Formación de los estados latinoamericanos: causas del fracaso unificador y características políticas y sociales

Formación de los estados latinoamericanos

La formación de los estados latinoamericanos fue un proceso complejo, marcado por intentos de unificación y por la consolidación de identidades políticas y sociales propias en cada territorio.

Fracaso de los proyectos unificadores

Los proyectos unificadores fracasaron por múltiples factores que afectaron la posibilidad de crear estados amplios y cohesionados.

• Geográficos: Las distancias entre los países eran enormes.
• Sociales: Habrá países con fuertes componentes sociales que dificultaban la homogeneización.
• Económicos: El uso de los recursos naturales era distinto entre regiones.
• Históricos: Se formaron identidades regionales que competían con proyectos centralizados de unidad.

Característica central de los gobiernos

Una característica central fue que el gobierno de los nuevos estados pasó a manos de una élite política compuesta mayoritariamente por los criollos.

Lucha ideológica

• Liberales: Creían en el principio de la igualdad jurídica.
• Conservadores: Criticaban al liberalismo por haber alterado el orden y la tradición colonial.

Definición del tipo de gobierno

• Federalistas: Aseguraban la autonomía de los gobiernos provinciales al limitar las atribuciones del poder ejecutivo central.
• Centralistas: Pretendían crear gobiernos con un Ejecutivo fuerte que pudiera ejercer un control único.

Factores internos y externos

Factores internos

• Malestar de hacendados de la costa norte por el fortalecimiento económico del sur.
• La elección de Santa Cruz como protector de la Confederación.

Factores externos

• Temor de Chile y Argentina de que la Confederación se consolidara en un Estado poderoso y peligroso.
• La política de puertos libres y las concesiones a buques que no anclaban en puertos chilenos; fue considerada por Chile como un golpe a la economía.

Adolescencia: proceso de adaptación social

Adolescencia: proceso de adaptarse y aceptar un nuevo rol social.

Normas de convivencia social

• Son normas que permiten la convivencia entre personas.
• Dan seguridad y estabilidad a las personas.
• Vivirlas y cumplirlas implica la capacidad de análisis, cuestionarlas, aceptarlas y practicarlas.
• Las normas se caracterizan porque:
  • Son aprendidas y mutables.
  • Se asimilan a través de la observación y la experiencia.
  • Cambian según el tiempo y el contexto en el que se viva.
  • Se debe confiar en la autoridad o en quien las estableció.
  • Son obligatorias y admiten sanciones.

Sistemas que influyen en el desarrollo

Macrosistema

Macrosistema: ideologías, actitudes, costumbres y leyes de una sociedad.

Mesosistema

Mesosistema: relaciones recíprocas entre los contextos del microsistema; por ejemplo, los problemas familiares influyen en el desarrollo académico.

Microsistema

Microsistema: conformado por las personas con las que el adolescente mantiene una relación inmediata.

Sexualidad sana

La sexualidad sana comprende varios niveles que deben integrarse para un desarrollo equilibrado:

• Nivel físico: conocimiento personal de uno mismo a nivel físico: cómo funciona mi cuerpo y cómo cuidarlo.
• Nivel emocional: cómo soy, cómo pienso, qué siento.
• Nivel espiritual: principios y valores que rigen mi vida.
• Actitudes clave:
  • Respeto hacia uno mismo y hacia los demás.
  • Responsabilidad en el manejo de la libertad.
  • Sensibilidad hacia los sentimientos de otras personas.