Modelo FACILE de educación para la salud

PLANIFICACIÓN Y PROCESO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD.

Proceso de adopción de comportamientos;

Conocimiento"interés"juicio"ensayo"reflexión"adopción

Reconoce el comportamiento eso genera un interés Sobre la conducta, crea conciencia; a base de eso un juicio para probar un Ensayo  en un tiempo acotado y luego la Reflexión como evaluación personal.

Salud pública:

·Promoción

·Prevención

·tratamiento

·Rehabilitación.

Teorías de cambio de comportamiento en salud

TEORÍAS PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL

·teoría de etapas o estados del cambio (DICLEMENTE Y PROCHASKA)

·teoría de creencias en salud

TEORÍAS PARA EL CAMBIO GRUPAL

·teoría de aprendizaje social o cognoscitivo:

1. Determinismo recíproco: indica que todos aprendemos de Otros.

2. Capacidad comportamiento:. Lograr aprendizajes para Adecuarlo a los nuevos tiempos

3.Expectativas: que espera la persona de esos cambios.  (Que creo yo que puedo lograr)

4. Autoeficacia: capacidad de realizar un cambio y Mantenerlo.

5.Aprender-observar: existe un modelo(aprendemos de otros)

6. Refuerzo: equipo de salud más el efecto del grupo.

·teoría de difusión  de innovaciones

·teoría de mercadeo social

Teoría Del mercadeo social: posición del producto en el mercado. Se basa En:

Selección de Estrategias"canales Y materiales"elaboración De prueba"ejecución"evaluación De eficacia"retro Información.

Teoría de etapas o estados del cambio;

1.Pre contemplación"SIN CONCIENCIA no hay problemas en los niños no existe una responsabilidad.

2.Contemplación" Genera pensamientos que son cuestionables.

3.Intención" Propone cambios

4.Acción"ejecuta El cambio planteado.

5.Mantención" Mantener permanentemente en el cambio que se hizo

Objetivos de la educación para la salud.

·población informada sobre problemas de salud y Enfermedad.

·adoptar la salud como valor fundamental.

·modificar hábitos y conductas no sanas.

·promover conductas positivas en salud 

La actividad educativa es intencional y debe ser preparada.