Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

Ordenar por
Materia
Nivel

Marxisme: Origen, Teoria i Eixos del Socialisme Científic

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,3 KB

Introducció al Marxisme i el Socialisme Científic

El marxisme, creat per Karl Marx i Friedrich Engels al segle XIX, va sorgir com una evolució del socialisme utòpic. Marx i Engels van elaborar una teoria destinada a transformar la societat cap a un socialisme científic.

El corpus doctrinal inicial es va plasmar en el Manifest Comunista, publicat a Londres abans de la Revolució de 1848.

Bases Teòriques: Materialisme Dialèctic i Històric

L’elaboració de la teoria marxista va ser fruit de l’anàlisi de la realitat política i social, l’estudi profund del capitalisme i la pràctica política de Marx en l’organització de societats obreres.

Aquesta teoria es fonamenta en dos conceptes clau:

  • El Materialisme Dialèctic (basat en tesi,
... Continuar leyendo "Marxisme: Origen, Teoria i Eixos del Socialisme Científic" »

Diferencias entre el saber científico y filosófico: un análisis social

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 3,82 KB

Introducción

Bertrand Russell afirmó: “La ciencia es lo que conocemos y la filosofía es lo que no conocemos”. Esta frase resume la idea de que la filosofía se ocupa de aquello que la ciencia aún no puede explicar. A medida que el conocimiento humano avanza, ciertas cuestiones que antes eran filosóficas se trasladan al ámbito científico.

El valor del pensamiento filosófico

Es importante no sobrevalorar el pensamiento filosófico, ya que no puede resolver todos los problemas del mundo. Sin embargo, su fuerza reside en proporcionar un mejor entendimiento y respuestas a diversas problemáticas humanas. Muchos problemas, como el aborto o la eutanasia, solo pueden abordarse desde una perspectiva filosófica, especialmente en el ámbito... Continuar leyendo "Diferencias entre el saber científico y filosófico: un análisis social" »

El Segundo Sexo de Simone de Beauvoir: Claves para Comprender la Condición Femenina

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 12,14 KB

¿Qué es ser mujer? Emancipación y Lucha por la Igualdad

El concepto de "ser mujer" a menudo se da por sentado, pero Simone de Beauvoir nos invita a cuestionarlo radicalmente. Beauvoir investiga este tema debido al uso contradictorio del término:

  • Sentido biológico: Ser mujer es ser hembra, tener útero.
  • Sentido valorativo: Hay hembras que son "más" o "menos" mujeres.

Beauvoir se pregunta irónicamente: ¿Tener útero equivale a cualidades de feminidad? ¿La feminidad es segregada por los ovarios o es una idea platónica (el "eterno femenino")? Estas cuestiones no se resuelven con estereotipos. Es un hecho que dividimos la realidad en hombres y mujeres.

¿Qué es la feminidad para Beauvoir?

Para Beauvoir, no es una cualidad natural, sino un... Continuar leyendo "El Segundo Sexo de Simone de Beauvoir: Claves para Comprender la Condición Femenina" »

Desigualdad, interculturalidad y derechos sociales en Chile: claves de las ciencias sociales

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 2,66 KB

Respuestas del cuestionario

1-B, 2-B, 3-C, 4-A, 5-B, 6-A, 7-D, 8-B, 9-C, 10-A, 11-D, 12-D, 13-B, 14-C, 15-D, 16-D, 17-C, 18-A, 19-D, 20-B, 21-D, 22-B, 23-D, 24-D, 25-B, 26-A, 27-B, 28-C

1. El índice de Gini y la amenaza a la democracia

El índice de Gini es un indicador de 0 a 1 que mide la desigualdad en la distribución del ingreso: cerca de 0 hay equidad perfecta y cerca de 1 la riqueza se concentra en pocas personas. Chile y América Latina han registrado valores elevados en comparación con la OCDE.

Una alta desigualdad amenaza la democracia porque debilita:

  • La igualdad: menos movilidad social y oportunidades.
  • La solidaridad: los sectores sienten que los frutos del crecimiento no se reparten con justicia.
  • La confianza en las instituciones: el
... Continuar leyendo "Desigualdad, interculturalidad y derechos sociales en Chile: claves de las ciencias sociales" »

Violencia Intrafamiliar: Causas, Consecuencias y Prevención

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 2,25 KB

Violencia Intrafamiliar: Un Delito que Afecta a la Sociedad

La violencia intrafamiliar es aquella que se produce en el lugar que debería ser el más seguro: el hogar. Sin embargo, por razones culturales, en nuestro país este tipo de violencia fue considerado, hasta hace poco, como algo natural y justificable, un medio disciplinario o correctivo donde los padres golpeaban y humillaban a sus hijos, tanto física como verbalmente. La violencia era considerada el destino de mujeres, niños, niñas, adolescentes y ancianos de nuestro país.

