Etapas del desarrollo psicológico infantil: teorías, hitos motores y lingüísticos

Psicología y SociologíaActualizado el 6,44 KB

Resumen

El documento recoge las principales teorías del desarrollo de la personalidad (Freud, Erikson y Wallon), las etapas de la identidad y los roles de género, y los diseños de investigación en psicología del desarrollo. También incluye hitos motores, reflejos primitivos, adquisición del lenguaje, desarrollo sensorial, memoria y etapas de la escritura. Es un material útil para repasar la evolución del niño por edades.

Puntos clave

  • Freud describe fases psicosexuales (oral, anal, fálica, latencia y genital) asociadas a distintas edades.
  • Erikson propone ocho etapas psicosociales; por ejemplo, Confianza frente a Desconfianza en los primeros 1,5 años.
  • Los niños alcanzan la constancia de género entre los 6 y 7 años, cuando entienden que el género no cambia.
  • Los estereotipos de género aparecen entre los 4-5 y los 8-9 años y después se atenúan.
  • Los diseños longitudinales siguen a un mismo grupo en el tiempo, mientras que los transversales comparan grupos de edad en un único momento.
  • El vocabulario hacia los 6 años ronda las 8000 palabras, y las combinaciones de dos palabras aparecen entre los 20 y 24 meses.

Ponte a prueba

Teorías Fundamentales del Desarrollo de la Personalidad

Sigmund Freud: Etapas Psicosexuales

La personalidad se desarrolla a través de una serie de **fases psicosexuales**:

  • Fase Genital: Oral (0-1 año)
  • Fase Genital: Anal (2-3 años)
  • Fase Genital: Fálica (3-6 años) – Complejo de Edipo
  • Fase Genital: Latencia (6 años - pubertad)
  • Fase Genital: Madurez/Adolescencia

Erik Erikson: Desarrollo Psicosocial

El desarrollo de la personalidad está influenciado por las **interacciones sociales**:

  • 0 - 1.5 años: Confianza / Desconfianza
  • 1.5 - 3 años: Autonomía / Vergüenza y Culpa
  • 3 - 6 años: Iniciativa / Culpa
  • 6 - 12 años: Laboriosidad / Inferioridad

Henri Wallon: Desarrollo Psicogenético

La personalidad surge de la **interacción entre herencia y medio**:

  • 2 - 3 años: Estadio de Oposición y Cabeza Dura (o **Cabezonería**)
  • 3 - 4 años: Período de Gracia
  • 4 - 5 años: Estadio de Identificación

Desarrollo de la Identidad y Roles de Género

Identidad de Género

  • Identidad de género: Reconocimiento de ser miembro de un género (2 y 2.5 años).
  • Estabilidad de género: Comprensión de que el género no cambia (3-4 años).
  • Constancia de género: Entendimiento de que el género es invariante a pesar de cambios superficiales (6-7 años).

Roles de Género

Los **estereotipos de género** se manifiestan entre los 4-5 y 8-9 años, atenuándose posteriormente.

Diseños de Investigación en Psicología del Desarrollo

A) Diseños Simples

  • Longitudinal: Seguimiento de **un mismo grupo** a lo largo de un periodo extenso.
  • Transversal: Estudio en **un único momento** comparando diferentes grupos de edades.

B) Diseños Secuenciales

  • Secuencial-Transversal: Diseño transversal aplicado a grupos de distintas **generaciones**.
  • Diseños Mixtos: Combinan la toma de diferentes grupos de edad con un **seguimiento longitudinal** posterior.

Hitos del Desarrollo Motor y Reflejos Primitivos

Reflejos Primitivos (Reflejos Arcaicos)

  • Reflejo de Babinski: Presente hasta los 12 meses.
  • Reflejo de Moro: Desaparece a los 6 meses.
  • Reflejo de Succión: 4-6 meses.
  • Reflejo de Búsqueda y Prensión: 3-4 meses.
  • Reflejo de Ascensión y Marcha: 2-3 meses.

Ajustes Posturales y Motoros

  • Ajuste Morfológico: Se consolida a los 4 años.
  • Desarrollo Metáforico (del lenguaje): 5-6 años.
  • Entonación (del lenguaje): 10 años.

Desarrollo del Lenguaje y Vocabulario

Adquisición de Palabras

  • 11-15 meses: Aproximadamente 10 palabras.
  • 15-19 meses: Aproximadamente 50 palabras.
  • 20-22 meses: 5-9 palabras nuevas al día.
  • 6 años: Vocabulario de aproximadamente 8000 palabras.

