Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

Educación

La educación es un proceso de socialización de los individuos, en el que se asimilan y se aprenden conocimientos, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de las generaciones pasadas.

Valores

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas.

Derechos Humanos

Los Derechos Humanos son derechos inherentes y libertades básicas del ser humano, sin distinción de sexo, nacionalidad, origen, religión, lengua o cualquier otra condición.

Garantías Individuales

Las Garantías Individuales son derechos que se adquieren con el nacimiento y que se pueden exigir que se cumplan.

Actitudes

Las actitudes son el comportamiento habitual que se produce en diferentes circunstancias.... Continuar leyendo "Educación, Valores y Derechos Humanos" »

Evolución Humana: Factores Biológicos y Psicosociales

2.1 Rasgos Anatómicos

Cambios en el organismo de los primates que dieron como resultado la especie humana:

• A. Bipedestación: Capacidad del ser humano (SH) de caminar sobre dos piernas. Esta posición produjo numerosos beneficios. Además, la bipedestación proporciona al SH la capacidad de liberar las manos, con las que ahora pueden transportar crías, alimentos, utensilios... Además, las manos son capaces de realizar una delicadísima aprehensión.

• B. Encefalización: Aumento de la capacidad craneal que va desde los 450 cm³ del Australophitecus (4 millones de años) hasta los 1300 cm³ del hombre actual. Este fenómeno se vio favorecido por una disminución progresiva de la mandíbula que

Orígenes del humanismo y la cultura grecorromana

La fuente del humanismo es la cultura grecorromana. Se vuelven a leer los textos de Platón y Aristóteles. Centro el pensamiento y el desarrollo cultural, humano. Rescate de la persona, del individualismo. Tiene una perspectiva universalista, el hombre va a fijarse su futuro, su manera de entender la vida independientemente de Dios, por lo que se genera el antropocentrismo. Este gran cambio de mentalidad se va a reflejar en las prácticas físico corporales pues la idea medieval de que el cuerpo es pecado cambia, y por tanto ya no veremos un cuerpo sucio y descuidado, sino todo lo contrario.

Transición al mundo moderno

En el mundo moderno se pasa de un modelo feudal a una economía urbana. Un... Continuar leyendo "Orígenes del humanismo y la educación física en la cultura grecorromana" »

Conceptos Clave en Ciencia y Tecnología

Del Dato Empírico al Conocimiento Científico

Dato Empírico

Un dato empírico es cualquier información obtenida a través de la observación, experimentación o medición. Estos datos son objetivos y no interpretables por sí mismos, requiriendo una explicación.

Hecho Científico

Un hecho científico es un dato empírico comprobado y verificado, que no admite duda. Presenta información objetiva y procede de la realidad.

Concepto Científico

Los conceptos científicos son las unidades básicas de las teorías científicas. Representan fenómenos del mundo real o hechos que se buscan explicar.

Hipótesis Científica

Una hipótesis científica es una explicación tentativa para un fenómeno o conjunto de fenómenos.... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Ciencia y Tecnología: De Datos Empíricos a la Razón Instrumental" »

Acción Colectiva

La acción colectiva se define como una acción voluntaria, dirigida a una meta que reacciona ante una situación (hecho persistente). Este comportamiento colectivo es espontáneo, no organizado, sin planificación de la conducta y separado de la política. Es una reacción de un grupo a alguna situación, que va más allá de una simple protesta, implicando cambios profundos en el sistema de valores y normas.

Teorías de la Multitud

Teoría del Contagio

Esta teoría plantea que el hecho de que una persona reaccione de la misma manera que otra, va a crear que la conducta de la primera persona se vea a su vez reforzada.

Teoría de la Convergencia

Los miembros de la masa se comportan según una característica común. Por lo tanto,... Continuar leyendo "Acción Colectiva y Teorías de la Multitud: Un Análisis Psicosocial" »

Pluralidad: Un Análisis Comparativo

Pluralidad Relativa

• Universalismo homogeneizador
• Relación unidad-pluralidad: El más normal, espontáneo, superficial. Pluralidad aparente, unidad íntima, diversidad de lo mismo.
• Modelo: Sintético, orgánico.

