Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

El Concepto de Educación

La Educación es un proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Es un proceso permanente que se extiende desde los primeros años de la infancia hasta la edad adulta y que implica una gran variedad de métodos y fuentes.

La educación está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Es el resultado de este proceso, en el que se materializa toda una serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos.

Cuando hablamos de educación, lo primero en lo que pensamos es en la escuela. ¿Por qué quitamos importancia a otras prácticas, espacios y escenarios sociales que son tanto o más importantes que la institución escolar... Continuar leyendo "La Educación: Definición, Orígenes y la Importancia del Aprendizaje No Formal" »

Riesgos de la Democracia

• Degeneración en demagogia: Es fundamental para los políticos convencer a los ciudadanos para que los voten. A veces, no ganan los que tienen mejores propuestas, sino los mejores oradores.
• Fomento de la uniformización: El concepto de igualdad malentendido puede llevar a un deseo de igualar y uniformizar a todos los ciudadanos. Esta uniformación consistiría en el rechazo de las diferencias que distinguen a los seres humanos como realidades únicas e irrepetibles.
• Dictadura de la mayoría: En las democracias prevalecen los intereses de la mayoría, y las aspiraciones y necesidades de las minorías pueden quedar ahogadas entre estos y pasar desapercibidas.
• Escasa participación: A veces, en democracia, los ciudadanos no

Itinerarios Culturales como Patrimonio

Hace 10 o 15 años, la ciudad de Santiago de Compostela estaba declarada Patrimonio de la Humanidad, pero los miembros de la UNESCO se percataron de que existía un elemento crucial: el Camino de Santiago. Se dieron cuenta de que existían rutas históricas que habían sido fundamentales para la historia.

La Ruta de la Seda es otro de los ejemplos de transmisión cultural entre Europa y Asia. Otro ejemplo significativo es el Camino Real Español, una ruta histórica que traspasa continentes.

La Definición de Itinerario Cultural según la UNESCO

La UNESCO necesitó aclarar y poner en situación de cuidado un nuevo concepto: el de **Itinerario Cultural**. Este concepto va más allá del edificio o de la ciudad,... Continuar leyendo "Itinerarios Culturales UNESCO: Definición, Ejemplos y su Rol como Patrimonio Mundial" »

El naixement d'una nova societat

El Resurgimiento de la Geografía Regional

Un Enfoque Social y Económico

La Renovación del Interés en la Región

En los años setenta y ochenta, los geógrafos renovaron su interés por la región, motivados por la desilusión con el enfoque espacial. Consideraban este enfoque como analítico, racionalista y pragmático, reduciendo la dimensión regional a lo socialmente neutro. Esto implicaba apoyar prácticas sin cuestionar el orden social.

La recuperación de la región se reivindicó desde postulados teóricos diferentes, pero con el común denominador de ver el espacio regional como un espacio de referencia social. A través de él, se identifican procesos y fenómenos diversos, pero socialmente relevantes. Las corrientes epistemológicas... Continuar leyendo "El resurgimiento de la geografía regional: un enfoque social y económico" »

John Locke i el pensament liberal

• Defensa del parlamentarisme: Locke argumenta que els membres de la societat han de sotmetre's a les lleis emanades del parlament.
• Centralitat de l'individu: El liberalisme considera l'individu i els seus drets com a eixos centrals en la política.
• Protecció dels drets individuals: L'Estat ha de garantir un marc legal que protegeixi els drets i llibertats dels individus, permetent la lliure interacció econòmica i respectant les regles de la competència.
• Llibertats civils: Defensa de la vida, la propietat i la llibertat, incloent-hi l'honor, la llibertat de culte i la de reunió.
• Llibertat de mercat: L'economia esdevé el nucli de la societat amb mínimes interferències estatals.

Adam Smith i el pensament capitalista

• Llei

El ser humano es pluridimensional. Puesto que todas las facetas humanas han de ser atendidas, la antropología distingue tres áreas de investigación:

Áreas de la Antropología

• La antropología física: se ocupa de la dimensión biológica del ser humano.
• La antropología social o cultural: estudia la vertiente social o cultural del ser humano.
• La antropología filosófica: se centra en el origen y la esencia del ser humano.

Cada una de las tres ramas de la antropología utiliza su propio método de investigación:

• La antropología física: está íntimamente ligada a la biología, la paleontología y la arqueología, por lo tanto, su método es deudor del que emplean estas ciencias.
• La antropología filosófica: como su nombre indica, es una disciplina

Escuela de Formación para Dirigentes Mayores

Objetivos:

Promover la información, participación y formación de dirigentes integrantes de organizaciones de personas mayores, a fin de contribuir al ejercicio de su ciudadanía activa.

Programa Buen Trato al Adulto Mayor

Objetivos:

Contribuir al reconocimiento, promoción y ejercicio de los derechos de las personas mayores, a través de:

• La prevención del maltrato que les afecta.
• La promoción del buen trato.
• La asesoría y coordinación con las redes regionales y locales.

Programa Voluntariado País de Mayores

Objetivos:

Promover la integración social y las relaciones intergeneracionales de personas mayores, preferentemente profesionales jubilados, y de los niños que pertenezcan a familias del programa... Continuar leyendo "Estrategias de Inclusión y Bienestar para Personas Mayores" »

1. Distinción entre saber inmanente y saber trascendente

El crecimiento consiste en un desarrollo de la positividad vital, que tiene como meta suprema la plenitud. Cuando la forma concreta de llevar a cabo el crecimiento es la filosofía, este consiste también en un desarrollo del saber, que tiene como meta suprema la sabiduría. Esta se identifica con el saber trascendente.

El desarrollo del saber, antes de alcanzar el saber trascendente, pasa por adquirir el saber inmanente (ejemplos de saberes inmanentes: los saberes-instrumento y la filosofía). La diferencia principal entre el saber inmanente y el trascendente es que los saberes inmanentes se pueden adquirir sin autorrealizarse y trascender, mientras que el segundo solo se puede alcanzar... Continuar leyendo "El saber en 2001: Una odisea del espacio: Inmanencia, trascendencia y transformación" »

Género y Sexo: Conceptos Clave en Ciencias Sociales

Definiciones Fundamentales

En las ciencias sociales (como la sociología, la psicología o la antropología), se abordan los conceptos de género y sexo de manera diferenciada:

• Género: Se refiere a una construcción simbólica que alude al conjunto de atributos socioculturales asignados a las personas a partir del sexo biológico. Esta construcción convierte la diferencia sexual en una desigualdad social entre hombres y mujeres.
• Estudios de Género: Constituyen el área de conocimiento dentro de las ciencias sociales que investiga la desigualdad entre hombres y mujeres. Su punto de partida son los roles sexuales asignados diferencialmente a través de la socialización de género.
• Sexo: Se entiende