Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

Democracia: Poder del Pueblo

Democracia: gobierno donde el poder político reside en el pueblo, quien designa a sus gobernantes mediante el voto. Diferencia entre Democracia Directa y Representativa: en la democracia directa, los ciudadanos deciden en asambleas. En la representativa, eligen representantes para actuar en su nombre.

Requisitos de un Régimen Democrático

Para que un régimen sea democrático:

• Las autoridades deben ser elegidas en elecciones libres y limpias.
• Todos los ciudadanos mayores de edad, nacidos en el país o naturalizados, deben tener derecho a votar.
• Deben garantizarse la libertad de expresión y asociación.

Componentes de la Ciudadanía

Tres Componentes de la Ciudadanía:

• Legal: condición reconocida por el Estado, otorgando

El Concepto de *Hábitus* en la Teoría de Pierre Bourdieu

Uno de los mayores aportes de Pierre Bourdieu a la sociología es el concepto de hábitus, que busca resolver la tensión entre la estructura social y la acción individual. Lo que se observa en el hábitus es la reproducción que hacen los agentes de la estructura social, ya que, en el fondo, los agentes o bien aceptan las reglas del campo o se oponen a ellas.

Definición de *Hábitus*

El hábitus se refiere a las disposiciones interiorizadas que guían las formas de pensar, actuar y sentir de los individuos. Estas disposiciones son el resultado de la socialización histórica y varían según la posición que ocupa cada persona dentro de un campo social específico. Son, en esencia,... Continuar leyendo "Concepto de Hábitus de Bourdieu: Interiorización, Reproducción Social y Desigualdad" »

Derechos Fundamentales de los Inmigrantes en España

• Derecho a conservar la documentación que acredite su identidad.
• Derecho a circular libremente por el territorio español y a elegir su residencia.
• Derecho de sufragio en las elecciones municipales, atendiendo a criterios de reciprocidad.
• Libertades de reunión y asociación conforme a las leyes que lo regulan para los españoles.
• Derecho a la educación.
• Derecho al trabajo, a la Seguridad Social y a los servicios sociales.
• Derecho a ayudas en materia de vivienda.
• Derecho a sindicarse libremente o a afiliarse a una organización profesional.

Exclusiones a la Normativa General de Extranjería

Quedan excluidos:

• Los diplomáticos y funcionarios consulares acreditados en España, así como los demás miembros

Augusto Comte

• Propuesta de creación de la sociología como ciencia, con la sociedad como objeto de estudio. La sociología sería un conocimiento independiente de la filosofía y basado en datos empíricos, al igual que las ciencias naturales.
• Conexión de todas las ciencias en la sociología.
• Desarrollo del concepto de espíritu positivo.

Herbert Spencer

• Uso sistemático de los conceptos de estructura y función.
• Concepción de la sociología como un instrumento dinámico al servicio de la reforma social.
• Enfoque en los fenómenos macrosociales y su función.
• Caracterización de la sociedad por el desarrollo, que no tiene por qué ser lineal.
• Determinación de la sociedad por las acciones de los individuos.

Emile Durkheim

• Concepción de la existencia

1.1Las primeras teorias sobre el origen de la vida:-la creacion:este mito es la base de las religiones.en la mayoria de eyas son realizadas por alguna especie de creador k actua sobre la materia o estrae lo ombres de la tierra o de las rocas. durante muxo tiempo en occidente se aceptaron literalmente los relatos del genesis. -la generacion espontanea: en la antigua grecia se creia k la vida aparecia espontaneamente cada vez k las condiciones eran las adecuadad.aristoteles reqalizo la gran sintesis de las ideas sobre la generacion espontanea. la teoria de la generacion prevalecio durante mas de dos mil años asta ke francesco redi asesto el primer golpe a los partidarios de este dogma. lazzaro spallanzani tambien llego acabo esperimentos para... Continuar leyendo "La biodiversidad de los seres vivos proceso de especiacion" »

HIGADURA:.Harriak gastatzea da eragile geologiko batzuen eraginez.

LITOSFERA:Geosferaren goreneko geruza da lurrazalak eta mantuaren goreneko zatiak osatzen dute

SUMENDIAK:geosfera barruko material urtuak kanporatzen diren zulo edo arrakalk dira.

METAMORFISMOA:Harriak egoera solidoan eraldatzea da, litosfera barruko presioa handiaren eta tenperatura altuaren eraginez

LURRIKARAK:lurrak egiten dituen astinduak dira

SEDIMENTAZIOA:Sedimentuak arro sedimentario batean pilatzea estratuak sortzen

DIAGENESIA:Sedimentazioaren ondoren gertatzen den sedimentuen trinkotze eta zementatzea

ARGIA:Materiak iristen duen eta hutsean transmititzen den energia mota

SOINUA:gorputzaren bibrazioaren eraginez sortzen den fenomeno fisikoa da ez da materiarik hedatzen eta

CONSECUENCIAS MEDIOAMBIENTALES: Efectos negativos: -Las industrias modifican su entorno. -Los vertidos y los residuos industriales arrojados a rios y mares han provocado graves problemas de contaminacion. -La atmosfera que rodea algunas zonas industriales presenta un gran nº de particulas; provocan: la lluvia acida, el incremento del efecto invernadero y la reduccion de la capa de ozono. -Contaminacion acustica. -Agotamiento de los recursos naturales. Medidas correctoras: -Desarrollo sotenible. -Politicas ambientales: >Incorporacion en las industrias de sistemas de depuracion, filtrado... >Reciclage y uso de materiales biodegradables. >Aplicacion  de medidas preventivas. >Rehabilitacion de areas industriales degradadas o abandonadas.

FINES

• En cuanto a la competencia de la autonomía e iniciativa personal se pretende que el alumno sea capaz de desplazarse y orientarse en el espacio y en el tiempo, que sea capaz de identificarse con los grupos sociales de pertenencia así como la práctica autónoma de capacidades y actitudes relacionadas con la salud y calidad de vida, el uso adecuado de los recursos naturales y la conservación y mejora del medio ambiente.
• Con respecto a la competencia social y ciudadana la Educación Primaria se propone proporcionar un medio rico en relaciones personales con los compañeros y los adultos mediante el juego, la comunicación, el diálogo y el trabajo cooperativo para favorecer la participación, la responsabilidad, el respeto a los derechos