Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

Prehistòria: Paleolític, Mesolític i Neolític

Paleolític: Etapes i Característiques

El Paleolític es divideix en tres parts:

• Paleolític Inferior: Orígens i Vida Nòmada

  Les restes humanes més antigues daten d'entre 1.600.000 i 900.000 a.C. i es van trobar a la península Ibèrica. Corresponen a l'Homo erectus, més conegut com l'home d'Orce. Les restes trobades són destrals de mà i còdols tallats. La forma de vida es caracteritzava per ser nòmada i es basava en la caça i la recol·lecció de fruits.

• Paleolític Mitjà: L'Home de Neandertal i el Foc

  En aquest cicle destaca l'home de Neandertal, datat entre 100.000 i 35.000 a.C. Aquest va destacar pel control del foc, la pràctica de rituals funeraris i la varietat d'objectes fabricats

Educación Social, Estado de Bienestar y Desafíos Contemporáneos

Desde una perspectiva preferentemente histórica, García Garrido rescata las siguientes visiones de la "educación social", prueba evidente de que el pasado no sirve para delimitar, con precisión, su concepto:

1. Educación social entendida en función del espacio donde se desarrolla: la sociedad.
2. Educación social concebida como la transmisión de los valores educativos propios de una sociedad determinada.
3. Educación social como la influencia educativa que ejerce la sociedad en su conjunto sobre el ciudadano.
4. Educación social entendida como influencia de los poderes públicos con fines políticos o para la vida social.

El profesor Quintana (1997) rastrea en la pedagogía social las... Continuar leyendo "Educación Social: Perspectivas Históricas, Funciones y su Vínculo con el Estado de Bienestar" »

Imperialismo

El imperialismo es un concepto de origen marxista que se aplicó desde el siglo XIX al movimiento de colonización que los países europeos y Estados Unidos desarrollaron en los continentes africano y asiático, sirviendo para dominarles.

Causas del Imperialismo

Búsqueda de nuevos campos de inversión

Los países europeos necesitaban invertir el capital ganado durante la Revolución Industrial, y las colonias se convirtieron en lugares idóneos para ello. A finales del siglo XIX, comenzaron a realizarse obras de infraestructura para mejorar las comunicaciones con las colonias, construyéndose ferrocarriles, carreteras y ampliándose los puertos.

Búsqueda de materias primas

Las industrias europeas requerían obtener materias primas... Continuar leyendo "El Imperialismo: Causas y Consecuencias de la Expansión Global del Siglo XIX" »

Ramas de la Antropología y su Enfoque

La antropología es la ciencia que estudia la realidad del hombre a través de un enfoque holístico, analizándolo en su contexto cultural y social. Abarca la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y los modos de vida de pueblos pasados, las estructuras sociales de la actualidad y la diversidad lingüística que caracteriza a la humanidad. Dentro de la antropología, encontramos diversas ramas:

• Antropología cultural: Estudia las obras hechas por el hombre, las formas materiales y sociales que ha creado a través del tiempo y que le han permitido adaptarse a su medio ambiente.
• Arqueología prehistórica: Estudia los vestigios materiales para poder reconstruir la vida de hombres que desaparecieron

Revolució demogràfica

Des de mitjans del segle XVIII, la població europea va iniciar un procés de creixement ininterromput que es coneix com la revolució demogràfica. L'augment de la producció d'aliments, la disminució de la mortalitat i un manteniment o lleuger increment de la natalitat, va fer possible un augment de l'esperança de vida. Aquest ritme de creixement encara va ser més gran i més ràpid a la Gran Bretanya.

Revolució agrícola

L'increment de la població va provocar un augment de la demanda d'aliments i una alça de preus agrícoles. Això va estimular els propietaris a millorar la producció a través de:

• La introducció de canvis en l'estructura i la propietat de la terra.
• L'aplicació de nous mètodes i tècniques de

Elementos Esenciales de la Ciudadanía

Derechos

Todo ciudadano tiene derechos políticos, como el derecho al voto, a fundar partidos políticos o asociarse y militar en ellos, a participar en consultas populares y a ser candidato o acceder a cargos de gobierno. Además, tienen acceso a la educación, la salud y el trabajo.

