El juego codificado y el juego reglamentado en la educación física

Resumen

El texto describe las fases del juego codificado y del juego reglamentado dentro del desarrollo motor infantil, situándolas entre los 8 y 10 años. Explica cómo aparecen la colaboración, la competición y las reglas, y recoge también las etapas de enseñanza de un deporte colectivo, desde la presentación global hasta el acoplamiento técnico y táctico de conjunto.

Puntos clave

El juego codificado aparece en el período de coordinación y cooperación ludopráxica (8-10 años), con colaboración entre jugadores, noción de grupo y competición.
En el juego codificado, las reglas son muy respetadas y necesarias, y la reglamentación aparece progresivamente.
El juego reglamentario añade oposición, estrategias de juego (A-D) y pacto grupal, con reglas más complejas que requieren aprendizaje previo.
Las verbalizaciones son decisiones tácticas vinculadas a una situación concreta, relacionadas con los elementos espaciales, temporales, motrices y relacionales.
La enseñanza de un deporte colectivo sigue fases que van de la presentación global a la enseñanza de los esquemas tácticos colectivos y el acoplamiento técnico y táctico.
Enseñar los sistemas de juego antes que las fases anteriores provocaría numerosos errores en la continuidad del juego.

Ponte a prueba

Creación de Un desequilibrio a su favor.
Movimiento Hacia el blanco (objetivo, meta).
Control Individual significativo (en contexto real de juego) y conservación colectiva Del balón.
Encadenamiento Y continuidad de acciones, permuta de los roles y cambio de status.
Puesta en Práctica del algoritmo de ataque: (tiro/pase/guardo).
Puesta en Práctica del algoritmo de defensa: (intercepción/acoso/disuasión/interposición).

Verbalizaciones De tomas de decisión relativas cómo solucionar los diferentes problemas que la Actividad presenta. Vinculadas a una situación concreta. Relacionadas con todos Los elementos que intervienen en “esa” situación motriz. (Espaciales, temporales, Motrices, relacionales…). Redactadas en condicional. Elaborarlas, deducirlas, definirlas, escribirlas, repasarlas, Recordarlas, usarlas.

Se ubican en El período de coordinación y cooperación ludopráxica (8-10 años) y en las fases De juego codificado y juego reglamentado.

JUEGO CODIFICADO: aparece la colaboración con otros jugadores y el concepto de grupo. Aparece la noción de competición. El espacio es importante para el desarrollo Del juego. Aparece progresivamente la reglamentación. Las reglas son muy Respetadas y necesarias.

JUEGO REGLAMENTARIO: aparece la colaboración y oposición. El espacio es más complejo. Comienza la necesidad de estrategias de juego (A-D). Se acepta el pacto grupal. Las reglas son más complejas y necesitan aprendizaje previo.

Porque son De carácter lúdico, la duración es media, las reglas son más complejas y el Esfuerzo va en relación a la edad.

Presentación Global del deporte.
Familiarización Perceptiva.
Enseñanza de Las habilidades motrices básicas.
Integración De las habilidades motrices en las situaciones de juego.
Formación de Los esquemas fundamentales de decisión.
Enseñanza de Los esquemas tácticos colectivos.
Acoplamiento Técnico y táctico de conjunto.

El deporte colectivo se incluye a Partir de la sexta fase ya que es donde se habla por primera vez de los Deportes colectivos, diciendo que la comprensión de los sistemas de juego es el Paso final para la construcción de los aprendizajes de los deportes colectivos. Y que sería un grave error proponer esta etapa antes que las anteriores ya que Se producirían numerosos errores en la continuidad del juego.

Preguntas frecuentes

¿En qué edad aparece el juego codificado?

Según el texto, el juego codificado se ubica en el período de coordinación y cooperación ludopráxica, entre los 8 y 10 años.

¿Qué diferencia el juego codificado del juego reglamentario?

El juego codificado introduce colaboración y competición con reglas muy respetadas, mientras que el reglamentario añade oposición, estrategias de juego y reglas más complejas que requieren aprendizaje previo.

¿Cuándo se incluye el deporte colectivo en la enseñanza?

El deporte colectivo se incluye a partir de la sexta fase, donde se trabaja la comprensión de los sistemas de juego como paso final del aprendizaje.