Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

La Primera Revolució Industrial (Segle XVIII)

La Revolució Industrial es va desenvolupar a la Gran Bretanya a mitjans del segle XVIII. La font d'energia principal era el carbó.

Precedents de la Revolució Industrial

• Revolució Agrària: Millores en el món agrari i canvis en la propietat de la terra que van produir una major productivitat.
• Revolució Demogràfica: Augment de la població que va ajudar al creixement de les ciutats. Va augmentar la demanda de productes, la qual cosa va requerir incrementar la producció i, per tant, més mà d'obra.

Causes de la Revolució Industrial a Gran Bretanya

• Avenços tècnics que van ajudar a l'augment de la producció.
• Gràcies a les colònies, Gran Bretanya disposava de matèries primeres i fonts d'energia

Els Decrets de Nova Planta

Quan Felip V va pujar al tron (després de la mort de Carles II) va implantar els Decrets de Nova Planta, entre el 1707 i el 1716, als regnes d’Aragó, Mallorca i Catalunya. Aquests consistien en:

• La implantació de l’organització politicoadministrativa de Castella a tots els territoris de la Corona d’Aragó. Amb això, aquests perderen la seva sobirania i s’hagueren de sumar al model uniformador i centralista espanyol (a excepció de Navarra i el País Basc, els territoris de Castella i Aragó constituïren una única estructura homogènia d’Estat).
• L’abolició de les corts dels diferents regnes (desapareix, així, el Regne de Mallorca), integrant-les a les de Castella, passant a anomenar-se les Corts d’Espanya.

El Panóptico de Foucault y la Sociedad Disciplinaria

El Panóptico

Michel Foucault ideó el concepto del panóptico, una arquitectura carcelaria que permitía al guardián observar a todos los prisioneros sin que ellos pudieran verle. Esto generaba un "sentimiento de omnisciencia invisible" entre los detenidos, ya que se sentían vigilados constantemente porque nunca sabían si les estaban vigilando o no. Como consecuencia, los detenidos autorregulaban su comportamiento sin la necesidad de la violencia física.

La Sociedad Disciplinaria

Según Foucault, la sociedad sigue este modelo disciplinario porque los individuos interiorizan las normas y, al no infringirlas, no son castigados.

John Stuart Mill y Harriet Taylor Mill: Utilitarismo, Feminismo

Hizkuntza Trataera Bateratua (HTB): Trataera Bateratuaren elementu garrantzitsu bat Hizkuntzen Curriculum Bateratua (HCB) da. Zergatik da tresna garrantzitsu bat, zertarako egiten da, eta zer eragin positibo izan dezake hizkuntzen irakaskuntzarako? Zure erantzunean ez ahaztu zertan datzan azaltzea.

Zer da Hizkuntza Trataera Bateratua (HTB)?

Hizkuntza Trataera Bateratua (HTB) Euskal Herriko hizkuntza-irakaskuntza modu koordinatuan antolatzeko ikuspegia da. Helburua da ikasleek ikasten dituzten hizkuntzak (euskara, gaztelania, ingelesa) ez irakastea banaka eta errepikatuz, baizik eta modu bateratuan lantzea, hizkuntza batean ikasitakoa besteetan ere baliatzeko.

HCB: Koordinazioa eta Transferentzia

Hortarako, curriculum bateratu bat proposatzen da,... Continuar leyendo "Hizkuntza Trataera Bateratua (HTB) eta HCB: Gakoak" »

Fundamentos de la Sociología y sus Perspectivas Clave

Definición de Sociología

La Sociología es el estudio positivo del conjunto de leyes fundamentales que rigen los fenómenos sociales.

Principales Perspectivas Sociológicas

Perspectiva Estructuralista

El método de investigación basado en este principio considera los fenómenos socioculturales como signos. Los deportes no se inscriben en el marco de una sociedad aparte, sino que es necesario estudiar el sistema deportivo en el conjunto del sistema social. El consumo deportivo no puede ser estudiado independientemente del consumo alimentario o de los consumos del ocio en general (Bourdieu, 1988, p. 176).

