Etapas del desarrollo psicológico infantil: teorías, hitos motores y lingüísticos
Resumen
El documento recoge las principales teorías del desarrollo de la personalidad (Freud, Erikson y Wallon), las etapas de la identidad y los roles de género, y los diseños de investigación en psicología del desarrollo. También incluye hitos motores, reflejos primitivos, adquisición del lenguaje, desarrollo sensorial, memoria y etapas de la escritura. Es un material útil para repasar la evolución del niño por edades.
Puntos clave
- Freud describe fases psicosexuales (oral, anal, fálica, latencia y genital) asociadas a distintas edades.
- Erikson propone ocho etapas psicosociales; por ejemplo, Confianza frente a Desconfianza en los primeros 1,5 años.
- Los niños alcanzan la constancia de género entre los 6 y 7 años, cuando entienden que el género no cambia.
- Los estereotipos de género aparecen entre los 4-5 y los 8-9 años y después se atenúan.
- Los diseños longitudinales siguen a un mismo grupo en el tiempo, mientras que los transversales comparan grupos de edad en un único momento.
- El vocabulario hacia los 6 años ronda las 8000 palabras, y las combinaciones de dos palabras aparecen entre los 20 y 24 meses.
Teorías Fundamentales del Desarrollo de la Personalidad
Sigmund Freud: Etapas Psicosexuales
La personalidad se desarrolla a través de una serie de **fases psicosexuales**:
- Fase Genital: Oral (0-1 año)
- Fase Genital: Anal (2-3 años)
- Fase Genital: Fálica (3-6 años) – Complejo de Edipo
- Fase Genital: Latencia (6 años - pubertad)
- Fase Genital: Madurez/Adolescencia
Erik Erikson: Desarrollo Psicosocial
El desarrollo de la personalidad está influenciado por las **interacciones sociales**:
- 0 - 1.5 años: Confianza / Desconfianza
- 1.5 - 3 años: Autonomía / Vergüenza y Culpa
- 3 - 6 años: Iniciativa / Culpa
- 6 - 12 años: Laboriosidad / Inferioridad
Henri Wallon: Desarrollo Psicogenético
La personalidad surge de la **interacción entre herencia y medio**:
- 2 - 3 años: Estadio de Oposición y Cabeza Dura (o **Cabezonería**)
- 3 - 4 años: Período de Gracia
- 4 - 5 años: Estadio de Identificación
Desarrollo de la Identidad y Roles de Género
Identidad de Género
- Identidad de género: Reconocimiento de ser miembro de un género (2 y 2.5 años).
- Estabilidad de género: Comprensión de que el género no cambia (3-4 años).
- Constancia de género: Entendimiento de que el género es invariante a pesar de cambios superficiales (6-7 años).
Roles de Género
Los **estereotipos de género** se manifiestan entre los 4-5 y 8-9 años, atenuándose posteriormente.
Diseños de Investigación en Psicología del Desarrollo
A) Diseños Simples
- Longitudinal: Seguimiento de **un mismo grupo** a lo largo de un periodo extenso.
- Transversal: Estudio en **un único momento** comparando diferentes grupos de edades.
B) Diseños Secuenciales
- Secuencial-Transversal: Diseño transversal aplicado a grupos de distintas **generaciones**.
- Diseños Mixtos: Combinan la toma de diferentes grupos de edad con un **seguimiento longitudinal** posterior.
Hitos del Desarrollo Motor y Reflejos Primitivos
Reflejos Primitivos (Reflejos Arcaicos)
- Reflejo de Babinski: Presente hasta los 12 meses.
- Reflejo de Moro: Desaparece a los 6 meses.
- Reflejo de Succión: 4-6 meses.
- Reflejo de Búsqueda y Prensión: 3-4 meses.
- Reflejo de Ascensión y Marcha: 2-3 meses.
Ajustes Posturales y Motoros
- Ajuste Morfológico: Se consolida a los 4 años.
- Desarrollo Metáforico (del lenguaje): 5-6 años.
- Entonación (del lenguaje): 10 años.