Hitos Lingüísticos Tempranos

  • 9 meses: Aparición de **protopalabras**.
  • 1 año: **Jerga expresiva**.
  • 12 meses: Primeras palabras.
  • 12 y 20 meses: Etapa **holofrásica**.
  • 20-24 meses: Combinaciones de dos palabras.

Desarrollo Cognitivo y Emocional

Interés por el Mundo

  • Interés por el **mundo de los objetos**: 4 y 6 meses.
  • Interés por las **ambigüedades emocionales**: 7-8 años.

Regulación Emocional

  • 3-4 años: Ocultan poco las emociones (expresión externa).
  • 5-6 años: Comienzan a usar **estrategias** para regular la expresión emocional (por norma social).

Infancia Media: Hitos Motores

Motricidad Gruesa

  • 2-3 años: Carrera básica, pie separado del suelo por 2 segundos al patear una pelota sin mover los pies.
  • 3-4 años: Sube escaleras sin apoyo pie por escalón, realiza pasos de **mula coja**, maneja triciclo, salta 40-60 cm.
  • 4-5 años: Baja escaleras sin apoyo pie por escalón, corre y patea con apoyo cojo.

Motricidad Fina

  • 2-3 años: Uso de cuchara.
  • 3-4 años: Dibuja líneas y contornos, usa tijeras, se cepilla los dientes, desabrocha botones.
  • 4-5 años: Usa tenedor, se viste solo, corta líneas rectas, dobla papel, copia un cuadrado.
  • 5-6 años: Usa cuchillo, martillo, destornillador, copia números, copia un triángulo.

Desarrollo Sensorial y Escritura

Dentición

  • Primeros dientes: 5-8 meses.
  • Dientes permanentes (adultos): 6-11 años.

Desarrollo de la Escritura

  • 18 meses: Trazado de huellas.
  • 2 años: Dibuja círculos (muñeca).
  • 2.5-3 años: Garabatos.
  • 3-4 años: Desarrollo de la **intencionalidad y conciencia** gráfica.

Desarrollo Visual

A) Acomodación Visual

  • Contraste bajo: 3-4 meses.
  • Alto contraste: 1 mes.

B) Agudeza Visual

  • Alcanza la agudeza visual de un adulto a los 6 meses.

Percepción de Profundidad (Profundidad)

  • Percepción Cinética: 3 meses.
  • Percepción Binocular: 4-6 meses (presenta principio de convergencia pobre, lo que puede causar visión doble).
  • Percepción Monocular: 7 meses.

Percepción de Caras

  • Reconocimiento de caras ordenadas o desordenadas: 2-4 meses.
  • Preferencias por caras **ordenadas**: 4 meses.
  • Preferencias por caras **desordenadas**: 9-10 meses.

Desarrollo de la Memoria

  • 5-6 años: Los niños **no usan estrategias** de memoria de forma consciente.
  • 7-8 años: Adquisición secuencial de estrategias: 1º **Repetición**, 2º **Organización**, 3º **Elaboración**.

Etapas de la Escritura

Etapa Precaligráfica

Caracterizada por la adquisición de destrezas, **trazos inseguros** y la presencia de alógrafos.

Etapa Caligráfica Infantil

Se alcanza una escritura **clara y convencional**.

Etapa Postcaligráfica

Desarrollo del **estilo propio** de escritura.

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Preguntas frecuentes

¿Qué diferencia hay entre un diseño longitudinal y uno transversal?

El diseño longitudinal sigue a un mismo grupo durante un periodo extenso. El transversal estudia a diferentes grupos de edad en un único momento.

¿A qué edad desaparece el reflejo de Moro?

Según el texto, el reflejo de Moro desaparece a los 6 meses.

¿Qué estrategias de memoria se adquieren entre los 7 y 8 años?

Se adquieren de forma secuencial: primero la repetición, después la organización y por último la elaboración.

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Test

1. Según Erikson, ¿cuál es la etapa de los 3 a 6 años?
2. ¿Cuándo se alcanza la constancia de género?
3. ¿Qué diseño sigue a un mismo grupo a lo largo del tiempo?
4. ¿Cuántas palabras aproximadas tiene el vocabulario de un niño de 6 años?
5. ¿En qué etapa de la escritura se desarrolla el estilo propio?

Preguntas generadas con IA a partir del documento: comprueba las respuestas con el texto.