Perspectiva Marxista: La Teoría del Conflicto

• El conflicto de intereses domina la vida

Juan Amos Comenio (1592-1670): Vida y Obra

Juan Amos Comenio, nacido el 28 de marzo de 1592 en la República Checa y fallecido el 15 de noviembre de 1670 en Ámsterdam, es considerado el padre de la pedagogía. Su obra más influyente, Didáctica Magna, sentó las bases de la pedagogía moderna. Comenio proponía que la actividad del maestro se centrara en tres pilares fundamentales: comprender, retener y practicar.

Vivió durante la Guerra de los Treinta Años, un conflicto entre católicos y protestantes. Fue acusado de ateísmo por afirmar que era "anterior comer que ser cristiano". Se trasladó a Leszno, donde sufrió la pérdida de su obra en un incendio, quedando en la indigencia a los 64 años. Posteriormente, se mudó a Ámsterdam con... Continuar leyendo "Comenio y Pestalozzi: Pioneros de la Pedagogía Moderna y su Legado Educativo" »

Concepto de Educación

La **educación** es un proceso fundamental de **socialización** de individuos. Con la educación, la persona no solo aprende **conocimientos**, sino que también los asimila, lo que implica una **concienciación cultural y conductual** basándose en los modos de ser de generaciones anteriores.

La educación existe desde que existe el ser humano y se lleva a cabo **durante toda la vida**.

Etimología

Etimológicamente, la educación proviene del latín:

• Educare: conducir.
• Educere: extraer.

Tipos de Educación

Podemos distinguir distintos tipos de educación:

• Educación formal: Sistema escolarizado, transmitida por la sociedad.
• Educación no formal: Destinada a compensar distintos periodos de la vida.
• Educación informal: Aquella

Concepto de Escuela y Educación

Escuela del griego sjolé = ocio. Del latín schola = escuela = no ocio. Desde el punto de vista real, el término ESCUELA puede significar:

• LUGAR de reunión de maestros y alumnos.
• DOCTRINA DE ENSEÑANZA con carácter intelectual.
• GRUPO ESCOLAR con un elemento específico de la profesión.
• COMUNIDAD O CORPORACIÓN de profesores y alumnos.

El concepto de ESCUELA tiene que ver con la filosofía de la vida y el estilo de EDUCACIÓN que ésta sustenta. Definiciones:

1. Alfonso X el Sabio: la escuela “es el ayuntamiento de maestros y escolares que hecho en algún lugar con voluntad y entendimiento de aprender los saberes”.

2. Comenio: «taller de hombres; es decir, aquella en la que se bañan las inteligencias de los discípulos

Evolución de las Escuelas del Pensamiento Administrativo y Organizacional

Escuelas Clásicas (1900-1925)

Esta etapa se caracteriza por el surgimiento de la Administración Científica y la Administración Integral.

Características de la Administración Científica

• Propone analizar los procesos productivos para aumentar la eficiencia y la productividad.
• El hombre es considerado como un mero recurso, un engranaje más de la máquina.

Aportes de Fayol (Administración Integral)

• Propone una administración integral aplicable a diferentes tipos de organización.
• Introduce el concepto de autoridad y la dimensión formal, sin considerar las variables de conducta.
• El individuo es visto como una constante.
• Se basa en la aplicación del método empírico.

Escuelas

Introducción

Como afirma el existencialismo, el hombre y la mujer son iguales biológicamente, y se les considera diferentes a causa de una serie de factores históricos y sociales, no por unos naturales. Entonces, si esos factores son modificados por los seres humanos, también lo serán los roles y las características de hombres y mujeres. Un cambio en el contexto social, usando la educación como medio, será capaz de lograr la igualdad entre hombres y mujeres. Esto ya se pudo ver anteriormente en la *polis* ideal de Platón, que, aunque “las Leyes” no lo permitieran, al tratarse de un cambio social muy brusco para su época, Platón ya tenía en mente esa igualdad entre sexos. Desde este momento se defiende la igualdad entre sexos,... Continuar leyendo "Educación y Evolución Colectiva: Claves para la Igualdad de Género según Simone de Beauvoir" »