Participación

Todo ciudadano tiene la posibilidad de ejercer sus derechos, participar en la política mediante el sufragio y en la producción de bienes y servicios.

Pertenencia

Deben existir condiciones políticas y económicas que impidan la exclusión de ciertos sectores de la sociedad.

El Voto o Sufragio: Ley Sáenz Peña

La Ley Sáenz Peña, sancionada en 1912 (Ley N° 8871), establece las siguientes características del voto:... Continuar leyendo "Derechos, Ciudadanía y Participación Política: Elementos Clave y Sufragio" »

El Acto Pedagógico: Dimensiones y Significados

El Acto Pedagógico como Fenómeno Social

El acto pedagógico se ve influenciado por el factor social, lo que modifica su poder inherente.

El Acto Pedagógico como Herramienta Instrumental

Se enfoca en el análisis de situaciones de enseñanza.

Definición del Acto Pedagógico

Es una relación, un encuentro que surge en un contexto sociocultural. Implica un intercambio de contenido cultural por parte del alumno, mediado por el maestro.

La Educación y su Concepción

Definición de Educación

La educación es el conjunto de operaciones mediante las cuales el sujeto desarrolla sus capacidades naturales.

Visión de Comenius

Comenius concebía la educación como un medio para mejorar la sociedad de manera objetiva... Continuar leyendo "La Naturaleza del Acto Pedagógico y la Construcción del Conocimiento" »

Perspectivas Históricas de la Educación Social según García Garrido

Desde una perspectiva preferentemente histórica, García Garrido rescata las siguientes visiones de la "educación social", prueba evidente de que el pasado no sirve para delimitar, con precisión, su concepto:

1. Educación social entendida en función del espacio donde se desarrolla: la sociedad.
2. Educación social concebida como la transmisión de los valores educativos propios de una sociedad determinada.
3. Educación social como la influencia educativa que ejerce la sociedad en su conjunto sobre el ciudadano.
4. Educación social entendida como influencia de los poderes públicos con fines políticos o para la vida social.

Funciones de la Pedagogía Social según Quintana

El profesor... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales y Perspectivas de la Educación Social" »

Hechos

Hechos: todo lo que es la realidad, lo que se sabe o se supone que forma parte de la realidad. Se puede distinguir entre acontecimientos, proceso y conjunto de procesos.

Fenómenos

Fenómenos: aquellos hechos que son percibidos por un observador.

Datos

Datos: son la información codificada de un determinado fenómeno.

Leyes

Leyes: proposiciones contrastadas en las que explicamos las relaciones entre los fenómenos.

Teorías

Teorías: sistemas que nos permiten explicar un conjunto de fenómenos, mediante la especificación de constructos.

Ciencia

Ciencia: conjunto organizado de conocimientos sobre la realidad y obtenidos mediante el método científico.

Parsimonia

Parsimonia: Proceso que transcurre de lo sencillo a lo complejo.

Paradigma

Paradigma:... Continuar leyendo "Vocabulario Esencial de Investigación y Metodología" »

Historia de la Real Academia Española

La Real Academia Española (RAE) se fundó en 1713 por iniciativa de Juan Manuel Fernández Pacheco, marqués de Villena. Felipe V aprobó su constitución el 3 de octubre de 1714 y la colocó bajo su "amparo y Real Protección". Su propósito fue el de "fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza". Se representó tal finalidad con un emblema formado por un crisol al fuego con la leyenda Limpia, fija y da esplendor, obediente al propósito enunciado de combatir cuanto alterara la elegancia y pureza del idioma, y de fijarlo en el estado de plenitud alcanzado en el siglo XVI.

La institución ha ido adaptando sus funciones a los tiempos que le ha tocado vivir.... Continuar leyendo "Historia y Funcionamiento de la Real Academia Española" »