Distribución Normal (Campana de Gauss) y Estrategias de Observación en Investigación Educativa
Características de la Distribución Normal (Campana de Gauss)
La Campana de Gauss, o curva de distribución normal, es fundamental en estadística. Sus características principales son:
- La vertical central divide la curva en dos partes iguales, coincidiendo con la media del universo.
- La abscisa de la curva normal (la recta horizontal) representa la base.
- Las ordenadas distintas de la central representan diversos valores de medias, obtenidos aproximadamente según su mayor o menor alejamiento de la ordenada central.
- El área general de la curva, que es el espacio delimitado por la curva y la recta abscisa, representa la totalidad de la población.
- Las áreas parciales de la curva son los espacios comprendidos entre la ordenada central y las demás ordenadas.
Metodología de Observación en Investigación
La Metodología de Observación (instrumentos de observación) consiste en la captura sistemática de información sobre acciones y reacciones conductuales mediante el uso de instrumentos específicos o impresiones profesionales.
Características de la Observación Sistemática
- Existe un objeto específico de investigación para recopilar la información.
- Se planifica sistemáticamente.
- Se registra sistemáticamente.
- Se llevan a cabo controles metodológicos para garantizar la validez.
Dimensiones de la Observación
- Rol del observador: Participante pleno, observador externo.
- Conocimiento del rol: Conocido, desconocido.
- Explicación de objetivos: Explicación veraz, información falsa (o intención falsa).
- Duración: Observación básica, larga duración y múltiple.
- Objetivo de la información: Enfoque restringido, enfoque amplio.
Aspectos a tener en cuenta en la Observación
- Definición de preguntas u objetivos de la información.
- Selección de técnicas, enfoques y perspectivas.
- Captura de la información.
- Equipamiento a utilizar.
- Aceptación por parte de los participantes.
- Gestión de los temas sensibles.
- Implicación de los informantes.
- Proceso de la información.
- Necesidad de triangulación de la información.
Fases y Técnicas de Registro del Método de Observación
Fases y Aspectos Éticos
- Aspectos éticos: Entrada y establecimiento de relaciones con informantes privilegiados, familiarización con el contexto.
- Captura y registro de información descriptiva.
Técnicas e Instrumentos de Registro de Información
- Notas: Selectivas e incluyen interpretación.
- Datos visuales: Videos, cámaras.
- Datos en audio: Magnetófono, ordenador, datos en video.
- Seguimiento de observados: Diario, bitácoras.
Tipos de Notas
- Sobre la marcha: Se toman cuando alguien habla o hace algo.
- Notas de campo: Se redactan al final del día, recordando y apoyándose en las notas tipo etnográfico.
- Notas codificadas: Primera codificación exploratoria.
- Notas teóricas: Reflexiones teóricas que surgen al ir comprendiendo o interpretando.
- Notas de proceso: Documentan qué hacer luego y qué se ha hecho.
- Diario: Registro personal si se dispone de tiempo.
Esquemas Estructurales para la Observación
Esquema de Goetz y Lecompte (1984)
Este esquema se centra en las siguientes preguntas:
- ¿Quién está presente?
- ¿Cuál es su papel?
- ¿Qué sucede?
- ¿Cuándo ocurre la actividad?
- ¿Dónde sucede?
- ¿Por qué está sucediendo?
- ¿Cómo se organiza la actividad?
Esquema de Robinson (1993)
Este esquema se enfoca en los siguientes elementos:
- Espacio: ¿Cómo es el espacio?
- Actores: ¿Quién participa?
- Actividades: ¿Qué hacen?
- Objetos: ¿Qué objetos están presentes?
- Actos: ¿Qué hacen los individuos (dentro de la actividad)?
- Sucesos: ¿Qué clase de actividad es?
- Fines: ¿Qué intentan conseguir?
- Sentimientos: ¿Qué emociones hay en el grupo e individuos?
Recomendaciones para Capturar Información Útil
Taylor y Bogdan
- No provocar reactividad en ciertas acciones.
- Familiarizarse con el contexto antes de empezar.
- Realizar observaciones cortas al principio.
- Ser honesto al explicar qué se está haciendo.
Merriam
- Concentrarse en el principio y el final de la conversación.
- Cambiar de perspectiva amplia a estrecha.
- Buscar palabras clave para disparar la memoria.
LeCompte y Schensul
- Usar citas exactas.
- Describir las actividades en el orden en que suceden.
- Describir sin hacer inferencias.
- Dar información relevante sobre el contexto para situar la actividad.
- Usar seudónimos.
- Separar lo que se observa de los pensamientos y supuestos propios.
- Registrar la fecha, día, lugar y nombre de la investigación de cada conjunto de notas.
DeWalt
- Observar activamente y prestar atención a los detalles.
- Observar interacciones: quién habla con quién, cómo se toman decisiones, qué opiniones predominan.
- Observar dónde se sientan los actores, en especial aquellos que tienen poder y los que no.
- Contar personas en una actividad, lo cual es útil cuando la situación es compleja.
- Escuchar las conversaciones para recordarlas, incluyendo expresiones gestuales y no verbales.
- Los mapas espaciales son importantes.
- Utilizar registro continuo de observación.
Schensul
- Enumerar actores, incluyendo características sociodemográficas.
- Incluir un mapa del sitio y una descripción del entorno físico.
- Descripción de dónde están los actores.
- Descripción de las actividades observadas.