Claves del Texto Argumentativo: Estructura y Coherencia

Argumentación

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. Se caracteriza por ser de carácter polémico y discutible, ya que aborda temas sobre los que pueden existir posiciones enfrentadas. Su finalidad es conseguir que el receptor se sitúe a favor o en contra de una determinada opción, e incluso que actúe en consecuencia. Por ello, la argumentación exige del emisor un conocimiento global del tema y el dominio de las técnicas de persuasión. La argumentación está presente en diversas situaciones comunicativas y en distintos géneros, tanto escritos como orales.

Estructura del Texto Argumentativo

La estructura básica suele constar de:

• Introducción: Se presenta el tema sobre el que se va a argumentar.
• Tesis: Se expone la postura o idea que se defiende.
• Desarrollo: Se presentan los argumentos que fundamentan la tesis.
• Conclusión: Se reafirma la tesis, que ha quedado validada por los argumentos aportados.

Según la posición de la tesis, podemos identificar distintos tipos de estructuras:

• Deductiva o Analítica: La tesis se expone al principio del texto.
• Inductiva o Sintética: La tesis se expone al final, como conclusión de los argumentos.
• Encuadrada o Circular: La tesis aparece al principio y se retoma al final del texto.

Técnicas Argumentativas

Para construir una argumentación eficaz, es fundamental considerar:

• El orden de las ideas: Es importante una estructuración clara del contenido en párrafos y asegurar la relación lógica entre ellos.
• Conectores discursivos: Las relaciones lógicas se explicitan a través de marcadores o conectores adecuados (ordenadores, comentadores, digresores, consecutivos, contraargumentativos, distanciadores, etc.).
• Claridad y concisión: Las ideas deben presentarse de forma clara y directa, evitando divagaciones.

Las cualidades fundamentales de un argumento deben ser la consistencia y la coherencia.

Tipos de Argumentos

Existen diversas formas de fundamentar una tesis:

• Basados en datos y hechos objetivos.
• Basados en relaciones de causa-efecto.
• Basados en definiciones.
• Basados en comparaciones o analogías.
• Basados en contrastes.
• Basados en las consecuencias (positivas o negativas) de una idea.
• Argumento de autoridad (citas de expertos).
• Basados en la ejemplificación personal o experiencias.
• Basados en generalizaciones (a partir de casos particulares).
• Basados en motivos éticos o valores morales.
• Basados en el hedonismo (búsqueda del placer o evitación del dolor).

Falacias Argumentativas

En muchas situaciones argumentativas, el autor puede hacer uso de argumentos que son dudosos o directamente falsos, conocidos como falacias. Algunas comunes son:

• Premisa falsa: Argumentar basándose en hechos falsos o no demostrados.
• Premisas contradictorias: Usar argumentos que se contradicen entre sí o con la tesis defendida.
• Generalización apresurada: Extraer una conclusión general a partir de un hecho puntual o insuficiente evidencia.
• Petición de principio (o argumento circular): El argumento repite lo que la tesis señala, sin aportar pruebas nuevas.
• Falsa analogía: Comparar dos elementos o realidades que no son realmente comparables en los aspectos relevantes.
• Causa falsa (Post hoc ergo propter hoc): Asumir que, porque un evento sucede después de otro, el primero es la causa del segundo.
• Populismo (Argumentum ad populum): Apelar a la opinión popular o a las emociones en lugar de a argumentos lógicos.
• Ataque personal (Argumentum ad hominem): Descalificar al oponente en lugar de refutar sus argumentos.
• Argumento de práctica común: Defender un proceder incorrecto alegando que es algo que ocurre de manera habitual.
• Falsa polarización (o falso dilema): Presentar solo dos opciones opuestas como las únicas posibles, ignorando otras alternativas.

La Coherencia Textual

Cualquier conjunto significativo debe ser coherente. La coherencia es la propiedad textual que hace que un texto sea percibido como una unidad de información, en la que todos los elementos se relacionan entre sí para formar un significado global. Se ocupa, por tanto, del significado del texto, del tema o temas que trata, y de la organización de la información en una determinada estructura. Es decir, define de qué habla el texto, qué información da y cómo se ha organizado ese contenido. La coherencia es un intento de dotar de sentido a un discurso dentro de un intercambio comunicativo.

La Elección de la Información

El conjunto de conocimientos compartidos (contexto lingüístico, situación comunicativa, competencia lingüística y conocimientos generales y culturales) nos permitirá acertar en la selección de lo que es relevante y lo que no lo es. Esto nos permite distinguir entre:

• Presuposiciones: Información que se da por sentada o conocida por el receptor.
• Implicaciones: Información que se deduce o sugiere a partir de lo dicho explícitamente.

El Tema

Es el núcleo informativo fundamental, la idea central que articula el significado global del texto.

La Estructura

Es la organización de la información a través de la cual se manifiesta el tema. Una estructura común es: Introducción + Desarrollo + Conclusión. La coherencia tiene que ver con la buena organización y distribución de la información en términos de cantidad (ni exceso ni defecto), calidad (relevancia y veracidad) y estructura (orden lógico).

Reglas de la Coherencia

Para que un texto sea coherente, debe cumplir ciertas reglas:

1. Regla de Repetición: Mantener un tema central o hilo conductor a lo largo del texto, retomándolo o refiriéndose a él para asegurar la unidad temática.
2. Regla de Progresión: La información debe avanzar, aportando ideas nuevas o desarrollando las anteriores de forma progresiva, sin estancarse ni ser caótica.
3. Regla de No Contradicción: Los enunciados del texto no deben contradecirse entre sí ni con el conocimiento general del mundo (a menos que sea un mundo ficcional con sus propias reglas). No se deben cambiar inconsistentemente características de personajes, lugares, etc.
4. Regla de Relación: Los hechos o ideas presentados deben estar relacionados entre sí y con el tema central, así como con el contexto o mundo real o imaginario en el que se inscribe el texto.