La Violencia Familiar es un Delito Punible

La violencia familiar se produce cuando uno de los integrantes de la familia abusa de su autoridad, su fuerza física y su poder, maltratando física, emocional o sexualmente... Continuar leyendo "Violencia Intrafamiliar: Causas, Consecuencias y Prevención" »

Cómo se Construye el Tiempo Histórico: Poder, Sociedad y Revoluciones Clave

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 2,74 KB

Diferencias entre Tiempo Cronológico y Tiempo Histórico

Tiempo cronológico: Es una forma de medir el tiempo en una secuencia lineal, constante, continua, homogénea y objetiva, para lo cual se utilizan relojes y calendarios y se expresan unidades como segundos, minutos, horas, días, etc.

Tiempo histórico: Se refiere al estudio y comprensión de los acontecimientos en la historia de la humanidad, marcando periodos que se distinguen por cambios significativos en la sociedad, la política, la economía, la cultura y otros aspectos relevantes.

La Conciencia Histórica según Hegel y Marx

Perspectiva de Hegel

Para Hegel, la conciencia histórica es un concepto fundamental que se refiere al desarrollo progresivo del espíritu humano a través de... Continuar leyendo "Cómo se Construye el Tiempo Histórico: Poder, Sociedad y Revoluciones Clave" »

Carta de Motivación para el Programa Erasmus+: Ejemplo de Candidatura de Bachillerato

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 4,17 KB

Carta de Motivación para el Programa Erasmus+

Estimada comisión del programa Erasmus:

Me dirijo a ustedes para expresar mi gran interés en participar en este proyecto, una oportunidad muy importante tanto para mi desarrollo personal como académico.

Perfil Académico y Competencias Lingüísticas

Actualmente curso 1.º de Bachillerato en la modalidad de Ciencias de la Salud. Mis resultados han sido satisfactorios, destacando especialmente en las asignaturas de Biología y Filosofía. Una de mis mayores motivaciones es seguir creciendo no solo en conocimientos, sino como persona.

En cuanto a mis competencias lingüísticas, poseo un perfil multicultural y políglota:

  • Castellano y árabe darija como lenguas maternas.
  • Nivel B2 en inglés.
  • Conocimientos
... Continuar leyendo "Carta de Motivación para el Programa Erasmus+: Ejemplo de Candidatura de Bachillerato" »

Humanos y animales en Albertina Carri y Rita Indiana: Desnaturalización y poder

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 8,64 KB

Introducción: Fronteras entre lo humano y lo animal

Las novelas “Lo que aprendí de las bestias” de Albertina Carri y “Nombres y animales” de Rita Indiana proponen una reflexión crítica sobre las relaciones entre humanos y animales, así como sobre las categorías que organizan nuestras sociedades. Aunque ambas obras presentan diferencias importantes —ya que Carri se centra en la memoria, el trauma, el deseo y los aprendizajes recibidos de los animales, mientras que Indiana construye una novela de aprendizaje centrada en la observación del mundo social y en el poder de los nombres—, las dos comparten una misma voluntad de cuestionar aquello que suele considerarse natural. A través de la figura de los animales, de las relaciones... Continuar leyendo "Humanos y animales en Albertina Carri y Rita Indiana: Desnaturalización y poder" »

Indicadores de Calidad de Vida Rural: Uso de Datos del INDEC para Investigación

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 3,18 KB

Indicadores de Calidad de Vida en el Ámbito Rural

1. Procedimiento de Investigación Inicial

  1. Utilizar el sitio web del INDEC para recopilar datos sobre los indicadores de calidad de vida en el ámbito rural del partido seleccionado. Deberán buscar información sobre: acceso a la vivienda (condiciones de la vivienda, tenencias de la vivienda, servicios básicos), educación (tasas de escolarización, nivel educativo alcanzado), salud (acceso a servicios de salud, cobertura médica) y empleo (tasas de empleo, sectores de ocupación, informalidad laboral).
  2. Investigar e identificar los factores que impulsaron los cambios en las condiciones de vida.
  3. Elaborar un breve texto que sintetice los hallazgos de la investigación.

2. Relevamiento de Datos Estadísticos

  1. Utilizar
... Continuar leyendo "Indicadores de Calidad de Vida Rural: Uso de Datos del INDEC para Investigación" »

Simone de Beauvoir: Crítica al Determinismo Biológico y la Construcción Social del Género

Clasificado en Ciencias sociales

Escrito el en español con un tamaño de 2,47 KB

Simone de Beauvoir rechaza el determinismo biológico, el cual se inviste de rigor científico para afirmar que la inferioridad histórica de la mujer está determinada por su biología. Este razonamiento es cómplice del concepto de "cuerpo vivido", es decir, estoy condicionado por el contexto en que vivo, estoy "situado", he venido con unos condicionantes biológicos a un mundo ya estructurado culturalmente. El contexto que históricamente ha ido forjando el varón degrada la existencia de las mujeres, pues merma su capacidad de decisión.

La Construcción Social de la Debilidad Femenina

Se dice que la mujer es "débil", pero no se nos aclara que lo fuerte y lo débil están en función del tipo de sociedad que ha ido configurando el patriarcado.... Continuar leyendo "Simone de Beauvoir: Crítica al Determinismo Biológico y la Construcción Social del Género" »