Metodología de audición participativa y autoevaluación comunitaria

La Audición: Un Enfoque Participativo

La audición se compone de coloquios (conversaciones o diálogos) con personas de la administración, técnicos, asociaciones y también con personas de la comunidad. Los coloquios pueden ser individuales o de grupo; por ejemplo, con el presidente de la asociación de vecinos y también con la junta directiva de la misma. Estos se realizan en el territorio de la persona elegida y no en el nuestro, en sus casas o en lugares públicos, y tienen una duración aproximada de una hora.

Características del Coloquio en la Audición

1. Instrumento: El instrumento principal de la audición es el coloquio libre y abierto, sin cuestionario ni preguntas preestablecidas. El coloquiado elige el tema o los temas de los que quiere hablar, sin limitación alguna. Algunos se centran en un solo tema, y otros prefieren abordar varios.
2. Rol del Coloquia dor: El coloquia dor solo tiene que facilitar la libre expresión de las propuestas, opiniones, valoraciones, sugerencias, críticas, etc., alrededor de la realidad en la que vive o trabaja el coloquiado, o de sus problemas y necesidades.
3. Estructura del Coloquio: Los coloquios tienen cinco partes bien definidas:
   1. La presentación del coloquia dor y la explicación de las finalidades de la audición. Se deja claro el anonimato, el uso que se hará de los resultados y la devolución de la información que se realizará al coloquiado.
   2. La parte en la que el coloquiado aporta su propio diagnóstico de la situación.
   3. La profundización en aspectos relativos a lo expresado por el coloquiado en la parte anterior, para comprender bien su punto de vista.
   4. La consulta al coloquiado sobre posibles propuestas o sugerencias respecto a los temas expresados.
   5. Finalmente, se verifica el interés de la persona en participar en las acciones que se deriven de la investigación y sus resultados.
4. Documentación: Todo lo que la persona aporta debe ser documentado durante el coloquio o inmediatamente después.

Cuaderno de Autoevaluación: Herramienta para la Reflexión

El instrumento para evaluar que presentamos parte de una reconstrucción gráfica de un proceso basada en impresiones y busca provocar su objetivación. Se trata de una herramienta útil para realizar una reflexión o crítica en torno a una experiencia. Puede realizarse individualmente o en grupo pequeño. A continuación, se presenta un ejemplo de su aplicación:

Sobre el Proceso de la Acción Comunitaria

1. Construye un gráfico sobre la evolución de la acción comunitaria a lo largo del período (se trata de un gráfico que permite realizar un proceso de objetivación de las impresiones que se tienen en torno a cómo ha evolucionado la acción comunitaria, los momentos por los que ha pasado, etc.).
2. El gráfico dibujado marca inflexiones diversas (hacia arriba y hacia abajo); trata de dar cuenta de esas inflexiones, de las razones o circunstancias que las explican.
3. Llegados aquí, haz una síntesis del proceso.
4. Valora cuantitativamente este proceso (1 a 10).

Sobre el Grupo y su Funcionamiento

1. Elabora dos listas: una para dar cuenta de los aspectos más positivos del funcionamiento del grupo/organización y otra para dar cuenta de los negativos.
2. ¿Qué propuestas realizarías para mejorar el funcionamiento del grupo/organización? (Piensa en aspectos organizativos de los que se ha dotado el grupo, en el reparto de tareas y responsabilidades, en el funcionamiento de las reuniones, etc.).
3. ¿El grupo/organización ha tomado en suficiente consideración las aportaciones de sus miembros? ¿Ha aprovechado las habilidades y destrezas individuales?
4. Las relaciones interpersonales influyen en el funcionamiento del grupo. ¿Cómo crees que han influido en el grupo/organización?
5. Valora cuantitativamente el funcionamiento del grupo (1 a 10).