Desarrollo del Lenguaje y Vocabulario
Adquisición de Palabras
- 11-15 meses: Aproximadamente 10 palabras.
- 15-19 meses: Aproximadamente 50 palabras.
- 20-22 meses: 5-9 palabras nuevas al día.
- 6 años: Vocabulario de aproximadamente 8000 palabras.
Hitos Lingüísticos Tempranos
- 9 meses: Aparición de **protopalabras**.
- 1 año: **Jerga expresiva**.
- 12 meses: Primeras palabras.
- 12 y 20 meses: Etapa **holofrásica**.
- 20-24 meses: Combinaciones de dos palabras.
Desarrollo Cognitivo y Emocional
Interés por el Mundo
- Interés por el **mundo de los objetos**: 4 y 6 meses.
- Interés por las **ambigüedades emocionales**: 7-8 años.
Regulación Emocional
- 3-4 años: Ocultan poco las emociones (expresión externa).
- 5-6 años: Comienzan a usar **estrategias** para regular la expresión emocional (por norma social).
Infancia Media: Hitos Motores
Motricidad Gruesa
- 2-3 años: Carrera básica, pie separado del suelo por 2 segundos al patear una pelota sin mover los pies.
- 3-4 años: Sube escaleras sin apoyo pie por escalón, realiza pasos de **mula coja**, maneja triciclo, salta 40-60 cm.
- 4-5 años: Baja escaleras sin apoyo pie por escalón, corre y patea con apoyo cojo.
Motricidad Fina
- 2-3 años: Uso de cuchara.
- 3-4 años: Dibuja líneas y contornos, usa tijeras, se cepilla los dientes, desabrocha botones.
- 4-5 años: Usa tenedor, se viste solo, corta líneas rectas, dobla papel, copia un cuadrado.
- 5-6 años: Usa cuchillo, martillo, destornillador, copia números, copia un triángulo.
Desarrollo Sensorial y Escritura
Dentición
- Primeros dientes: 5-8 meses.
- Dientes permanentes (adultos): 6-11 años.
Desarrollo de la Escritura
- 18 meses: Trazado de huellas.
- 2 años: Dibuja círculos (muñeca).
- 2.5-3 años: Garabatos.
- 3-4 años: Desarrollo de la **intencionalidad y conciencia** gráfica.
Desarrollo Visual
A) Acomodación Visual
- Contraste bajo: 3-4 meses.
- Alto contraste: 1 mes.
B) Agudeza Visual
- Alcanza la agudeza visual de un adulto a los 6 meses.
Percepción de Profundidad (Profundidad)
- Percepción Cinética: 3 meses.
- Percepción Binocular: 4-6 meses (presenta principio de convergencia pobre, lo que puede causar visión doble).
- Percepción Monocular: 7 meses.
Percepción de Caras
- Reconocimiento de caras ordenadas o desordenadas: 2-4 meses.
- Preferencias por caras **ordenadas**: 4 meses.
- Preferencias por caras **desordenadas**: 9-10 meses.
Desarrollo de la Memoria
- 5-6 años: Los niños **no usan estrategias** de memoria de forma consciente.
- 7-8 años: Adquisición secuencial de estrategias: 1º **Repetición**, 2º **Organización**, 3º **Elaboración**.
Etapas de la Escritura
Etapa Precaligráfica
Caracterizada por la adquisición de destrezas, **trazos inseguros** y la presencia de alógrafos.
Etapa Caligráfica Infantil
Se alcanza una escritura **clara y convencional**.
Etapa Postcaligráfica
Desarrollo del **estilo propio** de escritura.
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PDF Word HTMLPreguntas frecuentes
¿Qué diferencia hay entre un diseño longitudinal y uno transversal?
El diseño longitudinal sigue a un mismo grupo durante un periodo extenso. El transversal estudia a diferentes grupos de edad en un único momento.
¿A qué edad desaparece el reflejo de Moro?
Según el texto, el reflejo de Moro desaparece a los 6 meses.
¿Qué estrategias de memoria se adquieren entre los 7 y 8 años?
Se adquieren de forma secuencial: primero la repetición, después la organización y por último la elaboración.
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