Impacto del Consumo y Tipos de Espacios en la Educación Territorial

Del Consumo y la Identidad Territorial

El ocio o desfrute es la actividad turística de la sociedad actual, el espacio se concibe como algo que nos permite disfrutar y que, de algún modo, forma parte de saciar nuestro deseo. Ha aumentado la extensión de nuestra identidad territorial (las ciudades a las que fuimos son también zonas turísticas de repercusión mundial, sitios exóticos y lugares a los que queremos ir).

Así, el consumo ha transformado el espacio, ya que la ampliación del territorio hace que queramos saber de lo más lejano. Hoy en día habitamos en la esfera del espacio a través de la interpretación del consumo y esto ha hecho cambiar la escala y el significado del espacio:

• La escala: Se ha ampliado. Cuando se empleaba la interpretación de producción solo conocíamos nuestra comarca, pero ahora la escala del hogar se ha extendido. Esto se ha visto favorecido gracias a las nuevas formas de viaje (low cost).
• El significado del espacio: Ahora tiene más importancia lo más lejano frente a lo más próximo.

Esto es muy importante en la educación, pues como maestros tenemos que ayudar a construir esa identidad territorial de los niños. No obstante, no debemos olvidar la presión que ejercen los medios de comunicación, las relaciones sociales y las nuevas tecnologías (NN.TT.) a la hora de construir la identidad territorial de los individuos.

Tipos de Espacios

El Espacio Próximo (La Kinesfera)

El espacio próximo es la kinesfera y se define como el espacio inmediatamente alcanzable, representado por Leonardo da Vinci como la referencia de nuestro cuerpo con las extremidades extendidas y las geometrías de cuadrado y círculo que se dibujan marcando un perímetro. Este espacio es el que se trabaja en Educación Infantil.

Es el espacio inmediatamente alcanzable; lo tenemos al alcance de la mano y, por lo tanto, lo podemos palpar, perteneciendo al mundo sensorial. Los niños cuando nacen no ven, solo conocen el espacio palpando con el tacto. Este espacio es el que tendemos a proteger, es el espacio instintivo.

Ejemplo: Un coche que te va a atropellar activa nuestro radio de protección.

El Espacio Total

El espacio total es el resto; lo que no es kinesfera. Viene definido por otro eje de coordenadas diferente, otra referencia, y depende de condiciones objetivas y subjetivas:

• Condicionantes objetivos: Son fundamentalmente las actividades humanas. Ejemplo: Si construimos una industria, es un espacio industrial.
• Parte subjetiva: Depende de la percepción, otorgando una representabilidad simbólica al espacio. El resultado es que un mismo espacio podrá tener múltiples significados.

Ejemplo: En una plaza pública están las personas mayores jugando a la petanca, unos jóvenes haciendo botellón, unos niños con sus padres jugando en el parque, una bandada de palomas, dos policías y varios camareros sirviendo las terrazas.

Desde el punto de vista objetivo tenemos una plaza, pero en función del enfoque subjetivo, para las personas mayores representa tranquilidad; para los jóvenes, un espacio de ocio; para los niños, otro significado distinto.

En la kinesfera, el cuerpo humano era el centro y el eje de referencia. En el espacio total, el eje de referencia es marcado exteriormente. Ejemplo: En los mapas, el eje central es el meridiano 0 que marca el este y el oeste, y a partir de ahí organizamos los usos horarios.

Clasificación del Espacio Total en Cuatro Tipologías

1. Espacio Natural

Es el espacio que no tiene acción humana (hoy en día muy pocas cosas tienen ausencia total de acción humana; en el Everest encontramos cuerdas de los escaladores). Se define como un espacio que no ha sufrido modificaciones antrópicas y también como aquel que tiene que ser protegido a nivel político.

2. Espacio Económico

Es el propio espacio de la interpretación de producción. Entiende el espacio como un recurso económico para obtener beneficios.

Ejemplo: Una mina, un cultivo, un campo agrario, un parque temático.

Cualquier espacio se puede convertir en un espacio económico a través de la acción humana (como el turismo).

3. Espacio Geográfico

Es el que aprendemos en la escuela, el resultante de la relación entre los grupos humanos y el medio ambiente o físico. Está representado en los mapas, posee muchas divisiones administrativas (autonomía, provincia...) y cuenta con fronteras reales, ya que son una producción social fruto de la organización humana.

4. Espacios Otros u Otros Espacios

Son espacios definidos por las diferentes tendencias culturales o estilos de vida contemporáneos, y también son el resultado de procesos no siempre lineales.