Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Ciencias sociales

El Movimiento de la Escuela Nueva: Orígenes y Principios Fundamentales

El movimiento educativo pedagógico que surgió en 1889, a finales del siglo XIX, tuvo la intención de reformar la educación tradicional y adaptarla a las necesidades del niño. Se centró en la individualidad, el aprendizaje activo, la experiencia y el desarrollo integral del estudiante. Este influyente movimiento concluyó alrededor de 1950.

Principios Clave de la Escuela Nueva según Lorenzo Luzuriaga

Lorenzo Luzuriaga, un destacado pedagogo, resumió los 30 principios originales del movimiento en siete pilares esenciales:

1. El fin de toda educación es preparar al niño para querer y realizar la supremacía del espíritu.
2. La educación debe respetar la individualidad del

ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL COMPORTAMIENTO Y LA MENTE DEL SER HUMANO. (PROCESO CEREBRAL Neurológico)

Anexo III: Relación y Conexión con las Competencias Clave

Estas incluyen la comunicación lingüística y plurilingüe, al usar fuentes en distintas lenguas y fomentar la convivencia democrática; la competencia digital, por el uso de herramientas tecnológicas; y las competencias personal, social y de aprender a aprender, al trabajar en equipo, gestionar información y reflexionar críticamente.

Glosario de Competencias Clave (C. Clave)

• CCL: Competencia en comunicación lingüística.
• CP: Competencia plurilingüe.
• CMCT: Competencia matemática, ciencia y tecnología.
• CD: Competencia digital.
• CPSAA: Competencia personal, social y de aprender a aprender.
• CC: Competencia ciudadana.
• CE: Competencia emprendedora.
• CCEC: Competencia en conciencia y expresión

Características Sociales de la Educación

La educación es un fenómeno inherentemente social, debido a las siguientes razones:

1. La Educación se Desarrolla en un Entorno Social

El educador y el educando siempre interactúan dentro de un contexto social. Cada sociedad establece un marco que influye en el tipo de educación que se imparte. Esto se debe a que la sociedad es un sistema de relaciones humanas que transmite pautas culturales a sus miembros. Por lo tanto, la educación es el medio por el cual la sociedad transmite y desarrolla su propia cultura.

2. La Educación Utiliza Contenidos Sociales

Los contenidos que se estudian en las instituciones educativas son convenciones sociales, sujetas a cambios. Los educadores transmiten conocimientos... Continuar leyendo "Características Sociales de la Educación: Un Enfoque Detallado" »

1. De l'Antic Règim a la Revolució Obrera

El pas de la societat de l'Antic Règim i l'absolutisme cap a la Revolució Industrial va consolidar la burgesia. El liberalisme conservador va promoure la llibertat econòmica, però la desigualtat social va provocar el descontentament obrer i el sorgiment de noves ideologies:

• Marxisme: Revolució immediata i abolició de la propietat privada.
• Anarquisme: Supressió del poder i de l'Estat.

Paral·lelament, el nacionalisme va emergir com la defensa del dret d'un col·lectiu amb la mateixa llengua, costums i tradicions a constituir-se com a Estat.

2. L'Imperialisme i les seves causes

L'imperialisme es defineix com el sistema internacional de dominació i explotació derivat del capitalisme. Les seves causes... Continuar leyendo "Resum d'Història: Segles XIX i XX, Crisi i Totalitarismes" »

El Proceso de Humanización: Transformaciones Culturales

La humanización se refiere a los profundos cambios culturales que ha llevado a cabo el ser humano a lo largo de su historia. Para comprender este proceso, es fundamental enunciar dos conceptos clave de cultura:

1. Concepto Normativo y Selectivo de Cultura

Para este concepto, la cultura es el conjunto de todas las obras excelentes que ha creado el ser humano. El concepto de cultura está intrínsecamente ligado al de educación. Un ejemplo primordial es la agricultura. El campo, para dar sus frutos, ha de ser cultivado, trabajado y preparado. Esta analogía se extendió a la mente humana: así como el campo, la mente, para dar sus frutos, ha de ser trabajada y preparada. De esta comparación... Continuar leyendo "Hominización y Humanización: Pilares de la Evolución Humana y la Cultura" »

El Estructuralismo: Una Corriente Metodológica

Corriente metodológica contemporánea perteneciente a las **ciencias sociales** y que tuvo especial importancia en los años 60 y 70. Supuso un intento de dotarlas de un **método científico** distinto al de las ciencias empíricas.

Núcleo Teórico y Concepto de Estructura

El núcleo teórico del estructuralismo es el empleo de la idea de **estructura**, idea tomada de la teoría lingüística de *Saussure*. Según él, la estructura es un todo que solo puede comprenderse a partir del análisis de sus componentes y de la función que estos cumplen dentro del todo.

Este método trata de descubrir el significado de cada realidad humana a partir de las relaciones que mantienen entre sí los elementos... Continuar leyendo "Fundamentos y Conexiones Metodológicas: Estructuralismo y Teoría Crítica" »

Relació entre Revolució Industrial i Revolució Demogràfica

La Revolució Industrial va ser un motor clau per a la Revolució Demogràfica, generant canvis profunds en la població:

• Natalitat alta i descens de la mortalitat: La millora de les condicions de vida, gràcies a les vacunes, una higiene més acurada i una alimentació més abundant i variada, va provocar una disminució significativa de la mortalitat.
• Augment de la fecunditat: Les persones es casaven més aviat i, en conseqüència, tenien més fills, contribuint a l'increment demogràfic.
• Transformacions agràries i migracions: La millora de les tècniques agràries (amb més treball disponible), la reforma de la ramaderia (amb l'estabulació i la propietat privada) i els canvis

El Nacimiento y la Evolución de la Psicología como Ciencia

Corría el año de 1879 cuando el fisiólogo, filósofo y psicólogo, Wilhelm Wundt (1852 a 1920), fundó el primer Laboratorio de Psicología Experimental en la Universidad de Leipzig, Alemania. Esta fecha está considerada el referente histórico que marca el surgimiento de la psicología como una rama separada de la filosofía.

Psicología Precientífica

En esta etapa, la psicología era una rama de la filosofía. Se incluyen aquí los desarrollos filosóficos de los pensadores de la antigüedad.

Psicología Científica

En esta etapa, la psicología se estableció como ciencia y se comenzaron a medir aspectos mentales de forma cualitativa.

Desarrollo de Diversas Escuelas

En esta etapa,... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicología: Historia, Escuelas y Métodos de Investigación Científica" »