Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Otros cursos

Concepto de Ciudadanía

Definición usual: La ciudadanía se define por dos rasgos fundamentales:

1. La pertenencia a una comunidad política que se asienta de un modo permanente en un territorio.
2. El disfrute de unos derechos que deben ser protegidos por la ciudad o el estado, y la posibilidad de participar en las tareas del gobierno.

La Ciudadanía en la Democracia Griega: La Tradición Política

En la Grecia antigua, cada ciudad (polis) era un pequeño estado autónomo y con autarquía. Ser ciudadano significaba, sobre todo, participar activamente en la política y en las tareas del gobierno de la polis. El ciudadano tenía la responsabilidad de acudir a la Asamblea y tomar parte en los debates públicos acerca de los problemas de la ciudad. Las... Continuar leyendo "Ciudadanía: Evolución Histórica y Doble Raíz" »

Nacido con Weber, el paradigma interpretativo en Ciencias Sociales se centra en la comprensión de la realidad social que nos rodea. Este enfoque busca desentrañar el contexto y significado cultural de las acciones humanas, así como las causas históricas que las determinan.

Comprensión e Interpretación

La comprensión, en este contexto, implica aceptar interpretativamente el sentido de la acción social. Esto se refiere a entender el significado subjetivo que los individuos otorgan a sus acciones, tanto a nivel individual como colectivo. Se trata de una construcción científica que busca aproximarse al sentido subjetivo de la acción.

El Motivo de la Acción según Schutz

Alfred Schutz, un exponente clave de este paradigma, habla del "motivo"... Continuar leyendo "Paradigma Interpretativo en Ciencias Sociales: Comprensión y Significado" »

Paradigmas en Ciencias Sociales

La Posición Teórica y los Paradigmas

• La posición teórica implica una posición epistemológica determinada y una orientación metodológica y operativa en la intervención. Estas elecciones teóricas están fuertemente condicionadas por la influencia de los Paradigmas en un momento histórico determinado.
• Las Teorías están sometidas a normas de verdad y validez que son construidas socialmente. La ciencia es una institución pública.

Noción de Paradigma (Según Irene Vasilachis)

Marcos teórico-metodológicos creados, adoptados y utilizados por el investigador para interpretar los fenómenos sociales en el contexto de una determinada sociedad. Se basan en supuestos como la cosmovisión filosófica, el contexto... Continuar leyendo "Paradigmas en Ciencias Sociales: Fundamentos y Coexistencia" »

Diferentes formas familiares

1. Las uniones de hecho

Las uniones de hecho son aquellas que, con independencia o no del matrimonio, conviven juntos y tienen un proyecto de vida común. Comparten una economía y tienen relaciones afectivas plenas. Esta forma familiar está incrementándose en nuestra sociedad; han pasado de ser un proyecto marginal a un modelo cada vez más aceptado.

2. Las familias reconstituidas

Las familias reconstituidas son tipos de familias en las cuales convive una pareja con hijos comunes y no comunes. Este tipo de familias suelen originarse por un divorcio y ya no tanto por el fallecimiento de la otra persona.

3. Las familias monoparentales

Las familias monoparentales son las que representan la transformación de la familia... Continuar leyendo "Evolución de las Estructuras Familiares y su Impacto en la Socialización Infantil" »

La Sociedad Humana

El ser humano solo puede aprender a serlo en el contexto de una sociedad y una cultura. En ellas desarrolla su existencia, aprendizaje, trabajo y se relaciona. Somos humanos porque estamos insertos en sociedades humanas. La necesidad de los humanos a vivir en sociedad es lo que se denomina sociabilidad. Una sociedad es una agrupación permanente de personas, entre las cuales se establecen relaciones según normas y una jerarquía de poder. Los conceptos de sociedad y Estado no son sinónimos porque, aunque toda sociedad es un sistema de organización social, estos últimos solo los consideraremos Estados cuando sea posible identificar en ellos una estructura de gobierno y la correspondiente centralización del poder que esto... Continuar leyendo "Sociabilidad Humana: Aprendizaje, Socialización y Desarrollo en Sociedad" »

¿Qué es la sociedad?

