES PARA EL ANALISIS DE INSTRUMENTOS Y SISTEMAS DE MEDICION Y CONTROL
Antes que todo para introducirnos al mundo de la medición e instrumentación haremos una semi introducción al control ya que por lo general el objetivo de toda buena medición es realizado con el fin de obtener un buen control:
1. VARIABLE: Es cualquier elemento que posee características dinámicas, estáticas, química y físicas bajo ciertas condiciones, que constantemente se pueden medir.
2. VARIABLE CONTROLADA: Es la variable directa a regular, sobre la que constantemente estamos pendientes ya que afecta directamente al sistema del proceso, es decir, es la que dentro del bucle de control es captada por el transmisor para originar una señal de retroalimentación.
... (Continua)
Karma: 41%
8.293 Visitas

Clasificado en Examenes de Historia de Primaria.

Escrito el 29 de Julio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 9.493 bytes.

História

O mundo entreguerras indica o intervalo de tempo ocorrido entre as duas grandes guerras mundiais (1919 e 1939).
Após as determinações do Tratado de Versalhes e a Guerra Civil Espanhola
* (a única Guerra Civil que ocorreu dentro de um país) fez com que a Alemanha se sentisse humilhada e desejasse revanche.
A 2ª Guerra Mundial começa...
A Inglaterra e a França não se manifestaram contra as ações expansionistas da Alemanha em direção ao leste Europeu até que as ambições de Adolf Hitler se tornaram mais ameaçadoras. Quando a Alemanha invadiu a Polônia, ingleses e franceses declararam guerra à Alemanha.

... (Continua)
Karma: 37%
9.508 Visitas

Clasificado en Trabajos de Historia de Primaria.

Escrito el 19 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 12.700 bytes.

INSTRUMENTACION
1. VARIABLE:
Es cualquier elemento que posee características dinámicas, estáticas, química y físicas bajo ciertas condiciones, que constantemente se pueden medir.
2. VARIABLE CONTROLADA: Es la variable directa a regular, sobre la que constantemente estamos pendientes ya que afecta directamente al sistema del proceso, es decir, es la que dentro del bucle de control es captada por el transmisor para originar una señal de retroalimentación.
3. VARIABLE MANIPULEADA: Es la que se modifica para afectar directamente a la variable controlada, es la herramienta para modificar la variable directa en el proceso. Es la cantidad que se encarga de variar los instrumentos finales de control. ; Es el mensaje del controlador que transmite modificaciones para lograr lo esperado de la variable controlada.
... (Continua)
Karma: 33%
4.807 Visitas

Clasificado en Apuntes de Historia de Primaria.

Escrito el 10 de Marzo de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 609 bytes.

un contrato es un acuerdo entre trabajador y empresa por prestar un trabajo asalariado. Para que sea valido tiene que estar consentido libremente y con lleno reconocimiento de la condicion. Las obligaciones y contraprestaciones han de estar de acuerdo con las normas laborales. Pueden firmar un contrato los mayores d edad o emmancipado, si tienen 16 o 17 años tienen que tener la autorizacion paterna y en el caso de extranjeros tienes que añadirle normas especificas. Los contratos pueden ser d jornada a tiempo completo o a tiempo parcial. Dentro d estos tipos pueden ser fijos o temporales.
Karma: 26%
4.572 Visitas

Clasificado en Apuntes de Historia de Primaria.

Escrito el 24 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 9.468 bytes.

Teorías Psicológicas:

a) Teoría humanista: 1.- Teorías del aprendizaje empírico: Carl Rogers; ha creado un clima propicio para centrar la acción educativa, con el propósito de adueñarse de si mismo, crear actitudes +, integrarse mejor en todas sus esferas y estratos, conseguir mayor tolerancia ante las situaciones desagradables y frustrantes y lograr una mejor adaptación general. Rogers distingue dos clases de aprendizaje: Memorístico (Educación tradicional, cognitivo o vacío) y Vivencial (Verdadero aprendizaje, el empírico o importante.). La enseñanza centrada en el estudiante esta sujeta a una serie de hipótesis y principios: No se puede enseñar directamente a otra persona, solo se le puede facilitar el aprendizaje, el estudiante puede tener dificultades y el estudiante sin embargo puede recibir ayuda.

... (Continua)
Karma: 20%
2.472 Visitas

Clasificado en Apuntes de Historia de Primaria.

Escrito el 27 de Mayo de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 1.668 bytes.

Son dos valles inundables, con ello se abonan las tierras pero hay que hacer frente a eso mediante presas y canales de agua (obras hidráulicas). La agricultura cambia y se hace colectiva, dando lugar a una mayor producción. Las personas se tienen que poner de acuerdo para construir las presas, riegos,… Ciudades con decenas de miles de habitantes (2.000 A.C.) Aparecen grandes ciudades y concentraciones de gente como Memphis y Tebas hacia el 3.000 -2.800 A.C. y en Mesopotamia Babilonia y Nínibe.
Con esto aparecen clases sociales muy marcadas, que se denominan castas. Imperio Egipcio: Imperio Antiguo.- Imperio Medio.- Imperio Nuevo. Al tener que gobernar a grandes concentraciones, aparecen grandes ejércitos 40 ó 50.000 hombres.