Pluralidad Absoluta

• Particularismo absolutista multiculturalista.
• Relación unidad-pluralidad: Pluralidad real, pero externa, inconmensurabilidad pero unidad interna, homogeneidad interna, prioridad del colectivo.
• Modelo: Atomista, insular, mosaico, gueto, multicultural.

Pluralidad Radical/Transversal

• Universalismo dialógico/transversal o/y particularismo transversal.
• Relación unidad-pluralidad: Pluralidad real, interna, y externa, heterogeneidad, prioridad del individuo sobre el colectivo.
• Modelo: Red, rizoma,

Del 1837 al 1892 es va produir a Espanya un procés d’unificació molt important del sistema econòmic. La creació d’un mercat únic es va aconseguir gràcies a diversos factors clau:

Organització de Xarxes Comercials i de Transport

• Desenvolupament de xarxes de transport (trànsit lent, carro, camins) que unien Madrid amb la perifèria, permetent un cert trànsit de mercaderies.
• Creació del servei de correus i el telègraf.
• Impuls del ferrocarril, incloent-hi ferrocarrils miners i de via estreta.

Nova Legislació Mercantil i Uniformitat

Es va buscar la uniformitat de les diferents normes comercials i la gran diversitat de pesos, mesures i comptes monetaris. Aquesta reforma va incloure:

• Regulació de les societats anònimes i les duanes interiors.

Pensament Marxista

Pensament marxista: dos pensadors, Marx i Engels, defensaven la necessitat de destruir l'ordre liberal i el sistema econòmic capitalista per crear una nova societat més igualitària. La teoria marxista és fonamentada en tres eixos. En primer lloc, en l'anàlisi del passat entès com la lluita de classes, aquest enfrontament caracteritzava cada una de les etapes de la història: esclavisme, feudalisme i capitalisme. En segon lloc, Marx denunciava la propietat privada i l'explicació que caracteritza aquest sistema. En tercer lloc, hi proposava la necessitat de superar aquest sistema d'explotació i plantejava un projecte futur, la societat comunista. Això portaria a la desaparició de les classes i a la constitució d'una... Continuar leyendo "Pensament Marxista i Anarquisme: Dues Corrents de Pensament" »

Principales aportaciones de Simone de Beauvoir

1) Situó la reflexión sobre el cuerpo en el centro del feminismo: si toda existencia humana es definida por su situación, la corporalidad de la mujer y los significados sociales que se le atribuyen condicionan su existencia. Esta máxima tan sencilla era revolucionaria hace 70 años y lo sigue siendo hoy, pues la mujer todavía se realiza en el mundo como un cuerpo sometido a tabúes y estereotipos que sirven como excusas para legitimar las discriminaciones sociales. 2) Al hacer de la reflexión sobre el cuerpo un tema central, anticipaba ya el famoso “lo personal es político” del feminismo de la Segunda Ola en los años 70. “Lo personal es político” quiere decir que cualquier práctica... Continuar leyendo "Simone de Beauvoir y su impacto en el feminismo" »

Actividades Económicas Fundamentales

La sociedad lleva a cabo diversas actividades económicas para satisfacer sus necesidades esenciales. Estas se clasifican en:

• Actividades de Producción

  Realizadas por las empresas, enfocadas en la creación de bienes y servicios.

• Actividades de Consumo

  Ejecutadas por las familias o unidades domésticas, quienes utilizan los bienes y servicios para satisfacer sus necesidades.

• Actividades de Distribución

  Encargadas de la distribución y el reparto de los bienes y servicios producidos por las empresas entre los miembros de la sociedad.

Clasificación de las Necesidades Humanas

Las necesidades humanas pueden clasificarse de diversas maneras, atendiendo a su importancia, origen o implicación económica:

1. Según su