La sociedad es un conjunto de personas que comparten características comunes:

• Ocupan generalmente un espacio determinado.
• Organizan su vida ayudándose unos a otros para sobrevivir y conseguir determinados fines.

En la formación y evolución de una sociedad influyen muchos elementos:

• El entorno geográfico: relieve, agua, clima, etc.
• Las costumbres, ideas y creencias de las personas.
• Las actividades económicas.
• Los acontecimientos históricos.

Estructura de las sociedades humanas

Las sociedades humanas tienen una estructura; es decir, están organizadas en grupos sociales cuyos miembros tienen relación entre sí y comparten unos fines:

• La familia: donde los seres humanos crecen y aprenden a relacionarse con los demás, es decir,

Las Cualidades Principales en todo Buen Educador

Conocimiento y adaptación a los educandos; personalidad equilibrada y madura. Conocimientos y experiencia didáctica. Tener sentido crítico, sentido profundo de la justicia, pasión por lo ético, lo estético y amor a la verdad.

El profesional de la educación cuenta con ciertos alicientes o mecanismos de ayuda como son:

• El principio de autoridad.
• Una imagen positiva y reforzada a priori.
• La ratio razonablemente asequible.
• El afecto y alegría de la gran mayoría de los educandos y sus familias.
• El trabajo en equipo entre los docentes, la legislación, las programaciones, los recursos abundantes.
• La satisfacción de ver avanzar a sus alumnos en la madurez.

El Estado

El Estado interviene a través de... Continuar leyendo "El rol del Estado, la Iglesia y el Mercado en la Educación" »

¿Qué es el Capitalismo?

Es un sistema de producción o régimen económico en el que los medios de producción pertenecen a quienes han invertido capital. Tiene las siguientes características: libre mercado y competencia, propiedad privada de los medios de producción, existen dos clases antagónicas entre sí (burguesía y proletariado). Su única finalidad es la obtención de la máxima ganancia para los dueños de los medios de producción.

¿Cuáles son las principales características del Capitalismo?

Las principales características son: la existencia de un libre mercado y competencia, la propiedad privada de los medios de producción, la existencia de dos clases antagónicas entre sí (burguesía y proletariado), y que su única finalidad... Continuar leyendo "Conceptos Clave: Capitalismo, Globalización y Neoliberalismo" »

Sistemas Locales de Salud: Sus Principales Componentes

Los Sistemas Locales de Salud se fundamentan en pilares estratégicos para garantizar el bienestar de la población. Sus componentes esenciales incluyen:

• El acceso universal a servicios de salud básicos y de buena calidad.
• La promoción de la salud y la prevención de enfermedades.
• La coordinación funcional del sistema de atención a la salud.
• La coordinación intersectorial para un abordaje integral.
• La participación social activa en la toma de decisiones.
• Una verdadera descentralización y desconcentración de los servicios de salud.

Las RISS en el Marco de la APS

La Organización Panamericana de la Salud (OPS) considera que las Redes Integradas de Servicios de Salud (RISS) son una de las principales... Continuar leyendo "Fundamentos de los Sistemas Locales de Salud y la Atención Primaria" »

Identidad de la Enseñanza Religiosa Escolar (ERE)

Planteamiento, Peculiaridad, Finalidad y Justificación

La enseñanza religiosa escolar es una materia escolar ordinaria y, por tanto, tiene el carácter sistemático y académico de cualquier otra materia. Es la respuesta a la exigencia de la escuela de conseguir una educación integral. Es de carácter confesional, sus contenidos están constituidos por el estudio de la religión católica.

Características de la ERE

• Peculiaridad: La enseñanza religiosa escolar implica un diálogo entre fe y cultura y una síntesis de ambas. Por ello, proporciona un aprendizaje significativo ya que supone un diálogo con la cultura impartida en otras materias (interdisciplinariedad). Une el ámbito escolar y