En Egipto los ejércitos se forman con mercenarios de Nubia o Libia exceptuando los mandos del ejército. Como producto de las guerras aparecen los esclavos, apareciendo la esclavitud y también la centralización del poder (económico y político). Destacan dos tipos de poder: ... (Continua)
Karma: 19%
2.827 Visitas

Clasificado en Resumenes de Historia de Primaria.

Escrito el 24 de Septiembre de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 3.875 bytes.

S.N.A(se div en 2) Simpático: prepara al cuerpo para todos los cambios(latidos (L), respiración) Para simpático: restablece el cuerpo y lo mantiene en un estado de reposo. CELULASNERVIOSAS *neuronas: s.n.c y periférico, unidades básicas. Celulas gliales. S.Nperiferico, forman redes nerviosas.*soma(cuerponeuronal):contiene el nucleoy agentes celulares,provee de energia a la celula(lisosomas bsura celu.sedegrdan las sust) *dendrita: ramificaciones, crean contacto cn neuronas *axon: prolongación de la neuron en cual circula el impulso nervioso para ser transmitido a otra neur, tinen botones sinapticos(conectan las neuron.), encima del amonestan las vainas de mielina y sirve para acelerar la transmisión, del impul.nervioso la funcion.gnrl de la neuron es crear comunicación intraneuronal, x medio de ellas se transmiten impulsos nerviosos. Aferentes(neurosensitiva): recoge el impulso desde el receptory lo translada hasra el centro(med.espinal) Asociación(interneuronas): estan en el c ... (Continua)
Karma: 16%
3.707 Visitas
Trabajos 12

Clasificado en Trabajos de Historia de Primaria.

Escrito el 17 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 6.098 bytes.

Lexicografía: es la ciencia lingüística que se ocupa de la elaboración de los diccionarios.Componentes de un diccionario: entrada, pronunciación, la etimología, la categoría gramatical, la definición, las acepciones, ejemplos de uso, locuciones o frases hechas.Clases de diccionarios: Normativo: las palabras han de cumplir unos requisitos previos para ser aceptadas.De uso: el requisito de aceptación de una palabra es que esta se use
Ideológico: las palabras se ordenan a partir de la relación de significado, aunque estos diccionarios incluyen también una parte alfabética.El enunciado es la unidad mínima de comunicación que tiene sentido completo; es independiente porque está limitado por dos pausas y tiene un entonación propia.

... (Continua)
Karma: 16%
3.062 Visitas

Clasificado en Trabajos de Historia de Primaria.

Escrito el 28 de Abril de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 26.514 bytes.

Seguramente han leído las anteriores versiones sobre este informe de las bajas británicas. Esta vez, pretendemos sea el último de ellos, aportando nuevo material y corroborando el anterior. Para este último trabajo se ha dedicado un año entero a analizar día a día de forma exhaustiva y corregir todo tipo de errores posibles. Se ha intentado confirmar los hechos desde ambos bandos, y en los casos en los que solo existen fuentes argentinas, se ha logrado hablar con los propios protagonistas de los hechos, siendo su testimonio otra fuente de información, aún más exacta que los libros.
Al final del informe se colocan diversas fuentes. Todas ellas se han tenido en cuenta, aunque algunas publicaciones sean poco serias, que a la hora de confirmar los datos, se denota una gran falencia de revisión y análisis serio, ya sea por lo pronto de su publicación con respecto al final del conflicto, o como por la intención del autor a exagerar ciertas acciones. No daremos nombres, quien conoce las publicaciones sabrá a que me refiero.
... (Continua)
Karma: 16%
2.849 Visitas

Clasificado en Trabajos de Historia de Primaria.

Escrito el 23 de Noviembre de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 11.149 bytes.

Parte del mensaje encabezamiento 1 a 10 (procedimiento1 a 5, preámbulo5 dirección6 a 9 prefijo10) texto11 y 12(separacion 11 y13 texto 12) terminacion13 a 16(procedimiento 14 a 16)
Porciones que identifican q un mensaj esta prep para visuales: (2,3,4,14,15,16)
Plaindress las designaciones del remitent y destinatario van fuera del texto, plan abrevid. X necesidad de rapidez se abrevia el encabezamiento y se omite 1 o todos (1, precedencia,2 fecha,3 grup fecha hora, 4comput grupos.

Línea 2.Esta línea contendrá, según se necesite, los distintivos de llamada o grupos de dirección de las estaciones llamadas; la apro XMT, seguida de distintivos de llamada o grupos de dirección exceptuados, la apro DE y el distintivo de llamada o grupo de dirección de la estación que llama. (Puede ir precedida por la apro F, hecha cuatro veces).

... (Continua)
Karma: 15%
2.752 Visitas
© Wikiapuntes, 2012
Chuletas  |  Apuntes  |  Estudioteca